初二英语作文技巧

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高二英语作文技巧

在一篇全是英文的论文中，不难发现对作文的要求有很多:字数的要求，观点的要求。此外，学生在写作时经常犯语法错误也是一个令人头疼的问题。想表达一句完整的话，总有那么多的话表达不出来，或者他们的观点不强烈。接下来，边肖告诉你二年级英语作文技巧。

一、阅读优秀英语范文

首先，做好阅读。阅读是写作的基础。你在阅读上下的功夫越深，掌握语言的能力就越强。所以，要想写好英语，首先要读好英语，在语言学习上下苦功，把课本读透，因为课本上的文章都是好的范文，文笔流畅，语言规范，有些精彩的课文段落还要背诵。然后就是要做大量的课外阅读，记住一些好文章的章节结构。

二、加强练词造句训练

其次要加强练词造句的训练。单词和短语相当于建筑材料。没有好的材料，就造不出好房子。学习阅读时，要注意收集积累，对好的单词、短语、句型做笔记。把练习中的错误记录下来，然后对比正确的句子，让地道的英语句子像条件反射一样，这样就可以落笔了。

了解英语写作格式。此外，了解不同的英语写作体裁和格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有个初步的概念，比如如何写议论文，如何提出论点，如何展开，如何确定中心句；再比如英文书信的格式，如何根据不同的身份写不同的结束语，然后根据不同的体裁练习写作。

三。用英语写日记

我们应该养成写英语日记和练习写作的好习惯。用英语写日记往往意味着每天练习写作，这无疑是提高英语合作的有效方法。写日记的时候，不要总是用简单句，要有意识地使用一些好的短语、句型、关联词、复合句，让句子更加优美生动。还有，写文章，根据题目或者给定的情境练习写作。写完后对照范文，找出差距，然后练习，对提高英语作文也很有帮助。游泳要学会游泳，多练才能练好。

【/h/】众所周知，书面表达在中考中占有相当大的比重，我们的学生在这方面失分太多，以至于影响了最终的分数。因此，提高学生的写作能力势在必行，这就需要掌握一定的写作技巧。观察近几年的中考试题，最常见的形式是要求考生根据给定的信息和思路进行写作，也称为& ldquo作文& rdquo或者& ldquo小贴士& rdquo而学生对语言要素的综合应用能力较弱，写出来的东西往往不符合英语表达习惯& ldquo还是英语& rdquo。作为英语老师，你必须时刻提醒学生注意这个问题，有意识地让他们逐渐接受英语表达的思维模式。久而久之，学生就能写出地道的英语，然后少犯甚至不犯中式英语的错误。所以英语书面表达训练要从八年级上学期开始，逐步强化提高，最终达到考试要求。在本文中，我将根据我的日常教学经验谈谈学生的英语写作技巧，最终达到& ldquo条条大路通罗马& rdquo的目的。

2提高初中英语作文水平

注意词语的解释和应用

字 是书写的基础。如果写作文是为了盖一栋漂亮的房子，那么文字就是房子的砖。只有高质量的砖才能建造坚固耐用的房子。因此，文字在写作中的运用不容小觑。

很多老师都有这样一个习惯，英语作文教学每周都有固定的一节课讲解写作技巧和方法。确实有效。但老师也要在日常讲课中主动帮助学生积累高频词。首先，在解释词语的过程中要注意& ldquo不止一个字& rdquo解释一下。有些词有多个意思，有些意思可以用多个词来表达。讲解单词时，注意高频词的多词解释，不考虑是否所有同学都会像课堂上的单词一样学习。说了之后，孩子自然会有印象。或者，从高一开始，引导孩子积累词汇，引导孩子用不同的单词造同一个句子，养成良好的学习习惯。那么，学生在写作时，自然可以有多个词来表达同一个意思。

我们总结文章摘要的时候，都是用一种格式写的& ldquo这篇文章主要告诉我们& hellip& hellip& rdquo，每个学生都说& ldquo文章& rdquo这个词是文章，阅卷老师自然觉得太笼统了。如果你用另一个词& ldquopassage & rdquo或者& ldquo随笔& rdquo不是给人耳目一新的感觉吗？同一个意思被同一个词多次表达。相信学生自己也会觉得累赘，审美疲劳。这样的文章，当然拿不了高分。

二、注意优秀句型的模仿

一篇好文章，一定的词汇量，好的句型，缺一不可。学无止境。在日常生活中，老师总是会翻阅大量的课外阅读文献。英语散文不仅思想美，而且结构美，句子美，词汇美。在看书的过程中，也要注意收录优美的句子。在课堂教学中，写作技巧教授将自己收集到的好词好句分享给学生，提高写作技巧，也是一种很好的方式。

