激励学生背英语的方法

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激发学生背诵英语的方法。

课堂上的学习内容和学习方法都影响着学生的个人成长。不幸的是，在学校、家庭和其他地方，学生听到的批评远远多于鼓励。导致他们自尊心受损，学习受到干扰。下面是边肖收集的一些激励学生背诵英语的方法。让我们来看看！

1。课堂教学中激励词的恰当使用

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:& ldquo让每个学生在学校走路都昂着头。& rdquo老师在课堂上对学生的正面评价，是激发学生情绪的最佳激励语。英语课口语活动最大，英语交流频繁。但是，学生不敢说话的现象很普遍，这就需要我们教师认真分析学生的心理，用生动的语言& ldquo激励& rdquo学生对于那些敢于说话的学生，我们应该热情地鼓励他们多听多说& ldquo精彩！& rdquo& ldquo太棒了！& rdquo& ldquo你的英语确实说得很好。& rdquo& ldquo这是我今天见过的最好的。& rdquo& ldquo你是最好的。& rdquo& ldquo你是一个优秀的学生，有天生的语言天赋。& rdquo..对于那些一时难以开口的同学，耐心诱导。他们可以不断地问问题，微笑并鼓励他们开口& ldquo再试一次！你可以说得很好。& rdquo& ldquo你能做到的！& rdquo& ldquo不要担心！& rdquo& ldquo相信自己！& rdquo& ldquo我为你感到骄傲。& rdquo& hellip。即使对于后进生，也不要忘记给他们一个热情的& ldquo很好！& rdquo& ldquo谢谢大家！& rdquo& ldquo你是对的！& rdquo。

二、在合作学习中使用分级激励。

学业成绩是客观存在的。作为教师，要积极创设合作学习情境，帮助学生提高成绩，逐步缩小差距，让全体学生共同努力，克服学习中的困难，充分发挥群体效应。根据每个班学生的具体人数，可将全班分成若干个学习小组(每组五至六人为佳)，并设两个组长。鼓励个人争取团体第一，团体间团结互助争取团体第一。根据学生的学习情况，提出不同的目标和要求，做好表格及时给予额外的鼓励:(1)背诵流利的学生(朗读)(成绩好的学生要求熟练背诵，成绩差的学生只需要大声朗读)。(2)课堂上积极发言的学生，无论是回答难题还是简单问题，都会被鼓励加分。一般简单的题留给基础差的同学。(3)作业完成认真，有创意。(4)每一次质量检查优秀或提高，都给予加分，以此类推。一次月度总结、中期和期末表彰，评选出前三名集体和个人；和法官& ldquo最佳小老师& rdquo奖励，& ldquo最佳进展& rdquo奖项等。虽然这样增加了老师的工作量，但是一张小卡片，一张小奖状的作用是我们老师不能忽视的。这种小组合作学习能极大地促进学生的学习积极性，学生往往非常重视这种& ldquo竞争& rdquo因为他们的个人利益从属于小团体的利益，他们的学习态度直接影响小团体的荣誉。

三。适当鼓励批改作业和试卷

所谓适当的鼓励，是指教师根据学生作业(试卷)的具体情况，运用简单、适当的鼓励话语，达到师生情感交流的目的。比如:(1)对于做得好的人，我们可以说:①好。②精彩。③嗯，你的书法很好。④你这次进步很大。⑤这次你的工作做得更好了。⑥太好了，你的英语很好，你的书面回答从头到尾都很清楚。⑦那是。太棒了。请继续努力& hellip(2)对于那些成绩不好的同学，说:①下次请注意一下自己的字迹好吗？②一个人可以；没有足够的练习，就学不好一门外语。③我们练习得越多，我们就变得越好。努力学习，你的英语学习会成功的。⑤不要。别担心。坚持练习，你很快就会一切顺利。俗话说，熟能生巧。⑦学习语言需要刻苦努力。⑧世上无难事，只怕有心人& hellip另外，在时间充裕的情况下，对学生的作业(试卷)进行面对面的检查，有助于学生增强自信心和学习兴趣，使基础好的学生成绩保持稳定或稳步提高，基础差的学生成绩有明显提高。

