状元谈高考：回归教材抓考纲

离高考只有一个月了。这个时候我觉得再多做题也没用，但是用处不大。然后这个时候老师建议我们回归课本。后来在老师的建议下，采用了特殊的复习方式。比如我在看生物课本的时候，并不是随便翻一翻，而是提前给自己设了一个专题，就是关于微量元素的专题。好吧，我会有效地翻遍课本的每个角落，找到相关的东西。这有两个用处:一个是我可以更充分的阅读课本；另一种是用不同于以往框架的方式，而是通过这样一个题目，把课本上的知识串起来，让知识在头脑中更好的融合。我觉得这个效果还是很好的。

我的做法是用资源管理器的方式复习，以目录为基准，然后知道每个章节都有什么。当你合上书的时候，你可以说出书里基本上说了什么，一些内容的具体内容是什么。比如在历史方面，我们可以考虑到某个时代发生了什么事件，某个事件产生了什么影响，其前因后果是什么，从而进行整体把握，胸有成竹。这样就可以在考场上充分利用所学知识答题。当时我打开课本考试大纲这本书，然后看到一个考点，合上，闭上眼睛，在脑子里回忆整件事。只有想不出来的时候，才会去翻课本。这样，我做完整个考试大纲后，觉得心里有底了，整个知识框架清晰了，也不会觉得无聊。我觉得这也是一个比较好的办法。