美国幼儿英语学习方法

背课文听起来很可怕，大家好像都经历过。事实上，背课文是一种困难但有趣的学习方式。只要把握好，就能让学生快乐学习，有成就感。我们来看看。  。 一:  。 先说背课文的好处。背课文可以使学生全面学习单词和语法，不仅学习每个单词和句法现象本身，还可以了解它们在实际使用中的用法、搭配等语气特点，从而更好地将学习和实践结合起来；而且因为整篇文章或者整句话是一起理解和接受的，所以对单个语言单位的记忆，比如单词，语法点，搭配等记忆更强。  。 二:  。 其次，背课文可以鼓励孩子多看多读，这对孩子形成良好的语感非常重要。背诵课文可以帮助孩子加强语言流动和练习速度，快速提高英语口语。  。 三:  。 还有一点也很重要:我们很难在日常生活中为孩子提供良好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；而且要想练习英语交际，一定要有一定的水平和交际对象，这些都是不容易具备的。但背一篇课文可以为孩子提供一个相对封闭的语言环境和纯净丰富的语言素材，弥补以上不足。流利地背诵一篇课文会给孩子学习英语带来很大的乐趣和成就感，增强他们的自信心。  。 四:  。 既然背课文有那么多优点，那么在背的过程中应该注意什么问题呢？我来说说我个人对这个问题的看法。  。 第一个原则:懂了再背。  。 对于一篇课文来说，第一个问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上，我们才能开始努力学习。死记硬背没用。背之前要先了解文章的中心内容，搞清楚事情、人物、时间、地点等。在叙述中进行描述，理解解释性文本中主要解释的对象和不同方面及性质，并明确所讨论的问题与主要论点、论据和论据之间的关系。  。 记住文章内容作为线索。要理解上下句的内容和逻辑关系，然后才是语言的连续性。这样背课文，就是根据事物说话，有意义的背，有实质的讲，有道理的背。  。 第二个原则:你背的文章要典型纯粹。  。 文章一旦背下来，就会被记住很久甚至永远不会忘记，对以后的英语学习产生深远的影响。所以要选择那些真正有代表性的纯文章。用完全正确且有代表性的文章丰富儿童语言材料。  。 规则三:先听听你的背。  。 既然背课文是练习英语口语的有效方法，背课文时应该特别注意。学习语言模仿是关键，要先听原声录音再背，当然也要推荐外教的录音，这样才能学到非常地道的发音。并且反复听，直到能非常模仿。这个阶段很无聊，但是很有效。  。 第四个原则:由易到难，由短到长，循序渐进  。 背课文很难，尤其是开头，避免冲突。所以，即使一开始只是几句话，也要先树立信心和兴趣。不要贪心，想一口吃掉一个胖子是极其错误的。熟记课文的套路和一些英语常用的相关单词越来越容易了。 。第五个原则:早上背课文。  。 早上是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半小时，大声朗读，大声背诵，不仅对英语有好处，对一个人的心情和一天的状态也有好处。  。 第六个原则:注意关键句型和单词  。 背课文既讲究整体，又同等重视单键语言现象。毕竟，背课文最重要的任务是在课文中学习英语。  。 所以在背诵之前，要认真学习掌握课文中的关键词，不仅要注意他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要充分理解关键的语法现象，注意实际使用中的各种变化和具体含义。 。第七原则:及时复习，多重复。  。 背诵的东西要及时重复，一般28遍才能牢牢记住。当然，我们不是要求记住每一篇文章。但是，如果我们就像一只断了棍子的熊，背过身去忘记它是没有意义的。最有效的记忆方法是及时重复复习。背一篇文章比结巴十篇好得多。所以，重复和复习不是放慢速度，而是必要的手段。  。 第八条原则:同一篇背诵的课文，在不同的语调、不同的环境和条件下，要尽可能多地重复。  。 这样既能增强记忆力，又能让背下来的课文活起来，真正成为一个很好的工具。比如一篇记叙文，可以在阅读的语调中大声朗读，也可以以讲故事的方式来，让它逐渐摆脱语言的习惯，更加注重语言所表达的内容，这样在出现类似情况时，语言自然脱口而出。  。 以上是作者对一种有效的儿童英语学习方法的解释和个人观点。当然，学习是没有规则的，最重要的是持之以恒，努力。找到合适的学习方法也很重要，往往能事半功倍。