全国专业四级英语填空题常考结构(5)

[br/]十七。规则动词过去分词作定语结构。这里的规则动词指的是过去时态，和过去分词一样。这样一来，考生就看不到句子结构了，比如:program，programmed，programmed。所以更重要的是判断这个词是过去式还是过去分词。第一步:逻辑判断这个动作是主动还是被动。第二步:如果是被动，谓语前必须有系词be。

例如:亚利桑那州的_ _ _伍帕特基国家纪念碑以霍皮人的祖先用红砂岩建造的建筑为特色。(a)认为(c)中的(b)围绕(D)分析:空格后面是结构完整的句子，而空格中修饰主语的冠词the明显缺失，所以选D。引导主语从句的a，使整个句子成为没有主句的从句，B和C组成介词短语，使句子缺少主语，所以排除。句子中内置的是过去分词。

例2: 2:抗体由称为淋巴细胞和浆细胞的小而圆的细胞构成。(a)to made(b)making(c)made(d)are made解析:名词是空格前的主语，介词by 空格引导的行为者。Called是过去分词作定语，所以句子缺少谓语。a、b、c都是非谓语动词，所以排除。

例子:被编程来执行给定任务的自动化——人类的灵活性和适应性。(a)without(b)lack(c)MINUS(d)Not having分析:programmed是过去分词，在句子中用作名词后置修饰语，在空格中缺少谓语动词。只有(b)是可以做谓语的动词，所以选(b)。b、程序化是定语，不是谓语。机器人是有程序的，所以是过去分词，不是谓语动词。

十八。逻辑主语结构如果现在分词、过去分词或介词短语出现在一个完整的句子前面，那么这个句子的主语就是上述三种结构的逻辑主语。

例1:被端上午餐后，_ _ _ _ _ _。(A)委员会成员讨论了问题(B)委员会成员讨论了问题(C)委员会成员讨论了问题(d)委员会成员讨论了问题分析:被提供午餐意味着只提供给委员会成员，而不是问题，所以选择B。

例2: _ _直到近两个世纪后的1834年才被合并为一个城市。(一)设定布鲁克林，荷兰人(二)荷兰人定居布鲁克林(三)布鲁克林被荷兰人定居(四)被荷兰人定居，布鲁克林分析:空格后接谓语和状语，空格缺少主语。布鲁克林的意思是人或者荷兰语的意思是地点作为主语，但是一个城市都知道，主语不是人名，而是地名，所以先排除A。b和C是句子，不符合要求。d符合问题的语法和意思。

例3:三十岁时，在她家附近的一所地区学校，当她五岁时，她看到了自己的第一篇文章发表。(A)玛丽·简·霍斯的第一个教位(B)教位是玛丽·简·霍斯的第一个(C)玛丽·简·霍斯的第一个教位是什么时候(D)分析玛丽·霍斯的第一个教位:从并列连词and，我们知道第一个逗号是一个完整的句子，格空中缺少主谓结构，主语是一个人的名字。四个选项中，只有D是人名的主语，所以选D。

例如:即使在低水平下，___。(A)铅对神经系统产生了有害影响(B)铅的有害影响正在产生神经系统(C)铅的分析对神经系统产生了破坏性影响(d)铅对神经系统产生的破坏性影响:空在格前是介词短语状语，在格空处缺少完整的句子。a和B看似结构完整，但含义不清。d不是一个完整的句子，所以选择C。

合唱团在任何清唱剧中都起着很大的作用，它把a和b连接起来。

十九。复合宾语结构有些及物动词+宾语的意义表达不完整，需要加上形容词或名词来补充，宾语称为作事动词，形容词或名词称为宾语补足语。宾语的补语叫复合宾语。当宾语和宾语补足语由主动语态变为被动语态时，分别成为主语和主语补足语。我们踢足球。我们叫他鲍勃。Bob在这里是宾语补足语，他被叫做Bob。Bob在这里是主语补足语。

下面是一些经常需要使用宾语补足语的动词:make，consider，call，elect，appoint，例如:我们任命他为班长。我们选举他为总统。

贵宾犬曾被用作猎鸭时的猎犬，但美国养狗俱乐部不认为它们是猎犬，因为它们现在主要作为宠物饲养。(A)凡运动狗(B)运动狗(c)当运动狗(d)它们是运动狗分析:选B，它们是宾语，运动狗补语。

X.It结构

强调句型It is+强调部分+that+其余部分

这个句型需要注意几点:强调部分+休息部分是一个完整的句子；强调部分可以强调主语、宾语和状语，不能强调谓语和定语；强调人用who或that，别人只能用that(即使是何时何地)，who和that绝对不能省略。如果原句是过去式，强调句型用it was。例如，原句:安去年买了这些书。强调的对象:安去年买的就是这些书。安是去年买的这些书。

二、形式主语It is+名词/形容词+to do/that-引导句to do/that-引导句是真正的主语，是形式主语。这是为了避免头重脚轻。

例如:是人与人之间的互动，而不是a b他们生活中发生的事件，才是c社会心理学的主要焦点。d分析:而不是…是插入语，主句是强调句型，是…that，主语是互动，所以是。

例子:_ _日益增多的教育电影的国际交流。(a)it is(B)there is(c)through there is(d)虽然是分析:缺少主语和谓语，选B，它用在句首，只能作为强调句式或形式主语。空 case后面跟一个名词短语，只有B跟它构成一个完整的句子。A的语义是不完整的，而C和D使整个句子成为没有主句的让步从句，所以都可以排除。

Which是关系代词，后面应该跟一个缺少主语或宾语的句子。在这个句子中，which应该作成分，作主语或宾语在which+定语从句中作宾语的完整句子，所以不能作主语名词+of which+which的谓语动词在下面的句子中修饰名词，在定语从句中作主语，所以直接跟谓语动词。

例:在无韵诗中，有十个音节，其中五个是可以接受的。(a)每行的一致性(b)每行的一致性(c)每行的it一致性(d)分析:空 case是介词短语，后跟逗号是非限制性定语从句，空 case缺少主句的主谓成分。单数名词行前面没有限定词，语义不清。b没有主语，D中对它的指称未知，所以选C。其中五个重读意味着其中五个要重读，其中修饰五个，十个中的五个。

例子:蜘蛛网的螺旋线上有一种粘性物质_ _ _(一)陷阱(二)陷阱(三)哪些陷阱(四)哪些陷阱的分析:空在格前是完整的主谓结构，后面是名词。显然，A和B不能与前面的谓语动词并列，可以先排除。d中的代词it明显是多余的，所以也是错的。c是正确的选择，其中关系代词指代前面的名词短语粘性物质。网上有粘性物质诱捕昆虫。

传统上，人种学家和知识分子很少注意对沉默的文化解释，或者倾向于占据沉默的公元前社会环境的类型。d解析:d是错的，其中后面是一个完整的句子。其中它，它指的是沉默，或者第二行中的to和to。

第一次世界大战后，作家阿奈斯开始涉足超现实主义和心理分析的艺术运动，她的小说和短篇故事都是如此。(a)在其中的影响(b)在其中的影响(c)有影响(d)其影响分析:在第二个逗号之前，有一个结构良好的句子。在A中，有一个引导which的从句，但没有谓语动词，不能构成完整的句子。C中的最后一个词是名词，不能和后面的名词短语连在一起。d构成名词短语，不符合题意。而且名词influence后面通常跟介词on，所以三个选项都可以排除。b构成非限制性定语从句，所以选b。