教师资格考试教育学练习试题及答案（五）

填空题:
1。在信息技术整合中，每个学生拥有一台电脑，并与老师的电脑相连，形成局域网。同时配备了网络教学监控系统。这种情况就是(班级活动)
2。美国教育技术首席执行官论坛称数字技术与教学内容的整合(digital learning) [/br
4。以下(时间空跨度大)是地理课程的特点。
5。学生通过网络获取当地湖泊河流的酸度，通过网络交流与其他地区的学生交流相应的湖泊河流酸度，绘制酸雨地图。这就是(利用网络资源开展探究学习)
6。信息技术与英语教学整合的优势不包括(单一交流模式)
7。抛物线课上，一位老师用电脑将彗星在Tai 空的飞行场景显示在大屏幕上，并将彗星穿越Tai 空的轨迹定格。这种方式就是利用计算机(来创造教学场景)
8。北京大学现代教育技术学院何克康教授发起的语文“四结合”教学改革实验研究，是一项大规模的语文信息技术整合实验研究。其主要内容不包括(大学阶段要求做到“词汇教学、阅读理解、作文训练、计算机应用”四结合。)
9。(教学模式)是指相对稳定的教学程序及其方法体系。它有具体的教学理论指导，有具体的教学目标定位，有具体的教学要素组合结构要求，有具体的教学活动和过程规定。
10。有意义的接受学习是由教育心理学家奥苏贝尔提出的。他认为，以听、读、读为主要方法的接受式学习，不一定是被动的、机械的、死记硬背的。
11。WebQuest是(探究学习)的一种形式。
12。教师可以在三个方面(用特定软件解决问题、用专业工具解决问题和用常用工具解决问题)利用信息技术促进学生的学习问题解决。
13。(辩论)是两军针锋相对的讨论。其目的是让学生更全面地看到问题的本质。
14。(适用范围狭窄)不能说明仿真在教育中的优越性。
15。学习资源的范围极其广泛。从广义上讲，我们可以把学习资源分为四类(硬件资源、软件资源、信息资源和人力资源)。
17。在信息社会，以教科书为主要教学媒体的教学模式必将被以信息技术为教育媒体的新的教育模式所取代。
18。perkins，1991)认为学习环境的五个关键组成部分是(信息库；符号板；现象窗口；认知工具；任务经理)
19。美国学者Goodride认为(操作的课程)是指在课堂上实际实施的课程。
20、(A:显性课程)是在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。
21。信息技术作为教师的教学工具，主要包括(信息资源、呈现工具、交流工具、辅助教学、管理工具、评价工具、备课和教研辅助)
22。在教学目标的表述中，“操作”目标的一般要求是(尝试)
23。我认为应该是信息技术主要作为工具、媒介和方法融入各层次教学的观点是(小整合论)
24。制作网页时，(一个网页多个主题)是错误的做法。
25。在老师的比喻中，从一桶水变成一条河的比喻是(静态到动态)变化的表现。
26。osterman等人(Osterman &K，1993)将教师的教学思想分为两类(主张理论和采纳理论)。
27。我国《中小学信息技术课程指南》主要包括(初级信息技术；操作系统简介；用电脑绘图；用电脑写作；网络的简单应用；用计算机制作多媒体作品)模块。]br/]28。综合实践活动课程具有(整体性、实践性、开放性、生成性、自主性)的特点，非常适合整合各种信息技术。
29。在综合实践课上，学生利用(文字处理软件和演示软件)完成自己的报告。
30。在信息技术发展阶段(信息技术与课程整合)，不仅要利用以计算机为中心的信息技术来辅助教学或学习，还要强调创造理想的学习环境、全身心的休息方式和教学方法，从而彻底改变传统的教学结构和教育本质。
对或错:
1。英国ICT战略的实践层面涉及四个方面:学生、教师、学校和研究。(对)
2。在计算机教室中，计算机等硬件的垂直排列是将计算机一排排地放置在教室中，其特点是便于教师与全班学生交流。类似于传统的教室座位安排，学生的适应性更强。(错)
