任丽卿谈考研英语第二阶段复习(二)

时间规划和安排

网友:希望大家能说说考试时每道题的时间分配，每道题我们应该用多长时间答完，也就是整个考试时间怎么分配。

任:从大学英语四六级考试中，你可以看到每个问题都有一个建议的时间分配，他们都有自己的建议。出题的老师，或者出题的工作人员，专家老师都给他合理的建议时间。其实考研要从这个角度来分析问题。我们考研的时间是固定的，但是我们不是四六级。提前收集一些问题，一定要留出写作文的时间。

你的作息时间，你可以根据自己的情况合理调整。我不希望一个同学在这个课表里特别模块化。如果是你的优势题型，可以缩短这个题型的时间，因为你可以顺利有效快速的完成这个题型。这样就可以留出足够的时间来做分数递增的作文部分。可以留时间写作文提纲，也可以留时间复习作文。如果有这个可能，还是要留时间的。

比如阅读题，贯穿整个学习过程。你不一定按照它提示的时间，或者老师给的时间。你应该遵循自己的阅读速度。如果你觉得自己对传统题比较熟悉，可以多留些时间写作。

新环境下的听力复习

主持人:虽然今年的题型变化很大，但还是有很多考生询问听力复习的变化。改完之后他们应该怎么复习？

任:这个问题提得很好，说明这种语言意识上了一个台阶。我对这位同学很有信心，我觉得他也一样。

许多学生仍然关心听力的问题。我们听力的取消并不是说听力不重要。听力取消我们考研的原因是全社会的考生。由于听力条件有限，不同考场的听力条件不一样，导致我们无法掌握听力。取消听力并不是说听力不重要。我们复试学校一定要重视听力。而且随着考研热考生的复试，肯定会增加。

希望同学们每天抽点时间，或者做点听力。听的过程其实就是提高英语学习的过程。这样的话，你每天花20分钟，不影响你考研复习，还能在学习复习的过程中起到作用。并且为你考上研究生打好基础。所以我建议同学们看一些更适合自己的书。很多同学都把自己喜欢的、有针对性的听力书籍作为复试必备书籍。

网友:考研英语要考什么？重点是什么？

任:这位同学想知道大纲想考什么。从一些传统题型的保留中，我们可以清楚地看到，我们的考研是为了测试考生对语言运用的理解能力。因此，在我们的大纲中，我们反复强调要评估考生的连贯思维。你得到了全部信息，你知道这是一个树点，而不是一个树点。有的同学什么都懂，但是对整个问题没有把握。其实这些学生只认识某个单词，他并不了解段落整体的关系。

因此，我国考研大纲中明确规定，要考核语言信息的连续性、完整性和综合应用性，这是英语测试的主要方向和发展趋势。也是我们英语考研大纲明确的考试目的和主要内涵。

主持人:复试怎么考听力？

任李青:应该是听磁带。现场听磁带就是口语考试。它们是评估学生语言能力的两个方面。它不会通过现场提问来掌握你的听力水平。听磁带是一种科学方法，也是各大高校常用的方法。现场提问应该是语言考试的一部分，主要看你的回答和你的语言表达能力，而不是你的听力，因为面对面交流有肢体语言和语境参考。考察的不仅仅是你的听力，更重要的是你的口语能力。你还是应该听磁带。

多项选择

网友:这个题型怎么选，我很迷茫。

任:选择搭配，缩写成完形填空空。众所周知，完形填空空是对语言形式和结构完整思维的考核，要求我们在选择搭配时有效地进行阅读过程，以及语言练习结构、段落之间的连接形式、各种语言形式的合理运用。同学们可能会觉得我们考完形填空空是一个综合性的测试，对语言结构的测试总有一定的意义，同时也不能放弃对词汇的测试。同学们在做选择和搭配的时候一定要用到这两个技巧。

知道这种测试的老师还是很确定这种题型的。从我们大纲的表面来看，还是可以看出我们取的是某一段的第一句或者最后一句。我们的段落是段落之间的连接纽带。比如在我们的英语写作中，那些结构连词，包括并列连词，就是我们在阅读中要注意的语言重点。另外，一定要注意网上同意。他们的语言现象有很多共性的东西，有很多连贯的东西，有很多相互之间有必然联系的语言信息，提示你解题的思路和答案。你要从这个角度做一些准备和复习。