三。注意英语的思维方式

英语思维方式是学生在小学刚开始接触英语时，老师所提倡的。学习一门语言学科，如果只是记一些单词，翻译一些句子，那就可悲了！在考场上，甚至在日常生活中，学会用英语思维写作文，不仅可以减少语法错误，增强句子的流畅性，还可以让你无话可说，写成有话可说，大大减少写作时间。

在校儿童会说不止一种语言。普通话是交流的基本语言，还有方言、粤语、上海话、闽南话等。我们不是生来就会说普通话的，更不用说用中文造句、写作文了。那是因为我们在成长过程中，不断被引导用这种思维去思考。也是因为习惯了中国人的思维方式，所以能言善辩。因此，在英语写作技能的教学过程中，必须重视儿童英语思维的培养。

三种二年级英语学习方法

注意英语单词的记忆

众所周知，英语老师作为英语学习的有经验的人，也是老师。他们如何在学习中困住学生？他们一直在教我们记英语单词。你把英语老师说的话当真了吗？你对过去充耳不闻吗？英语单词是英语学习的基础，也是每个人最重要的依靠。没有英语单词，我们在英语的许多方面都很难前进。英语单词将伴随你整个英语学习生涯。你能看出英语单词在你英语学习中的重要性吗？

培养自己的英语思维

在英语的学习中，一定要尽可能多的接触英语，了解英语，用英语思维学习英语。语言之间还是有一些差异的。有些我们用中文思考的东西，不一定是中国人用英文思考的东西。为了培养自己的英语思维，可以看看英文报纸、英文杂志等英文原版资源，这些都可以作为培养自己英语思维的良好来源。同时，在日常生活中，你也可以试着多对自己说英语，这也可以是培养英语思维的好方法。

学会利用网络

现代留学其实很方便。使用互联网，你可以漫游世界各地的文化。可以接触很多外国文化，学习交流经验等等。为了更好地学习英语，你可以利用互联网找到与你有共同兴趣的英语学习者，互相交流经验，并获得对你的英语学习有用的信息。你可以利用互联网找到母语是英语的朋友，从源头上教你学习英语。

初二英语学习的目的还是为了考试，所以你也可以在网上找相应的资源，在听力、阅读、写作等方面自用。现在很多网站都提供免费的英语听力下载，范文，阅读材料等等，你可以好好利用互联网去找。

4二年级英语怎么辅导？

增加语言输入，培养学生兴趣

高二学生学习意识不强，我们应该增加他们接触语言材料的机会，培养他们对英语的兴趣。

你可以给他介绍一些课外英语读物。这份材料不应该是一本枯燥的教科书，而是一个适合二年级学生阅读的英语故事。词汇量要尽可能高出他的能力2%-5%。属于可以摘的桃子，既能让他理解，也有助于扩大词汇量。

注意单词积累

对于高二学生来说，是英语学习的初级阶段，单词是关注的重点。

作为导师，根据学生的词汇掌握情况和学习进度，可以提前规划重点，让学生在课前预习和背诵单词。在接下来的补习班里，你要先把这节课的单词背下来检查掌握情况，在讲课的时候把学生不熟悉的单词突出来。

单词的积累是一个循序渐进、反复背诵的过程，所以导师也需要定期帮助学生复习、记忆前期学过的单词，防止学生遗忘。

解释语法，并练习语法

语法是学生理解长难句的通行证，所以在学习英语的初中阶段，语法的学习尤为重要。

在课程辅导中，语法知识需要细致系统的讲解。同一个知识点可以在不同的课程中反复讲解，通过配套练习给学生强化训练。

分析试卷，进行针对性训练

不同的学生在知识上有不同的弱点。我们可以通过分析一个学生在校的试卷来找出他的弱点。如果完形空失分率高，可以让学生做大量的完形空的练习，分析错题原因。如果阅读理解失败率高，用同样的方法练习阅读能力。

整理练习，避免重复作业

一方面考虑题型知识点的多样性，另一方面考虑学生的弱项。如果你有一定的能力，可以采用自考的方式，这样可以更有效的帮助学生提高英语测试能力。

关注计划和目标

如果辅导的学生学习成绩差，自觉性低，就要主要帮助孩子养成正确有效的学习习惯，帮助孩子制定学习计划，通过指导和检查，帮助孩子养成预习、听课、复习的好习惯。现在有很多app可以听课本朗读，单词等。反复帮助辅助教学，让学生在课前课后多听几遍，从而达到预习巩固的效果。

如果你在辅导基础比较好的学生，你需要帮助他们提高做题的速度和准确率。可以适当穿插一些中考真题进行补充练习。