3。将气旋和反气旋的移动过程设计成三维地图和二维平面的组合，可以形象地展示气旋中心气流的辐合上升和反气旋中心气流的辐散下沉，从而导致阴雨或晴天的全过程。使学生直观地理解气旋和反气旋。(对)
4。在网上搜索人类迫害自然造成严重后果的案例，以及环境保护的最新进展和措施等。，可以达到让学生认识到人与自然应该和谐相处的具体内容目标。(对)
5。一氧化碳的毒性实验可以由学生自己完成，不需要使用信息技术进行模拟。(错误)
6。在信息技术环境下的英语学习中，学生和教师都是信息源。这种环境是一种基于发现的学习环境，可以由学习者控制，并允许学习者探索和验证特定内容领域中的假设。学习者可以根据自己的需要，确定学习目标，选择学习内容，以自己独特的方式和路径进行学习。(对)
7。信息技术与“统计与概率”教学的整合无助于促进学生对统计与概率概念的理解。(错误)
8。多媒体技术不仅是阅读数学的一种手段，而且可以代替自读课文。(对)
9。根据完成时间，WebQuest可以分为短周期和长周期。短周期WebQuest通常需要一周至一个月。(错)
10。促进学生用科学探究的“习惯”去思考，培养学生的探究思维，是探究学习中必须重视的关键问题。(对)
11。有意义学习的本质不在于学习和形式是否被接受或发现，而在于新材料与学生头脑中已有的观念之间是否存在实质性的、非人为的联系，即非字面的、逻辑的联系。(对)
12。在直接教学模式中，教师向全班讲解新的概念或技能，指导学生练习，通过练习检验学生的理解，鼓励学生在自己的指导下继续练习。(对)
13。行为主义学习观的人写的目标，强调内在的变化，会用“理解”、“认知”、“创造”或“应用”等术语来表达。(错)
14。在讲座中，教师需要根据教学内容选择合适的工具来呈现信息，并熟悉使用所选择的工具。(对)
15。信息技术与学科课程的整合将成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。(对)
16。在教学设计中，教学目标应包括学科内容目标和信息技术能力目标。此外，信息技术能力的目标服务于完成主题内容的目标。(对)
17。osterman等人(Osterman & k，1993)将教师的教学思想分为两类，并列出了两类思想的具体内容，这两类思想是完全分开的。(错)
18。行为主义教学的过程是:选择最终行为；了解学生的起点行为；步伐划分；向学生呈现小步骤的任务，并在每个小步骤中对学生的反应进行反馈和强化。(对)
19。认知理论认为，短时记忆和长时记忆的工作结构不同。(错)
20。认知理论家布鲁诺认为，“教”是指在学习情境中对外部活动的控制。这些活动由教师、教科书的作者、电影或电视课的设计者、自学课程的制作者等操纵。(错)
21。信息技术与课程的整合不是简单的信息技术在教学中的应用，而是对课程的高度整合和主动适应。需要整合信息技术作为学生的学习对象、学习工具和教师的教学工具(右)
22。档案袋又称文件夹、工作包或档案袋，是学生即时的、零碎的信息。(错)23。建立国家教育信息数据中心，需要建设网上备课系统、完善的学科群资源库、CAI素材库、教育教学视频库。(对)
24。作为学校管理者，激励教师融入的是温暖柔软的管理而不是自上而下的硬性指示。(对)
25。当前的课程改革要求教师改变固有的、过时的教学价值观和行为习惯，“从知识的传授者变成学习的参与者、促进者和指导者”；“从教师到科研创新型教师”；“从单一教师到综合教师”；“从面向全体学生到面向全体、面向个体”。(对)
26。《英国信息与通信技术课程标准》(1999)建议教师将“从大量来源收集信息”的知识与几门学科的教学知识整合起来。(错)
27。《英语课程标准(二级)》内容标准中的语言技能包括语音、词汇、语法、功能和话题五个部分。(错)
28。教师角色的转变不仅是信息技术带来的，也是角色转换的催化剂。(对)
29。在实际教学设计中，教学目标往往是用一般要求和具体动作动词相结合的方式来描述的。(对)
30。信息技术课程的目标是使学生能够运用信息技术技能进行交流、探索和解决问题。(右)