对临床实习护生的管理

临床实习是护理教学的重要组成部分。是护生理论与实践相结合，将知识转化为能力的过程。是护生独立工作的第一步。教医院和老师如何管理，让他们在短短一年的实习中，既能学到东西又能充分锻炼自己。在此，笔者将护生的管理经验介绍如下:

做好岗前培训。

岗前培训对于刚开始临床工作的护生来说非常重要，可以让他们对临床护理工作有一个初步的了解。培训内容包括:常规吸液、无菌技术、静脉输液、皮下注射、护士修养与礼仪、护士基本素质、护理工作制度等。利用一周的时间先给他们演示操作，然后让他们自己动手，让老师指导手把手教，直到他们每个人都能基本掌握常用的护理技术，这样到科室后就不会觉得一切都那么陌生，也为老师减少了不必要的担心。

制定详细的教学计划

教学教师的素质与教学质量密切相关。带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者，其言行对护生有潜移默化的影响。因此，教学医院应严格选拔带教老师，对其理论和常用护理技术进行考核，并召开带教老师会议。要求教师管理思想，品行作风，传授知识，传承技术，保证质量。每个系都有一个首席老师。各科室根据特点制定了具体的教学计划，遵循讲解与操作相结合、言传身教与举例相结合、教学与考试相结合的原则，规范教学，应用灵活多样的教学方法，实现了临床教学中多讲解、多教学、多提问、多鼓励，充分调动了护生的学习积极性，保证了实习质量。在保证工作积极性的同时，加强工作制度的执行，培养严谨的工作作风，放下工作不瞻前顾后，培养护生“以病人为中心”的思维。结合我系特点，不断增加学习内容，提出更高要求。每个系每月进行一次教学查房，每周进行一次大讲座，每天利用晨会时间提问。每轮实习结束前，科室应进行理论考试和操作考试。为保证临床教学的实际效果，护理部应在每次转学前召开护生座谈会，调查护生对教学质量的满意度，及时分析教学中存在的问题，进行调整和改进，建立教师与护生之间和谐的师生关系。

加强管理确保安全。

在学习上，要注意检查督促。护生从学校进入医院实习，生活更丰富，空闲时间更多，容易忽视理论知识的复习。针对这种情况，护理部规定每周一到周五晚上7点到9点在病房教室上晚自习。一方面督促他们学习，另一方面增强大家学习的自觉性、积极性和主动性。

在生活中，我们应该给予他们帮助和关心。规定他们每晚10点前必须回宿舍。迟到者必须签名并说明原因，以免外出时间过长，造成安全问题。经常和护生交谈，掌握他们的心理动态。目前大部分学生都是独生子女。他们的独立性和吃苦耐劳精神较差，心理素质较弱。他们经常在课余时间找他们谈话，征求他们的意见，从多个层面了解学生的思想状况，听取他们的意见，加强彼此之间的沟通。