英语四级阅读基本功之长难句过关:第3讲

英语句子中最常用的方法是使用一些关联词，如and，or，或标点符号，如分号，逗号，破折号等。几个语义相关或相互指称的词、短语或从句连接在一起，形成一个具有并列或平行结构的长句，从而表达一个复杂得多的多层次意义。这种句式虽然不一定很难，但在复杂长句中还是占了相当大的比重。
从今天开始，我们将由浅入深地练习和攻克这一类型的句子。希望你能通过练习掌握分析这类句型的一般规律和方法。

练习前，解决昨天练习中的一道题。我觉得昨天大川最后一句的翻译有分歧。关键在于温柔这个词，在温柔的时候我们没有用爱去回应。豆豆和大家一样，已经开始用温柔最常见的含义“温柔脆弱”。但豆豆看了答案后，还是查了字典。首先要说明一下，这里的tender是动词，应该很容易判断。其次，《牛津高级英汉词典》将tender作为动词，定义为:1 ~(为某事)投标。(给某人)提供或给予某人某物。他已经向首相表示了他的抵制。他已经向首相递交了辞呈。那么，在我们的句子中，获得是温柔的定义:给予，提供。好了，这是豆豆查字典后的拙见。也不一定全对。有什么意见可以一起讨论。
开始今天的练习吧！[br/]锻炼

我们知道这是事实，但是我们常常只是在回顾过去的时候才认识到这个事实，然后突然意识到它已经不存在了。

人们认为牛仔是自由的人，不怕与野兽战斗，生活在大自然中，与树木、天空和星星在一起。

显然，科学可能不仅包括仔细的观察，还包括愿意创新；这可能需要超越某一特定研究领域的现有研究范式。

分析与参考翻译

重要提示:在这个句子中有两个平行结构，一个是构成整个局面的主干结构，即两个从句“我们知道……，但我们经常认识到……”，由but连接；另一个是glance后面跟两个用and连接的并列状语从句。这两个状语从句在实践中是有先后顺序的，在结构上是对立的，第二个状语从句的主语省略了，也就是当我们记得它曾经是什么，然后突然(我们)意识到它不再是了。

我们都知道这是实际情况。但我们往往只有在回首往事，想起当时的情景时，才会意识到，然后会突然发现，它已经不存在了。【/br/】要点:句子中的谓语动词是一个短语“想到……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”的分词短语“活着……………”...和介词短语“有树……”...用作伴随状语和方式状语。
人们把牛仔看作是不怕与野兽搏斗，生活在大自然怀抱中，与树木、天空空和星星共存的自由人。

要点:这句话是由；由#连接在一起的两个独立句子是并列结构。这个，第二分句的主语，指的是前面整个句子的意思，否则理解上会有偏差。现有范式是命题超越的对象，而治理研究是范式的属性。
可见，科学不仅包括仔细的观察，还包括创新的意愿，这种意愿必须超越现有的支配某一特定学科的研究规范。