高考物理复习技法训练 加强综合能力培养

古语有云:授人以鱼，只此一餐。如果你授人以鱼，他们将受益终生。要学习知识，就要学习方法。清华网校的学习方法专栏是由清华附中结合多年的教学经验及其优秀学生的学习经验组成，旨在帮助学生养成良好的学习习惯，让学生在学习中事半功倍。

2008年已经进入了最后一个季度，高考正随着冬天的脚步临近。时间短，任务重，再加上心理压力和身体疲劳，高三考生的复习开始显得松散和疲惫。这个阶段强调复习的技巧和策略尤为重要，那么这个阶段应该如何安排复习的重点呢？

主要是:特训，查漏补缺。

1.加强知识网的复习。

随着学科知识点的第一轮复习方案已经完成，学科知识框架已经搭建，复习的重点可以转移到串联知识点的层面，知识点会有规律地在你的脑海中经过，逐渐形成以问题为主线的知识网络，集力、热、电、光、源于一体，从不同的角度和层次理解和运用物理知识， 在知识的广度和深度上做文章，提高自己思维的灵敏性和准确性。

注意知识的归纳和总结，物理不同部分知识的相互联系和渗透。通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式，将分布在各个章节中分散但又有内在联系的知识点连接起来，形成一个易于记忆和巩固的知识网络，从一个新的高度把握整个知识结构体系，为知识迁移打下坚实的基础。

2.加强综合能力的培养。

高考命题越来越注重能力和素质的考查，知识考查的难度和范围低于学科物理试卷。而能力的考试要求越来越高，考试题型越来越灵活，这就要求考生通过实验探究、课堂讨论、研究性学习来提高自己的理解、推理、分析和综合能力。

理论联系实际也成为高考题型内容的明显倾向，要求考生跳出题海，加强基础知识的迁移和激活能力，从实际问题中获取新的信息，建立物理模型。其次，要加强运用数学知识解决物理问题的能力。

要做好专项复习。要对物理的主要知识(考试说明中的ⅱ级内容)有深刻的理解，并能灵活运用。要重视与生活、生产有关的实际问题的训练，近代物理知识的专项训练和设计性实验。要重点抓好第一轮高考薄弱环节的专项复习，通过错题专项考试，查漏补缺，加深知识。

关注物理中的基础、核心、可更新的高考热点内容(如能量、场、振动、波等。)，注重信息题和新情境题的专项训练，不断提高获取和处理信息的能力，掌握物理的重要研究方法，注重物理解题方法的分类总结和专项训练。常用的物理解题方法有建立物理模型、物理解题中的数学方法、高考题中隐藏条件的挖掘、等价等。

思维能力是物理解题的核心。第二轮复习要围绕这个核心，即认真总结各章的解题思路，总结综合题的解题方法，熟悉常用的科学思维方法。所以在复习中要选取典型例题，配备一定数量的习题。习题要增加对生活和科技的信心，避免跑题、怪题和过难题，通过有针对性的指导和练习激活知识和方法，更好地掌握知识。

从上面可以看出，知识和方法的专题复习是有机融合、交错进行的。

3.加强设计和实验能力的培养。

高考实验题来源于课本实验中的原理、方法、设备，但都是一样的。课本实验没有真正理解透彻，改编的实验题也很难处理。放松对课本实验的思考，到处找新题型做，是错误的。

在实验复习中，要着重理解实验原理和设计思路，变演示实验为课堂实验，努力增加一些探索性实验和设计性实验，从课本实验的设计思路中挖掘和完善。同时需要回到实验室，对实验目的、设备、原理、步骤进行回顾，总结实验的研究方法和共同特点，进一步提高自己独立设计和完成实验的能力。

物理是高考的重头戏之一，要加强实验复习的实施。对于实验题目，要从新的角度重新观察教材中的重要实验，重点发展实验原理、设计思路、操作技巧和数据处理方法，如“纸带上的几个实验”、“测电阻的实验研究”等，尽可能提高实验迁移和创新意识。