记单词的好方法有哪些

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有哪些记单词的好方法？

有哪些记单词的好方法？【倾听与背诵】研究表明，当我们的五种感官同时被激活时，我们的记忆力是最好的。所以对于英语单词的背诵，我们不妨采用边听边背的方法。把单词录在MP3里，可以背出来听。甚至当你在吃饭、走路、坐公交车等的时候。，我们可以听听，既练习了听力，又加强了单词的记忆。

【分散记忆法】英语单词不一定要固定时间背，随时随地都可以背。如果我们利用分散的时间，我们会发现学习英语单词并不需要占用太多的时间。我们可以把英语单词写在小纸片上，随身携带，以便随时拿出来记忆。

【先猜后查再总结】英语单词的背诵并不局限于单词书。阅读和听力都是我们背英语单词的地方。当我们遇到不认识的单词时，我们应该先猜猜，这样不仅可以加深我们对单词的印象，还可以锻炼我们的阅读能力。然后，查意思一起总结，每天复习记忆一次。

【时差记忆法】很多学生的传统记忆法往往是盯着英语单词书看一上午，然后& ldquo雪藏& rdquo它，所以往往结果是你最后谁都不认识。所以，制定一个计划，每天固定单词量，反复背这些单词，每隔一段时间拿出来再背一遍，这样印象会越来越深刻。不过，最好不要太久。

2种巧记单词的方法

第一，太注重方法和技巧，不想努力。语言的运用是一种技能，但这种技能不是单靠技巧就能获得的。过于注重方法和技巧会占用大量的时间和精力，而对学习内容本身投入的时间和精力较少，反而会影响学习效果。举个例子，有个参加高等教育自学考试的小伙子，他订阅了10多种有关自学和考试的刊物，认真学习研究，讲了一套方法，但他所参考的科目，大部分每次都考不上。这是因为他只研究方法和技巧，花在学习内容上的时间和精力太少，养成了投机取巧、不愿意努力的习惯。方法和技巧只有运用得当，从自己的学习和实践中摸索出合适的方法和技巧，才会真正有效。

第二，太注重速度和效率，不愿意花时间重复(复习)学过的东西。语言运用是一种技能，熟能生巧。只有重复才能熟练，只有熟练才能形成不动脑的技能。

第三天钓鱼，第三天晒网。没有恒心，是无法长期坚持学习的。熟练掌握技能需要一个过程，在这个过程中你会遇到各种各样的困难，但不要向困难低头。你要坚持反复学习，持之以恒。

第四，不重视听力训练。语言有声音，我们对语言的感觉首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默读背单词，结果不仅是听不懂别人的外语，阅读水平也很难提高。

第五，学而不用。语言很实用。如果只学不会用，就永远学不好。学习语言的目的是应用它。要学会在使用中学习，这样才能提高兴趣，取得好的学习效果。

3种巧记单词的方法

比较记忆法。对比记忆就是把意思相反的单词放在一起，对比记忆。这些词意义相反，对比鲜明，使大脑的刺激信号特别敏感，从而有强化记忆的作用。比如:凉-暖、冷-热、早-晚等。

图片记忆法。图片记忆就是画一张简单的图片，用箭头标出关联，并在箭头上写上相关的文字。这样做可以刺激大脑，生动的图片可以加深印象，让学生快速记忆，记忆时间长。介词简图:学生可以直观地看到各种形状的位置:长方形上面的三角形(接触)，长方形上面的圆形(不接触)，长方形前面的心形，长方形后面的五角星形，让学生很容易记住这些介词。

歌曲的记忆。我们经常会听到一些歌曲(英文单词的歌词，配上有节奏的曲调，孩子喜欢听的)，学生喜欢听，也愿意唱。老师也可以编一些简单的歌来帮助学生记忆单词。初三教颜色的时候编了一个短歌词:红红红红黄黄蓝蓝& hellip& hellip，再加上数鸭子的曲子。学生们很快就达到了听、读、认的教学要求，有几个学生甚至会写单词。学生们的记忆力惊人，让我惊叹不已。

其他方法。其他的单词记忆方法可以应用在教学中& mdash& mdash卡片内存，叮当内存，表格内存等等。这些方法的应用必须准确，适合教学实践，不能生搬硬套。

4种巧记单词的方法

英语单词不能死记硬背。孩子们需要更灵活的记忆技巧。

通过听培养语感。让孩子每晚睡前听英语，可以让英语深深地记在脑海里。有了良好的英语语感，短语的运用就会水到渠成。

把英语单词和日常生活联系起来。比如你可以把水果的字卡贴在每个水果上。当孩子想吃水果时，可以看到单词卡，顺便记下单词。

如果你会一些英语，可以和孩子进行一些简单的英语对话，让她多练习口语。

养成及时复习的习惯。人类的健忘有递减和逝去的规律，所以我们在第一天记住单词。如果接下来三天不复习，肯定会忘记。

一个单词至少需要几天的时间反复记忆三遍以上才能保证记忆牢固。希望这些有趣的小技巧能帮助孩子更多更好地记忆。