提高四级听力能力语言因素和知识因素（4）

3.策略的知识

除了以上知识，为了保证听力的质量，学生还必须知道一些策略知识，包括听力策略和听力应试策略。
1)听力策略
听力策略是听力质量的保证。一般来说，学生应掌握以下听力策略:
(1)有目的地听:听要有目的。你想知道大意还是具体细节？什么细节？在听之前，你首先要确定听的目的。
(2)听大意:听大意和阅读中的阅读技巧是一样的。要求学生把注意力集中在题目和要表达的主题上，集中在主要的东西上，而不是具体的细节上。
(3)听具体信息:与“听大意”不同，这种听力技巧要求学生在听的时候注意具体的细节，如具体的任务、具体的事件、具体的地点、时间、原因等等。
(4)做笔记:在听力过程中，学生有必要对重要的信息做笔记，以帮助他们记忆听力材料，便于他们后续的推理和判断。
(5)预测:在听的过程中预测以下内容是整体理解的保证。预测越准确，理解越简单。
2)应试策略
所谓应试策略，是指应对考试的有效手段，一般包括
(1)预读选项
预读选项是指在听力前把试题的四个选项过一遍。这是做好听力的必备技能。通过对四个选项的分析，可以对所问的问题有一个大概的了解，这样听力就更有目的性了。带着问题听有助于提高注意力，在谈话中集中注意力于某一点信息，减轻听的负担，更准确、更快速地解决问题。比如:
① A .一周一次b .一周两次。一周三次。(1994.1)
四个选项都表示频率。很明显，谈话的内容和做什么有关，一周几次。如果你听了这个问题，请你阅读原文:
M:你儿子在弹钢琴方面好像进步很大。他参加过钢琴课吗？[br/]W:是的，他一周上两次课，但是从下周开始，他周六晚上也要去上课。
问:从下周开始，这位女士的儿子多久上一次钢琴课？
对话中提到钢琴课一周上几次，以前是一周两次，下周六再加一次，也就是三次。因为不知道是之前问你一周几次还是之后问你一周几次，听的时候一定要记得清楚。当你听到问题时，你可以立即决定答案是C.
② A .去海滩b .去看戏
C .去电影院。d .去餐馆。(1989.1)
四个选项明确指出了要去的地方，显然问题问的是要去哪里，这样在听的时候就能集中注意力。见原文:
m:金狮听起来是个吃饭的好地方。w:好的，我们去那里吧。我听说他们有完整的菜单和热情的气氛。