高三的英语学习方法有哪些

【/h/】高考不仅是一场由来已久的战斗，更是考生充分展示才华和潜力的大好人生机会。学生要抓住高三宝贵的时间，尽快提高英语成绩。那么，高三学英语有哪些方法呢？来分享一些高三英语学习方法。

高三英语学习方法

第一，军马不动，粮草先行

充分必要的材料准备是保证复习顺利进行和提高学习效率的重要前提。你在准备高三的时候有必要准备这样的武器:

1。作文档案* * *漂亮的范文，写作中常用的词汇、句型、过渡语，阅读中遇到的漂亮的表达方式集中***

2。专题总结* * *常用词常用句礼仪成语语法话题***

3，错档* * *错误集中，整理汇总，审核反映***

4。英汉词典* * *规范发音，熟悉用法，扩大词汇量* * *电子词典，商务沟通，PDA，BBK 9588等。

其次，认识自己，认识自己，打好每一场仗

1。明确英语的特点，不要出错。英语学习首先是一种“模仿”，所以准确、海量的记忆是学好英语的基础和前提。过度学习及时复习。

2。明确命题原则，“不走弯路:高考语文知识的命题原则是:保证知识覆盖；尽可能加入全面的、语境化的因素。语言运用的命题原则是:语言必须在实际中使用，尽可能在不同的情况下使用；语言必须适合特定的交际行为；评估的重点是是否达到交际目的；除了语言能力，语言交际行为还需要一些其他的能力。

第三，熟能生巧

1。多读书，多背诵，多重复，培养良好的语感:背诵是学习一门语言最原始有效的方法之一，可以加深学生对语言知识的理解和记忆。

2。综合考虑听、说、读、写、译:在实践中不断提高语言能力，以阅读为核心促进其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面。

3。多反思，多总结，多归纳，多比较，让知识系统化，网络化，集成化。

第四，熟悉题型特点，提高应试能力

1。填写空:

语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、归约法、简化句子结构法等合适的应试技巧，提高答题效率。

2。格式塔填充空:

本问题全面考察学生在特定语境下运用语言的综合能力。首先要理解文章的第一句话，然后浏览全文，再根据语境、逻辑、常识、词汇知识等进行初步推断。最后要把全文读透，再从阅读的角度看文章是否流畅，是否有逻辑性。训练中要牢记应试原则:向前看，上下看，左右看，始终如一。在日常学习中，我们应该注意重要的短语、习语和常见的句型。注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境下的不同含义；经常阅读、思考、理解、总结，通过阅读提高完形填充空的能力；选题科学，考题好，由浅入深，语言地道，意思连贯。现阶段最好每天做两篇，两个月后一定会有改善。

3。阅读理解:

【/h/】高考中，这种题型题材丰富，体裁多样，侧重于深刻理解，如主旨；猜测单词或句子的意思；判断和推理；了解作者的写作意图和基本态度；文章的标题等。备考时要养成良好的习惯:精细组合，扩大可视范围，不读书，不朗读，多背读；能根据上下文猜词，愿意分析长难句，坚持做好读书笔记，不断扩大词汇量等。每天坚持阅读至少2篇短文，训练时以有限的时间阅读为主，把握速度和准确性的关系。在做题的过程中，要逐步做到:快速阅读文章，把握大意；回读文章，对答题有好处。快速阅读一篇文章不仅容易得到文章的主题，还能削弱很多生词对阅读的影响。所谓对应，就是在理清文章表达的中心之后，用问题把文章读回来，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项与原文逐一对比，仔细分析，通过排除或比较得出答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读信心和效率。

4。书面表达:

这个问题是一个主观问题，允许考生利用自己在特定语境下的知识，以特定的文体输出，如信件、笔记、留言、日记、报告、演讲等。在日常训练中，学生要熟悉各种科目和题型的特点和要求，背诵常用词汇、句型、文章的开头和结尾以及优美的段落，多模仿、改写和修改，养成良好的写作习惯，以保证纸张表面整洁美观，大小写和标点符号使用正确。

七步写法:初审* * *考查人，主语时态，格式* * *，

二* * *确定主题和结构* * *，

三栏* * *列出简明要点* *，

四个连续的* * *连词组成句子，连句写成* * *，

吴梅* * *通过中介语、长短句搭配、倒装、非限定动词、强调句型、独立主题、使用复合句、高级词汇等手段进行美化。，以达到真实、流畅、一站式的效果* * *，

六检查* * *检查大小写、标点、时态、语态、主谓的一致性* * *，

七份* * *快速、整洁地将草稿抄写在试卷上* * *。

坚持就是胜利，每天都要训练:

***1***听20分钟磁带。要选择高考模拟听力试题，有针对性地加强练习，复述所听到的内容，提高口语表达能力

***2***要理解和记忆大约10个新单词，可以参考四级词汇。

***3***阅读两篇400字左右的文章，完成相应的练习***时间有限:一般5分钟。***4***有目的的整理当天或者近期的学习内容，以此来举一反三。