六级听力复合式听写关键技巧

六级除了选择题，还有听写。听写是六级考生最头疼的事情，但其实只要掌握了好的方法，听写应该是相对容易做到的。学生只需要把听到的内容用书面形式表达出来，不用做完整的记录，只要把大概意思写下来就可以了。然而，由于大多数学生对这类问题并不熟悉，要做好并不容易。以下是一些适合学生的方法:

【/br/】听写很大程度上与考生的语音知识和辨音能力有关。所以学生在考试的时候听清楚自己的发音是非常重要的。

1)同音词歧视。英语中同音异义词很多，这也是考试中容易混淆学生的地方。请体验以下几组单词:

面粉花

肉，肉，肉

右的，右的写来写去

2)近音词的识别。近音词是指那些发音相近的词。英语单词中很多音素差别很小，很难区分。试着区分以下几组单词:

国外；海外船；汽车

云；云群人物；公众

有病就是有病；病人的-厚；粗糙；结实的

3)英语连续阅读现象也对学生准确掌握所听内容造成很大干扰。因此，学生应该在实践中努力理解和掌握连续阅读的特点和规律。

4)虚词弱读也是一个难点。英语虚词如冠词、部分连词、介词一般在朗读中读得比较轻。学生在理解主要单词的同时，要尽量抓住这些阅读功能较弱的单词。请注意以下短语:

一天不在家几次也无妨

英语发音中的各种现象都可能构成听写的难点。考生一定要了解和掌握自己的特点和规律。而且，填完空之后，要根据整个上下文的意思来检查自己写的句子是否正确。空的听写涉及的题材和内容非常广泛。因此，听写的词汇没有固定的范围。学生不要仅仅停留在看单词是什么意思的层面，还要能够准确拼写单词。六级考试大纲列出的单词都要背，这样才能拼写正确。另外，要熟悉构词法知识，要能写出词根相同，但加了前缀或后缀，改变了词性或意义的词。例如，如果大纲中列出了两个词geographic和geography，那么学生应该知道这个词在地理上的正确拼写和含义。

在听写练习中，学生首先要明确要听写的内容是一个句子还是句子的一部分。写作的时候也要注意字母的大小写。在下列情况下必须使用大写字母:

(1)每个句子开头的第一个字母要大写，包括引用的句子。乔治·萧伯纳说:“家是女孩的王子，也是女人的工作场所。”

(2)“我”字处处大写。

(3)地名、人名、历史事件、历史时期、报名、机构名称、种族、国名、语言等专有名词的首字母要大写。

(4)除少于五个字母的冠词、连词、介词外，书报文章标题中所有词语的首字母都要大写。例子:《傲慢与审判》，《飘》

在下列情况下使用小写字母:

①在逗号之后。例如:然而，我的母亲看到了其中的不公正。

②冒号后。列举一系列平行事物或跟随一个子句时，应使用小写。因为有现成的句子，所以听写涉及的语法考点不多空。但还是要注意语法的问题，因为有时候学生会因为听写错误而出现句子语法错误。比如:把他的写成他的；把美国的食物供应量写成美国的食物供应量。因此，在听写完整篇课文后，学生可以留一段时间检查是否有语法错误。

如果在听写空的时候能快速记下单词，成绩会有很大提高。第一次听朗读的时候，虽然空格处停顿时间不长，但是要尽量在每个格空处记下一两个单词，可以在抓住文章大意的同时记下关键词，因为这些单词都是同时点。这样第二次听声音就容易多了。录音的时候，只要把单词的一部分写下来就可以了，这样既节省时间，又能提醒自己是什么单词。有的同学先把实词写下来，然后根据意思填上虚词。这也是一个好方法。总之，每个人都应该用最有效的方法写下更多的单词。当然，熟能生巧。任何一种技能或方法都需要学生多加训练。应充分重视单词的拼写练习。上课的时候，可以尽量不看老师的板书，只听着写老师的例题就可以了。另外，考试的时候可以提前通读空的全文，搞清楚全文讲的是什么，在关键词下面画线。根据听力短文中中心词和填充的空的位置有目的的听，让自己在听之前有个底，然后结合所听内容进行考虑。这样就可以很好的填充空部分，得到很好的效果。