如何应对四级复合式听写（3）

(5)听完后会第三遍朗读

“复合听写”供考生核对，核对是最后必不可少的环节。考生应抓住机会，弥补前两次听力中忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。在听写的第一部分，要求考生填写所缺的单词。有时候，考生仅仅通过区分声音，还是很难准确判断应该用什么词。这时候考生可以利用自己的语言知识来纠正听力细节上的不足。可以从语法结构、词语搭配、意义连贯、语境等角度进行推测、分析和判断，正确拼写单词。听写第二部分的重点检查时，要尽量做到重点完整准确，尽量减少语法和拼写上的错误。一个单词拼写是否正确，往往说明你是否真正理解了它。如果你写错了字，错误很多，那就很难说你理解了。所以平时要加强拼写练习。

题型规则

1)题型1-7的设计规则
①所填单词以实词为主。1997年和1998年的复合词听写只有一个是介词，其他13个都是名词、形容词或副词。

②这七个词主要是评价性的词，也就是说可以从上下文中找到解释信息。如1997年6月复合词听写:

在警察工作中，你永远无法预知下一次的犯罪或问题。没有一个工作日是与其他任何一个工作日相对应的，所以对于一个警官来说，没有一个工作日。

既然没有一天是相同的，就没有一天是“典型的”。根据这个因果解释，可以判断填充的字是典型的。而且没有一天是完全一样的，这恰恰说明警察的工作充满了变化。由此也可以判断出下面的第五空充满了综艺(我觉得我可以用一个词来(形容)警字:(5)_ _ _ _ _ _ _ _。).

③表示上下意思的词是题注

有些词即使听不清楚也可以填。如1998年1月的复合听写。很少有人能在11岁前获得大学学位，但迈克尔是个例外。

他5岁开始上高中，仅用了9个月就完成了学业。他在10岁零4个月大的时候获得了S2学位，成为S1最年轻的大学毕业生。现在11岁的迈克尔正在攻读(S3)智能硕士学位。但是迈克尔(S4)的_ _ _ _ _ _ _ _ _并不总是一帆风顺。(S5)_ _ _ _ _ _ _他的聪明，他还缺少重要的生活(S6)_ _ _ _ _ _ _。在一堂课上，他不得不努力去理解(S7)_ _ _ _ _ _ _部小说，因为，他说，“我11岁了。我从来没有谈过恋爱。”

另一个挑战是他的身材。(S8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他太喜欢电脑了(S9)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他想让机器人做所有繁重的工作。(S10)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(S1)世界

(S2)建筑

(S3)人工

(S4)成功

(S5)尽管

(S6)经历

(S7)浪漫

(S8)高中体育课很难，因为所有的器材都