2006年执业护士指导之住院患儿的心理护理二

三。各年龄段儿童对住院和护理的反应
儿童住院时，因年龄、疾病、病情、住院时间长短、个人特点不同，对住院的心理反应也不同。护士应根据不同的心理反应进行心理护理，以减轻疾病的痛苦，消除或减轻情绪焦虑，给予患儿全面的身心护理。婴儿。上半年婴儿对住院和护理的反应
(1)对住院的反应:婴儿住院时，如果生理需求能得到满足，一般会比较平静，哭闹较少。心理是大脑活动在客观现实影响下的产物。根据儿童心理发展的研究成果，儿童出生后，在外界刺激的不断影响下，大脑内部结构和功能迅速发育，在非条件反射的基础上形成条件反射，这是心理活动的开始。出生第二个月后，宝宝就可以开始对妈妈做出特别的“天真快乐的反应”，看着妈妈的脸，动动手脚，微笑。妈妈和宝宝逐渐加深了解，产生感情，宝宝的需求才能得到满足。住院婴儿和母亲之间建立信任的过程被中断。同时，婴儿所需的外界刺激和手脚运动受到限制，感觉和动作的发展也会受到一定程度的影响。
(2)主要护理措施:(1)尽量有正规护士对患儿进行全面护理，建立护患之间的信任。②给孩子舒适的接触，如搂抱、抚摸。③要有适当的环境刺激，比如颜色和声音。这个阶段的孩子在护理中得到情感上的温暖和刺激是非常重要的，这对孩子的身心发展非常重要。
2。宝宝对下半年住院和护理的反应
(1)住院反应:6个月时，宝宝一般能认出熟人和陌生人的面孔，认识妈妈，对妈妈的依赖性越来越强。在这个阶段，住院婴儿的主要反应是分离焦虑，即与父母或最亲近的人分离的婴儿的行为特征。孩子哭闹，找妈妈，躲避，拒绝陌生人。住院时间长了，就会表现出不活跃，抑郁，退缩，对周围的事情不感兴趣。
(2)主要护理措施:①护士第一次接触孩子时，先与家长谈心，让孩子与护士有一个熟悉的过程，消除或减少陌生心理。不要突然把孩子从父母怀里强行抱出来，增加孩子的恐惧。②护士应尽量提供固定的、持续的护理，满足患儿的情感和其他需求。③了解患儿住院前的习惯，鼓励家长带好自己喜欢的玩具和物品到医院，以减轻分离焦虑，缓解孤独感，满足孩子的兴趣爱好，使其尽快适应住院生活。④与孩子家长保持密切联系，做好家长与孩子之间的桥梁。