其实俗话说的好，不难，但也不会难，所以一定要有意识的去了解一些东西。一般来说，有经验的导师或者一些作者会给你一些解题技巧，你可能练习几天就形成固定的方法了。

和阅读语法

网友:阅读中经常遇到长复合句。这些复合句特别难懂。怎么才能把它们分解好？

任李青:非常有效的方法。有一句话告诉你如何破长句，不管是复合句还是简单句。直接法就是你直接找到谓语动词，然后找到涉及的动词。分句的过程，分析这个过程，其实就是理解的过程。你只要找出哪个谓语涉及主语就可以了。至少可以打80分以上。所以，翻译不好的同学就是不会断句。当然，要求考生具备起码的语法结构意识和语法结构常识。

主持人:有考生想问你，有没有语法专项练习的书籍推荐？

任:就语言而言，你不应该读大部头的书，比如那些薄冰教授写的书。当你已经把语法学好了，学生再去及时复习数学和你的专业是不现实的。学生遇到问题，可以和老师交流，问问语法比自己好的同学。特别是，我们很难翻译句子。只是典型语法阶段的考核。什么是语法、语言规则、语言不变性定律？复习的时候可以同时培养语法意识。我早就意识到这是同学们的一个难点，很多同学发现我考研还不如四级。

任:事实上，我们很少有机会在大学英语中专门进行语法训练。大家的语法意识都成问题了。不好意思我在编一本书《考研语法小知识》。参加过我们现场面试的同学都知道这件事。我们只是抓住语法重点或者我说的规则。你掌握的所有要点都是一样的，但这本书可能会在年底出版，因为许多学生在面试时遇到了语法困难，而且每一个都是如此

主持人:可以给考生一个建议吗？有个考生问，你能给出阅读理解的正确步骤吗？

任:先看文章的第一段，同时简单扫一下文章的最后一段。可以抓住主题再看题目。看题目的流程已经提示过了。我觉得这两种方法都可以选择。遇到具体问题就比较笼统了。比如做一个题型，可以判断是不是细节题，属于两种类型中的哪一种。看中心思想，或者看阅读题型判断是不是推断题，是属于一般推断题还是一般阅读推断题。

例如，它是中心思想。你用四种常见的方法来做这道题。你审题后就能抓住重点，就能确定为了答案读哪个句子，最后缩小到哪个词组就是答案。这就叫检查定位。对你审题有好处。如果做题的时候只能追求题感的作用，如果背了一个题感，就没有足够的思路空起作用。你要有把握题型的能力，你有审题定位的能力。如果缺乏这种能力，就要有意识地去培养，这对考生提高阅读水平会有很大的启发。这位同学不妨试一试。

试题难度预测

网友:请预测一下今年考研英语的难度。

任:至于英语考研难度，我感觉应该是保持2004年的成绩标准，难度应该和2004年一样。我们2003年考试的新大纲突然出台，增加了考试难度，拉低了考生分数，让我们的分数处于被动状态。我们还是要研究生，问题难的时候还是要招生。

其实考题难，学习好的学生发挥不出来。去年的考题难度适中，今年的难度和去年一样。表面感觉给考生的感觉比较难，因为有两种新题型。在这种情况下，我还是有点担心新题型的发挥。有的考生语言能力很强，但是由于不能很好的把握新题型，可能会给一些考生带来发挥失常的可能。这两点大家都要做好准备。只要学的是语文知识，应该和你的传统题是对等的，但不会有冲突。

如果加作文，要合理安排时间。你不要有难度相同的错觉，这样会更难，影响你的表现。大家不要把困难当成障碍，要把困难当成困难，自己吓唬自己，给自己的心理带来不平衡的因素。所以我可以断言，学生语言综合能力的提高，加上你对新题型的认识，不要犯不该犯的错误，影响你的表现。

主持人:最后请任老师给我们考生提个建议。

任:在这里，我们将详细讨论，我们可以找到机会与有问题的学生交流。我只是想给你一个提示，明知山有虎，我更愿意走在山中。决定考研的同学有勇气，比没有勇气考研的同学强多了。他们应该全力以赴决定考试。希望同学们对复习过程有信心。乐观一点，我觉得自信就是成就，自信就是成功。其实说白了就是为了更好的生活，为了在社会上更有潜力的发展和竞争力而奋斗。

总之，现在我们复习考研，已经为未来生活的幸福付出了时间和劳动，不应该把考研复习当成一种炫耀的苦恼。每个人通过考试付出很多，都是为了以后更好的生活，更舒适的工作，所以不能为了考研而心疼，乐观复习才能成功。

最后祝大家复习愉快，考试成功。感谢Sohu.com和聚焦文化公司为我们提供了与考生面对面交流的机会。希望我的回答能给考生带来有效的提示和启发。

主持人:首先感谢任老师今天给我们网友的回答。同时，我要感谢我们的合作伙伴，感谢他们为我们提供了这么好的机会。今天，我们的采访结束了。谢谢大家！