四级听力考前辅导10

D.复合听写的应试技巧
1。试题分发
复合听写有一篇短文，10个小问题。1-7题要求用原话填写，8-10题只是为了完成信息，可以不用原话。
2。眼睛设计
1)问题1-7的设计规则
①所填单词以内容词为主。1997年和1998年的复合词听写只有一个是介词，其他13个都是名词、形容词或副词。②这七个词主要是评价词，也就是说可以从上下文中找到解释信息。
③表示信息重复的词是题注
有些词即使听不清楚也可以填写。
④表示信息共现的词是标题词
复合听写中有些词是共现词。
⑤对文章叙事逻辑的考察
叙事逻辑是对上下文的因果、转折、递进、解释的关系。如果你能看到这些关系，你就可以不用听就能补上所缺的单词。
2)8-10题设计规则
①用来说明题目的细节
这部分听写一般是段落的题目已经给出，要求是完成细节。
②一般结论或主题
从1995年开始，复合听写只考了两次，1998年的第十句是结论句(Michael很聪明，但他和其他人一样都是孩子。)，是对全文的总结。题目还没考，但是题目和结论作为文章的重点，应该是听力理解的重点，也应该包含在复合听力中。
3。解题技巧:

A .默写单词:
这部分重点测试考生对单词的音、形、义的综合掌握程度。一般来说，以下步骤和技巧可用于做空问题的听写:[/br]并在上下文中理解该词，例如，在1997年6月的复合词听写S1空中，没有向任何其他人确定工作日，因此对于一名警察来说没有“典型”的一天。很多考生理解了“典型”这个词，却拼成了“话题性”。很明显，他们不知道typical是由type派生出来的，有些考生拼起来很难，可能是因为没有把握住形容词后缀-al。。检查:的时态和语态是否正确？
2)意思通顺吗？英语中有很多发音相近、同音异义的词。一个词的选择应该由整个句子的意义和上下文的连贯性来决定。语句结构是否完整？听的时候，比如冠词和介词，可能听不太清楚。检查的时候要根据上下文来决定是否需要它们。
B .句子听写:

1。逻辑思维能力的培养和锻炼:
即第一是培养用英语直接进行逻辑思维的能力，第二是根据上下文进行逻辑推理预测事物的发展。
2。使用速记方法:
学生在听写时往往第一个单词就记下来了，而后面的单词就匆匆而过，根本没有时间去填写后面的内容。要解决这个问题，考试要用速记，听到的每一个字都要快速记下来。所谓速记，就是用一些简单的符号、缩写、字母把你听到的东西写下来，让每个字都逃不出网。
比如:∵→因为；∴→如此；=→相等；某事。→有事；sts→学生；ads→广告；冰箱-冰箱；demo→演示；esp。→尤其；某人→某人。诸如此类。先速记，然后展开这些词，这样你听到的东西就不容易漏掉。