2004年太原市中考作文题解及满分作文

太原中考作文问题

亲爱的同学们，你们的书架上或者同学的课桌里可能有这几本书:的《第一次亲密接触》、白的《痛苦与快乐》、景M .郭的《梦里有多少花落》。这些书有的可能给我们带来了阅读的乐趣，有的可能我们没有读过，但它们独特的书名一定能调动我们的生活积累，在我们心中激起一些好感。

今天，我们借用上面三个标题中的一个作为标题，写一篇不少于600字的文章。

要求:(1)文体不限，力求表现自己的真情实感。(2)文中不要有真实的地名、校名、人名。

话题分析

这篇作文乍一看还是一篇话题作文，其实是一篇地道的命题作文。写作要求对于确立本文的写作类别非常重要，应该首先考察。通过阅读要求，先明确标题，其标题已经确定。考生一定要注意这一点。题目不可能有创新，只能从风格、选材、表达上做文章，才能有创新。其次，文体不限，因为提示涉及三本书，所以一开始可以写成读后感或者一些常见的体裁，也可以考虑戏剧、诗歌等常见的限制文体，形式上比较独特。

要定义整体范畴，下面分三个标题逐一给出思路:。

“第一次近距离接触”

“第一次”可以从字面上理解为从未谋面，也可以理解为深入了解对方的“第一次”。“亲密”的接触，需要细致入微的描述，近距离的观察，深入的感知，挖掘其本质。然后考虑文体，可以写成读后感、随笔、小说、剧本等。

《痛苦与快乐》

“痛”不仅仅是身体上的，还有精神上的，是因为挫折、误解、失落等造成的。“幸福”不仅是一种心情，更是一种乐观勇敢的精神面貌。那么，考虑到风格，可以写一个记叙文，通过细节描写和景物对比，引起读者的共鸣；也可以写成纪实报告文学、人物传记，有桑兰、张海迪、海伦凯勒等。作为材料；或写历史小说或议论文，以示风雨过后彩虹更美，痛苦也是一种享受；或者写一封信，表达运动员在日常训练中的“痛苦”和对胜利的期待中的“喜悦”。

《多少花落在梦里》

“梦”代表回忆或憧憬，“花”则是印象深刻的人和事。首先，从回忆的角度来说，可以写成散文或一般的记叙文，也可以写成一封信，通过回忆来表达感受、对生活的反思、对社会的认识等话题。

当然，三篇文章的选材范围不仅限于此。要想把文章做好，就要充分调动自己的知识储备，学会改变内容，比如《第一次亲密接触》可以改成《新老师》，学会选择新颖的切入点，学会用诗词为文章增色，更重要的是用细腻的描写来完善人物形象，使其“活起来”，从而达到感人的目的。

满分作文:痛苦与快乐。

人生难免有苦难。也许只有经过痛苦的磨炼，你才会尝到超然的快乐。

-铭文

东非大裂谷的一个分支，山高水陡，处处散发着高原的气息。这种气息，是烈日投射在大地上的浮云飘动的光影。这种气息，就是冲击着散落在悬崖峭壁上的千万道雪浪的奔流。这种气息，是处处滋生的活力，是给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫打破了中午高原的寂静。寻找名声，我看到一只小鹰刚刚抵达陡峭岩壁上的巨大巢穴。一颗水灵灵的嫩头在破壳的第一时间依然不屑地摇着。母鹰展开巨大的翅膀，从远处飞来，轻盈地栖息在鸟巢。小鹰从妈妈嘴里尝到了第一口甜味，眼睛里流露出一丝幸福。就这样，在妈妈的悉心照料下，小鹰很快成长为一只羽毛乌黑、爪子锋利的大鹰。

这一天，老鹰独自守巢。当它看到几只鹰在远处的天空盘旋时，心中突然升起一股冲动。它想飞，它想拥有自己的世界！于是，老鹰悄悄地溜达到窝边，环顾四周，看到了高远的蓝天，陡峭的岩石，郁郁葱葱的树木，瀑布般的窗帘。它是多么渴望这一切啊！张开翅膀，它正要迈开追梦的脚步，却突然停住了。它胆怯地看着脚下的深渊和深沟。它徘徊着，退缩着，因为它虽然渴望飞翔，却更害怕死亡。看着对面山顶上一株无助的野草，似乎也读到了同样的命运。

这时，我听到头顶传来一声巨响。老鹰还没抬起头，就被扔下了巢。随着一声悲鸣，老鹰划了一个小弧线，突然落下。它的内心突然迷茫了，仿佛听到了死亡的召唤。当距离变得模糊的时候，当它即将突破死亡的界限的时候，本能地，它用尽全身的力气，振翅欲飞。就在这时，羽尖勾住了水面上的一串珍珠，鹰飞了！然而，一切都出乎意料。当他回到原来的地方时，他看到了一直关心他的妈妈！很痛苦，它无法理解母亲的致命一击。但是，当他体会到飞翔的快乐时，他才真正体会到，没有生死的痛苦，就不会有现在战斗龙空的快感。没有磨炼，就没有腾飞！

当雄鹰展翅飞翔的时候，我也明白了，其实人生就是一个字——痛并快乐着。

点评:这篇文章的成功首先得益于作者细腻的描写。景物描写和心理描写都很到位，比如对高原环境的整体描写，视野开阔；对小鹰的出生和成长的详细描述栩栩如生；尤其是对雏鹰欲飞欲停的矛盾心理的描写，相当有技巧。其次，本文通过呼应和升华主题，给我们做了一个很好的示范。倒数第二段指出了故事的中心。写到这里就可以了，但是一般意义还不够。结尾的一步升华，既深化了主题，又呼应了开头。

