专四考前冲刺

一.导言:

1.教学大纲要求:

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》对听力理解的要求:能听懂来自英语国家的人关于日常生活和社会生活的演讲或对话，能听懂与托福Minitalk难度相同的材料，能听懂以BBC和VOA为主的国际新闻节目的内容，能对上述材料进行推理和分析。

2.概述要求:

根据1997年出版的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲(修订版)》，听力理解由三部分组成:一人陈述、二人对话和新闻播报。所选材料可以是描述性的、解释性的或解释性的、反映日常生活的句子和对话、一般的新闻报道和短评等。，题材涉及社会、文化、经济、科学、艺术、人文等。其中，语法难度不超过大纲的相关规定，词汇量原则上不超过大纲对四级的词汇量要求。但BBC和VOA新闻报道中有一些术语或新词，需要考生根据上下文猜测。背景知识要在考生已经掌握或理解的常识范围内，不会出现超出原文的试题来检验背景知识或智力。

听力部分是一个客观测试，有25个问题。要求考生从提供的四个选项中选择一个答案。每个问题只允许有一个答案。多选无效，答错会被扣分。

听力材料的录音是英美国家的专家录制的，包括英式和美式英语，但没有明显的地方口音。录音速度120字/分钟，只看一遍，每道题后留出10秒左右的间隙，供考生答题。考试时长20分钟，原分值25分，占总分值的15%。

二。建议:

虽然听力是一种接受性技能，但听力理解的测试实际上是对考生听力、阅读、理解和记忆能力的综合测试。它要求考生运用语言学知识，如语音、语调、语义、句法等，调动非语言学知识，如文化背景、常识等，在理解语言学材料后，推测判断出符合原文的正确答案。但由于听力内容稍纵即逝，要求考生有一定的记忆能力。因此，对于来自非英语国家的学生来说，听力测试一直是一个具有挑战性的项目。那么如何提高考生的成绩呢？那就需要考生从听力考试涉及的几个方面提前做一些准备。

1.语言知识:

句法结构:掌握不同的句子结构，有助于正确理解它们所表达的功能和思想。例如，“没有更快...比……”，如果我们知道这个结构，我们就知道它所代表的时间背景。

此外:资料来源:www.examda.com

建议:我建议/提议...，什么/怎么样...，为什么不呢...，让我们...，我们走吧...，你觉得怎么样...如果我是你，我会...

同意:我同意...，我同意这个观点，我不能同意，为什么不呢？当然，当然，你说对了。

不同意:我是非洲人，我不能...，我不同意...，没门。，绝不是。，当然不是。

条件或假设:如果...，只要...，前提是...，从不...

表示比较关系:如...如同...，宁愿...比...，更喜欢...到，正如...,....

表示因果关系:因为...，因为...，现在比...，所以...那...，导致...，导致...，归因于...，由于...由于，由于，由于，由于。

表达让步或转折关系的结构:尽管...，虽然...，即使...，但是...，除非...，相反，尽管，甚至...诸如此类。

口语和书面语:由于听力主要测试考生获取口语信息的能力，尤其是对话部分，考生要注意书面语和口语在表达方式、用词、句子结构等方面的差异，以及口语的省略、重复等特点。