四级听力怎样才能拿高分4

2.听清楚主题句，把握文章主题。主题句大多出现在文章的开头，也就是文章的第一句。它经常总结文章中包含的重要信息。通过主题句，考生可以理解作者的观点，有助于预测后面的内容，获得其他重要信息，从而把握文章的主题。
[br/]3。抓住阅读选项，预测文章的体裁和问题。利用播放考试说明的时间和两题之间的停顿，快速抓取阅读选项，预测作文的体裁和内容，然后根据不同体裁作文的不同提问方式，进一步预测可能出现的问题。这样，你就可以在听声音的时候抓住重要的信息。

4。边听边做笔记，抓住关键信息。做听力理解短文题时，做笔记很重要。做笔记记下一些关键词和短语以及一些关键信息，如时间、地点、人物和事件等。，对提高答题准确率起着至关重要的作用。5 .
。根据你听到的信息做出正确的推断。如前所述，短文听力部分的第三种提问方式是针对文章的内在含义进行提问。这是最难的一种短文听力测试，因为选项的内容显示的不是文章的表面意思，而是其内在含义。这就需要考生充分利用语境，对听到的信息进行归纳、推理和判断，从而确定其内在含义。

(3)听写听写

听写是1995年和1997年全国大学英语四、六级考试委员会公布的新题型。在试卷上给一篇120字左右的文章。根据考试需要，留10 空个方框，请考生听完录音后填写。听写空要求考生在听完一个句子或意群后，逐字逐句写下来。复合式听写要求考生在理解全文后，将每个空框处去掉的单词、短语或句子填入空框。短文读3遍，第一遍读全文，不停顿，让考生理解全文；第二遍空格后有停顿。要求考生将所听内容填入空格内；第三遍和第一遍一样，供考生检查。短文的主题、难度和速度与听力理解第一部分的短文相同。这种考题比较难，不仅要求考生理解，而且要求理解后用文字写出来。

听写作为一种新型的听力测试，可以测试考生的各种语言应用技能，如拼写单词、掌握英语单词和语法、从语篇层面理解和运用英语语言、较强的听力理解能力、综合归纳能力和语言表达能力等。听写试题不为考生提供任何选择，可以避免学生答题时的猜测，但也给考生带来了一定的难度。考生要想在这一部分取得好成绩，一定要多听多练，全方位提高自己的语言能力。另外，在考试过程中保持清醒的头脑和良好的心态，掌握一定的考试技巧也是必不可少的:

1。在听之前，快速浏览已有的书面材料，了解短文内容。2 .
。第一遍认真听，理解文章大意。将听写空部分的短文播放3遍，第一遍让考生理解全文，第二遍让考生填写空框。但很多考生为了抢时间，往往在第一遍听的时候就匆匆开始写，结果既没有听清楚听写，也错过了后面的内容；或者是因为不理解全文，影响了对上下文的理解，以至于考生无法通过上下文确定那些没有听清楚的单词或短语。所以对于考生来说，充分理解第一次录音，是自己在听写考试中取得高分的前提。听完第一段录音，你对整篇文章有了一个大概的了解，也就是你理解了文章的脉络。这样，即使有些单词听不太清楚，也可以通过上下文来确定。而且有些词的形式，比如名词的单复数，动词的时态和语态，也是可以由语境决定的。当然，考生也可以在不影响下文的情况下，适当记下第一次听时听到的单词或短语。
[br/]3。充分利用语境获取量化信息。在听写测试中，语境对考生理解听力内容起着非常重要的作用。听写时，考生由于紧张等因素无法对个别单词做出反应，或者难以确定所听到单词的具体形式，如名词的单复数、动词的时态和语态等。，所以它们必须由上下文决定。比如英语中bare和bear的发音是一样的，那么原文中是哪个词就必须根据上下文来确定。

4。用速记快速记下你听到的单词或短语。听写部分播放第二段录音时，虽然每个空框都有停顿，但学生要在这短短的时间内写下所听的单词或意群，保证拼写正确，同时跟上后面的听力内容，确实很难。如果考生能熟练运用速记，可以事半功倍。这种方法也可以用在上述短文的听力理解中，供解题参考。