你对梦中的花了解多少？

那天很冷，秋风习习，预示着冬天的来临。

午饭还没吃完，一个同学跑进来跟我说，你爸爸来了。我的心一下子沉了下去，脑子膨胀起来，心里痛苦地说:“我不是告诉你不要来了吗？”

我放下筷子，飞快地跑了出去。

这是我在学校的第二年。自从进入中学，我的虚荣心就一直纠缠着我。这些城里的孩子，大多背景很美，或者是官员的儿子，或者是富家女。他们总是以我为荣。有时候我们聊天，经常会选择一些农民的无知作为谈资。我怕同学们看到我干瘪的父亲和他们灼热的眼神。

拐过弯，我看到了父亲，还穿着那件破灰大衣，上面落满了灰尘！没错，还是那顶洗白的帽子。可能是身边的牛饿了，直接去了冬青丛。他的父亲在耕地时，经常拉缰绳，咒骂牛的粗话。同学们看了都抿着嘴笑。

我硬着头皮走过去，让父亲把牛车赶到面粉厂的院子里，因为这是我们女生宿舍，不时。

有学生进进出出。

“大(爸爸)你不是说我自己带吃的吗？”一边卸粮，一边嘴里嘟囔。

“天冷，你来回跑了几百里，怕耽误作业，我就一下子拉了。”

卸完粮，父亲把牛盖摘下来，开始喂奶。看来他不会马上赶回去。虽然食堂还在卖饭，但我说:“大了，食堂卖完了。”

“哦，没关系，我一会儿去路边买一些。”在我的记忆中，父亲从来没有挥霍过一分钱，即使夏天很热，他也会饿着肚子回家。

“儿子！你又老又笨，不能再给你做衣服了。拿着这钱，买一个像城里人的。”

说着，父亲拿出破钱包，拿出那30元有体温的钱。我用手指摸了摸钱包，看着顺眼。里面什么都没有空。我想，“他要……”我不禁感到沉重的负罪感....

“大，等一下……”我试着跑向食堂，眼泪像泉水一样顺着我的脚流下来，树上的枫叶落下来，飘在我身上...

点评:这是一部有着丰富爱情和文学内涵的佳作。从文章的标题来看，是借用了郭敬明小说的标题，非常准确。可以说，这篇文章写的也是一个关于年轻人成长的故事。从选取的素材来看，文中并没有刻意表现生活中的重要事件，只是描述了生活中的一个简单场景——父亲为子女送饭，通过平凡的人和事，展现了世间最美的情怀。读起来真的很感人，很难忘。从表现手法来看，我成功运用了心理描写和细节描写，开始听到父亲要来了。“我的心一下子沉了下去，脑子膨胀起来，心里痛苦地说。”然后，“怕同学看到我憔悴的父亲。”我希望我父亲尽快离开。当“我用手指摸了摸钱包，看着顺眼，里面什么都没有空的时候。此外，语言的简洁清新也为文章增色不少。

第一次亲密接触

东方有日本。文人习惯把我们和日本的关系简化成四个字:一衣带水。然而，我却无法理解。总觉得这个奇怪的四字成语有一股隐晦的汉味:一条水是什么？那个国家是中国人民的世仇。山城，太阳旗，三灯政策，1998年8月死去的30万鬼和紫金山，在家乡受辱的慰安妇屈辱的眼泪....

我对那个国家没有什么好印象。然而，在选修第二外语时，我选择了日语。上课的时候，老师问我们学日语的原因，我只说了七个字:向野蛮人学习征服他们。

然而，很快我们就要成为日本学生了。我们的日语外教开始向我们展示一个真实的日本。一开始我不愿意，但是看到外教和蔼可亲，我就有了想法:日本人看起来也不全是坏人。果然，外教的课成了热门科目。洋教会唱歌玩游戏，他花很多时间玩的有声有色。此后，别府的温泉很多，东京的繁华之夜，千年白头的富士山，上野公园的樱花。

渐渐的，我意识到自己一直模糊了对那个民族的不好印象，嘴角挂着日本外教清纯笑容里同样的笑容。此刻，我意识到这是“一片水”。

这条血线延续了几千年。

几千年前，日本人站在海边向西看，看到的是一个盛世的唐朝。自卑的日本人在鉴真的东渡和晁衡的西海航线之间与唐朝有着兄弟般的关系，这一点被载入了史册。然而，就是这条海上航线，也漂着幕府的浪人船和戚家军的抗日船；连火都是射了一千多枪还意志坚定的远舰；屠杀和侵略用的子弹都是从同一条海路运来的；在同一条海上道路上，日本人挥舞着带着寒光的军刀。然而，还是这条海上航线。鲁迅在日本学医失败，却被铸成巨笔。孙中山在这里建立了革命基金会。聂耳和陈天华死在了东国，而日本败军留在中国的孤儿则由中国人民抚养，由这片大海回家....

大喜大恨，中日以海为带，以情以怒写下千古历史。

第一次与这个“一衣带水”的日本亲密接触，感慨万千，与大海的涛声同步，以史为鉴，以史为据。我们保留了一份执着的记忆，我们会和平相待，为了这永恒的“一衣带水”，为了这真诚的第一次亲密接触。正如的鲁迅先生在诗中说的:所有抢浪的兄弟之后，相逢一笑泯恩仇。

点评:本文的突出特点是引用了丰富的史料，通过鲜明的对比和强烈的反差，诠释了中日“一衣带水”的内涵。独到的见解，基于充分的引用和亲身经历，令人耳目一新。

略显不足的是个别长句表意不够准确，部分段落与层次之间的过渡不是很自然。