2英语学困生如何背课文？

首先，告诉你的孩子，英语并不难，它只是一种语言。可以学好，背课文。给孩子信心。

把一整篇文字分成几个段落，然后把段落分成句子。和孩子一起逐句分析句子结构和句子成分。

在字典里查你不认识的单词。

分析完一个句子后，让孩子不看书试着重复这个句子。如果没有，读一本书。重复这个动作，直到孩子能重复为止。

一句话，直到整段讲完，让孩子休息几分钟，再接下一段。

所有段落写完，孩子累了。让孩子休息或者写其他的课堂作业。大概半天以后，从第一段开始，一段一段背。这对于学习困难的学生尤为重要。要及时反复练习，一点一点增加难度，这样既能给孩子信心，又能推动孩子前进。

最后一段写完，孩子就过去了。之后要让孩子反复大声朗读之前背过的课文，直到不经意间脱口而出，一切就搞定了。

3小学生如何背英语单词？

发音

掌握正确的发音很重要。正确发音后，我们将达到& ldquo你可以读和写& rdquo目标。记住小学生的单词，千万不要背。掌握正确的发音对他们来说很重要。记忆单词，如巴格布斯，猫，狗等。，孩子只要会读，马上就能拼出来。

定期复习

人会忘记的。所以也要教孩子定期复习熟悉的单词，及时巩固单词，定期复习单词，这样不仅可以避免忘记单词，还可以让孩子在更长的时间内记得更牢。所以要定期复习之前学过的单词。

汉语谐音

最简单的单词是banana，banana，如果发音为& ldquo。不要拿& rdquo更容易记住。再比如，Apple发音为& ldquo鸭跑& rdquo没什么意思。如果再危险，可以读作& ldquo蛋炒肉丝& rdquo。这种方法不仅有趣，还能减轻孩子的学习负担，同时增强记忆的效果。为什么不呢？

比较

比较相似的词。这里的相似可以是字母的相似，也可以是发音的相似，也可以是意思的相似。这种记忆有助于孩子更好地区分不同的单词。

比如cat cap，词尾不一样，意思也不一样。他们有相同的发音，但不同的意思。Nice pretty发音字母不同，但意思是一样的。这些可以帮助孩子更好的分类记忆单词。

联想记忆

大胆把字母想象成各种已知的、熟悉的字母或单词。

首歌曲

英文歌是学习单词的好方法，比如ABCD开头的歌，让我们记住了26个字母，还有熟悉的& ldquo来，走，谢谢，谢谢。& rdquo这种记忆法生动有趣，记忆时间长，不容易忘记。

4种背英语单词的方法

电影歌词。单纯背英语单词可能会很枯燥，但是边看电影边背单词就有趣多了。选择一部英文电影(最好有双语字幕)，听他们的对话，把不认识的单词记在笔记本上，然后带入电影情节，理解记忆影像。看完这样的电影，借助图像记忆单词就容易多了。

反复复制记忆。在笔记本上总结要记忆的单词。先选择固定数量的单词记忆(50个以上)，第二天再记忆一遍，然后全部划线，再选择生词记忆。第三天复习所有划线的单词，然后按照第二天的方法再背一遍。这样重复下去，印象会加深，单词不会忘记。

破坏书本的记忆。选一本书或者字典，按照上面的方法背下来。全部背下来后，每天可以按顺序撕3-5页，在脑海中回忆这几页的内容。这种毁书的记忆听起来很不可思议，但其实是最有用的。

用英语说所有有用的东西。类似于汉语，我们先学会说，再学会写。多说一点，事半功倍。英语也是如此。在日常生活中，你可以用英语表达你所使用的一切。一开始你可能不记得它的整个拼写，但这没关系。说几遍，然后加上你的日常单词记忆。记起来很简单。

把记住的英语单词写在纸上或卡片上，贴在房间的显眼位置。这样，无论你在做什么，你都能看到。不会浪费时间，还能加深你的记忆。结合以上方法，英语单词记忆其实很简单。