六级考前写作急训(4)

6)因果
因果分析法是常用的展开段落的方法之一。重要的是要注意推理的逻辑因果关系，一定要表达清楚，不能和因果混淆，不能和因果倒置。应避免牵强附会和循环论证。一个原因可能引起一个或多个结果，也可能在一篇长文中涉及一系列因果关系。一个结果也可能是多种原因造成的，通常是先写结果，再写多种原因；但是也可以先写原因再写结果。另外，如果强调原因或结果，可以通过倒装句或强调句型来突出。「例子」对石油需求的激增将很快开始冲击美国的经济和运输系统。这些t型车的影响已经可以预料到了:对消费者来说，它们标志着对汽车的长期热爱的结束，对底特律来说，它们提供了一个预警，即1985年的增长目标是危险的不现实的。除非我们运用远见卓识，为汽车工业设计出限制增长的政策，否则事态将会把我们推入一场危机，这场危机将会导致国内石油供应以及它为我们提供的独立性受到严重侵蚀，石油进口水平每年可能高达200亿至300亿美元。此外，我们仍然会以不可接受的速度消耗我们剩余的石油储备，并争夺石油替代品，对环境造成巨大的潜在破坏。

(7)定义方法

有时，为了避免混淆或误解，我们必须通过定义来解释一个词、一个术语或谚语以及一个概念。下定义通常有三种方法:给出同义词、用带定语从句的复合句或用整篇文章，第三种方法最常用。熟能生巧，1997年1月的四级作文，就是典型的定义文章。「例子」一个「解放的女人」只是一个控制自己生活的女人，而不是让它被其他人、传统或期望所控制。一个“解放了的女人”可以从事任何工作，包括家务，或者根本不工作。她可能结婚，也可能不结婚；她可能生过孩子，也可能没有。她可能属于任何种族；她可能已经到了任何年龄。她只需要和她的“解放姐妹”有一个共同点:她做出自己的选择，无论是墙上的颜色还是她寻求的高级学位。她按照自己的意愿行事，对自己负责，而不是害怕她母亲、爱人或邻居会说什么。

(8)分类

所谓“分类”，就是根据人和事物的特点，把它们分成不同的类别。写这类段落时，一定要把握好每一类的典型特征，不要把它们混为一谈。「例子」据小李说，他班上的十五名学生分成三组。他们七个人工作努力，学习好。他们总是在考试中取得好成绩，经常受到老师的表扬。李称他们为“好学生”。班长、团支部书记和班级排球队队长很快就能发现他们的同学对什么感兴趣，或者他们作为一个集体应该做什么。他们总是在适当的时间组织适当的活动，所以李称他们为“好组织者”。另外四个学生对他们的同学非常友好，总是准备向他们伸出援助之手。即使不值日，他们也帮助打扫教室和走廊。李说他们是“好伙伴”。“你自己呢？”有人问他。“我自己是一个群体——一个很好的观察者。”