四级写作中常用的开头段的表达方法

CET-4写作中常用的首段表达示例如下:

●用引语
用一句名言或人们常用的谚语、成语来确定文章的写作范围和方向。
例如:
“伟大的人物不仅要准备好抓住机会，还要准备好创造机会。”伟大的作家科尔顿曾经说过。但它现在仍然有着深远的意义。对于一个一生机会不多的人来说，创造机会对他的成功更为重要。
分析:开头引用科尔顿的名言来说明“创造机会”对成功的重要性，并指出主题。

●用数字或统计
当然，这种方法是图表题的必要选择。具体方法是先给出一些具体的或粗略的数据，然后做一个大概的分析，指出主题或引出需要讨论的问题。
例如:
正如表中所降级的，我国越来越多的大学毕业生失业，这对我国的经济发展和社会保障是一个严重的问题。据估计，2004年，有50万名毕业生失业，比2002年高出30%以上。
分析:文章引用了2004年找不到工作的毕业生达到50万的数据来说明大学生就业难现象的严重性
，很有说服力。

●提出一个问题
提出一个有争议性或探索性的具体问题，然后简单回答或进行简短讨论。例如:
你想从工作中得到什么金钱晋升有趣的挑战不断学习工作中的友谊发展自己想法和潜力的机会虽然我们都是个体，所以我们的答案会有所不同，但我们都同意工作提供的不仅仅是物质。
解析:文章开头的问题“你想从工作中得到什么？”然后你自问自答，指出工作
除了物质利益还能给我们带来很多其他的收获。

●提供相关事例或报道
给出具体的生活事例或新闻报道
如:
作为对大学生压力的奖励，在社会上引起了公众的热烈讨论。据报道，一名学生仅仅因为一件小事就杀害了他的四名同学。不难看出，压力已经成为一个我们无法否认的严重问题。
解析:文章通过引用一则新闻报道的例子来说明大学生心理问题的严重性。

●给出定义
定义要讨论的话题或问题，然后进行深入讨论。
比如:
众所周知，熟能生巧。这是我们从祖先那里继承的积累经验，现在它仍然广泛地应用于我们的日常生活中。这意味着我们练习得越多，就越有可能把事情做得完美。解析:这篇文章用“熟能生巧”这个句子解释了它的意思。

●主题句的使用
在文章的开头，以主题段陈述全文的主题，然后围绕主题内容展开。例如:当今中国面临的一个严重问题是青少年中的文盲率上升。根据北京师范大学教务处主任李博士最近的一项调查，在全国范围内，大约18%的8至15岁的孩子已经辍学。
分析:文章开头提出了中国文盲日益增多的问题，然后用案例数据来证明。

段落开头常见的核心句型总结如下，可以选择使用:

●与普遍接受的观点相反，我认为…
●论述者关于…的观点可能是对的，但他似乎忽略了提及…的事实。
●虽然人们普遍认为…，但…不太可能是真的。
●这句话有一定的道理，但它忽略了一个更深层、更基本的事实……
●在所有关于……的讨论和辩论中，一个重要的事实被忽视了。
●从表面上看(乍一想)，它(这)似乎是一个合理的(有吸引力的)
建议(解决方案/想法)，但是仔细思考(仔细分析/再一想)，我们发现…
●尽管许多人相信…，我想知道这个论点是否经得起分析
●危险(问题/事实/真相/观点)是…
●我同意上面的说法，因为我相信…关于…的问题，目前存在着广泛的争论。反对…
的人认为…但是，另一方面，支持…的人认为…[br/]●目前(近几年/过去几年/多年来)人们普遍(广泛/日益/普遍)对……有(关注/态度/倾向/意识/实现/幻想/信仰)的感觉。
●然而，就我而言，我认为……
●现在人们普遍(广泛/普遍/越来越)相信(认为/持有/接受/感觉/认可/承认)。但是我想知道(怀疑)是否…