公共英语等级考试PETS复习辅导（二）

大学英语一级考试(以下简称PETS-1)在总体指导思想、目的和目标、命题原则、考试形式、内容和结构等方面与其他层次有许多相似之处，但作为整个体系的初始层次，又有其自身的特点。这些特点对考生的英语学习有很强的基础指导作用，要求学习者从一开始就养成良好的英语学习习惯。以下几节讨论PETS一级考试的特点以及考生应该掌握的学习方法。
词汇
PETS一级要求考生掌握1000个左右的词汇和一些相关的常用短语，这些都列在考试大纲的词汇中。这些词汇不仅参考了现行的初中英语教学大纲，还考虑到了一些与应聘者将要或已经从事的工作相关的词汇。所以对于PETS一级考生来说，学习词汇要做到以下几点。
1。词汇考生的个人情况差异很大。在实际交际中，考生要掌握一些词汇中没有，但与自己的生活、工作、学习、爱好等密切相关的词汇和表达方式。当交通警察的人应该知道驾驶执照，违反交通规则开车，罚款等等。这些词语和表达在回答宠物的私人问题时尤为重要。因为PETS考察的是考生的实际能力，口语的价值在于考生能够说出自己的真实情况。能够说出真实的自己也有助于提高口语流利度，因为你不用花太多时间去思考和犹豫自己。
2。熟练度和理解度要分别对待大纲中的词汇。对于抽象的名词、实词动词、形容词、副词，要熟练掌握，即能准确地听、读，知道所表达的意思，并能在口头和书面语言中运用。换句话说，知道它们的意思就行了。
3。语言学家通过语境学习发现，储存在大脑中的词汇是根据意义范围进行分类的。知道了这一点，我们在学习的时候就可以根据题目分组记忆词义了。也可以通过意义记忆，或者通过词根和派生词记忆，或者通过同义词和反义词记忆。只要我们按照一定的规律记忆词汇，在使用的时候就能很快想起来。
背单词不应该是一个被动的认知过程，而是学习者主动发现单词的意义、使用场合和交际效果的过程。学习者要通过听、读、写、口语交流一步步加深对它的印象，直到能够自如运用。对词汇进行反复加工，不仅可以巩固记忆，还可以提高学习词汇的效率。毕竟能用的语言才是有效的语言。
听力理解
PETS一级有两个听力部分。第一节是图片判断，即要求考生找一张与所听句子内容一致的图片。实际上考察的是考生对单词和短语的识别和理解能力，即单词和短语的实际表达能力。
由于不是所有的单词和短语都可以用图片来表达，所以本节只能考察表示事物名称的单词和简单的场景和标志(如交通标志)，不会考察过于抽象的概念。有些问题还会有一些中文提示，所以这部分不难，只要你能认出一个关键词。
第二节是对话理解，考察考生对简单事实信息的理解能力。这一部分的突出特点是考察考生对说话人话语深层含义(隐含意义)的理解能力，而不是字面意思。我们知道，在现实生活中，说话人总是有一定的目的，通常不会直接表达自己的意图，而是通过各种语言委婉地表达自己的想法。作为听话人，你要知道他在说什么，结果会是什么，说话人要求听话人做什么等等。考生在复习时要学会根据语篇进行推理和判断。考生还要掌握具有一定功能思想的单词和短语。
PETS听力考试给考生留出时间，让他们在听力前阅读问题和选项。考生要充分利用这段时间，因为它可以让考生理解听力问题或者要完成的任务，也可以通过问题和选项来把握语境，预测说话人要说什么。
英语知识的应用
本节也由两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达的掌握情况。和平时外语考试中的语法、词汇内容大致相同，因为任何语言学习方法都承认掌握一些基本的语法规则是必要的。
第一节是单项空。重点是语法结构和一些词语，主要是代词、介词、形容词、副词、连词等虚词。测试词在特定语义环境中的范围，考察其用法，也就是通常所说的词义辨析。这部分要求学习者掌握一些基本的语法知识。
第二节短文填写空。填短文空，也叫完形填空空。这部分其实是帮助学习者认识到英语中的冗余。冗余是指所有语言的口语和书面语中包含的不必要的信息。它提供了很多额外的信息。因此，读者应该认识到，如果一个单词或短语无法理解，并不意味着他们无法理解整篇文章的意思。所以这里很多问题都可以通过语境和语言使用规则来解决。