英语4级段落匹配技巧

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大学英语四级考试中的段落匹配技巧

大学英语四级考试(CET-4)是大学英语四级考试的简称，是由教育部高等教育司主办的国家教学考试。考试的主要对象是按教学大纲完成大学英语四级考试的本科生或研究生。你知道英语四级[/s2/]的段落搭配技巧吗？接下来，边肖告诉你英语四级的段落搭配技巧。

First:第一个问题后面是正文。

先看题再看文章，可以先做更简单的题。当你发现所有简单的问题都处理完了，你就可以回到文章中去找剩下的被选中的段落。所以无论如何，一定是正文前的第一个问题，然后后面会同步正文或者正文后的第一个问题。

第二:关键词定位和同义替换。

其实读书只考两件事。有一点很简单:看什么，定位什么，选择什么；另外一个就是通过定位来确定这个位置，然后再做一个切换，发现这个东西是另外一个东西。在今年第四、第六次小组季度会发布的样题中，段落信息匹配题表述如下:你要确定信息是从哪个段落导出的& ldquo你需要确认信息来自哪个段落& rdquo。另一种表达方式是哪个段落包含以下信息。接下来我们用样题来分析在段落信息匹配题中，关键词定位和同义替换是如何练习的。

1。关键词定位

[h/]自20世纪70年代中期以来，海外学生的入学率以每年3.9%的速度增长。这个问题比较简单。这个问题是四级样卷的Q47。当这个问题出现时，同学们要注意两个带下划线的数据。但是在70年代中期，这个数据的意义还没有3.9%那么大，因为前面是一个时间段，可能会经常出现，后面是一个具体的数值，具体的数值出现频率高的可能性不大，因为对于很多人来说，他们都知道，出现频率越高的词或者短语，越不可能成为我们的核心。在过去的三十年里，每年出国留学的学生人数以每年3.9%的速度增长，从1975年的80万人增长到2004年的250万人。这时候我们会发现，在四级的样卷C段出现了一个3.9%的百分比，而一旦出现这样的点，四级的这道简单的搭配题就完了。

2。同义替换

接下来，我们来看另一场比赛。现在是稍微难一点的版本，来自六级的样卷第52题。大多数由美国人撰写的一系列书籍警告说...这句话的意思是一系列的书都是美国作者写完的，警告& hellip& hellip书籍的成功，主要是美国人...敲响了警钟这是原文B段的开头，和它几乎一模一样，但显然比六级和四级要难一点。首先，不要搞错了。原文中出现了一个叫成功的词，意思是一系列或一系列批次。不要以为是成功。整句翻译成系列的书，主要是美国人做的。请仔细看看主要是由大多取代，而警告，警告，是由敲响警钟取代，& ldquo拉响警笛& rdquo或者& ldquo拉响警报& rdquo。由此我们发现同义替换对于解题非常重要。

2大学英语四级阅读段落信息匹配提速指导

一、逻辑关系在快速阅读中的应用

提高快速阅读理解能力是有一定方法的。为此，我们首先建议考生在快速阅读中要特别注意逻辑关系的应用。逻辑关系分散在句子内部、句子之间和段落之间。最基本的逻辑关系如下:

1。因果关系:结果，因此，因此，一致地，因为，对于，由于，因此，一致地等等。

2。平行递进关系:and，or，then，除此之外，换句话说，后来等等。

3。转折关系:然而，但是，然而，事实上等。

从阅读的角度来说，这些逻辑关系词是在给我们某种暗示，告诉我们哪些句子是有效信息，哪些是相对重要的信息，哪些是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，心中有数。你读这篇文章不是为了完整地翻译它，而是为了获得主旨。

二、标点符号在快速阅读中的应用

可以使用标点符号(破折号、括号、冒号)来理解未知单词或句子的意思。因为这些标点符号似乎是为了加深前面的信息。同时，由于快速阅读中使用的词语比较简单，在标点符号之前，很容易理解和掌握所解释的信息。所以可以把这些标点符号背后的信息删掉，以便更快地抓住文章的主旨。

三。特殊信息点在快速阅读中的应用

所谓& ldquo特殊信息点& rdquo指的是那些在文本中容易识别的词，比如时间、数字、大写字母等形式的语言点。一方面，这些表现形式很容易被识别；另一方面，这些信息点一般都是文章的琐碎信息，只是对理解和把握主旨的进一步论证。

所以这个信息的读取可以忽略。如果后面考试的题真的涉及到了，回来仔细看一遍也无妨。毕竟他们的表现形式非常有利于寻找和定位判断。

四。搜索阅读在快速阅读中的应用

阅读搜索的目的是有目标地在文本中找出一些具体的信息，也就是说，在对文本有所了解(即略读)之后，在文本中找出与某个问题、某个观点或某个单词相关的信息，找到解决问题的可靠依据。搜索时，快速浏览文章以确定您要查找的信息范围。好在大学英语四级快速阅读试题中有明确的小标题，可以帮助我们快速锁定解题范围。

3四级阅读段落匹配与高分技巧

解决问题的技巧

1。从整体上把握文章的脉络是很重要的。段落匹配题的题目顺序与文章的写作顺序完全不一致，要求考生在阅读文章时从整体上把握文章的结构和脉络，熟悉文章的写作思路。基本上在理解了每个问题的中心思想后，他就能大致定位文章的对应部分，而不是在全文的每一段中漫无目的地寻找。如样题中的文章:先引出题目；中间部分主要讲两个方面& mdash大学在世界各地招聘人才和工作，同时大学也在重塑研究方法；最后，大学全球化的影响和作用。这样把文章分成四个部分后，就可以根据每个题目的内容找到大概的位置了。

2。准确理解题目内容是前提。每个问题都是对原始信息的再现或解释。只有理解了问题的内容，才能很好的定位下面的段落信息。理解题目内容的关键是抓住句子的主干。长句，只要抓住了主干，就不难理解句子的主要意思。

3。找到标题中的定位关键词是关键。每个问题都是对原始信息的复制或转述。只有找到关键词，才能在原段落中准确定位。关键词大多是:a .名词或名词短语，是话题和文章的对象，同义替换的可能性小，是比较靠谱的定位关键词；b .数字，如数量、年份等。，同义替换可能性极小，是理想的定位关键词；c .专有名词，如人名、地名、机构名称、特殊物质等。，几乎没有同义替换或转述的可能，是理想的定位关键词。

高分技巧

段落信息匹配题的一般解题步骤是:阅读题目，确定关键词(中心词)& mdash& mdash转到原文定位关键词& mdash& mdash分析句子& mdash& mdash分析问题& mdash& mdash确定答案。具体解题技巧如下:

1。使用& ldquo包装& rdquo处理紊乱的方法。一次性吃透整套问题，然后去原文从头到尾定位。否则，如果考生按顺序一个一个答题，时间会严重不足。最好再读一遍文章，找到所有的信息。另外，考生要注意定位原文的过程，一定要脑、眼、手一起用:眼睛肯定是要用的，不动脑会导致忽略同义转换。不用手(笔)会让我们处于一种粗略观察的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息，反复阅读。

2。& ldquo打通& rdquo准确判断关键词(关键词)。如果没有透彻理解题目，就无法准确判断关键词或中心词，也可能感受不到原文的重要信息。一般来说，问题的关键词或中心词是实词、一些数字、专有名词等。

3。解决问题的策略是先易后难。运用由易到难的解题策略，可以提高考生解题的信心。对于那些回答线索很少的问题细节，考生可以留在最后回答。在回答这类难题时，考生可以快速阅读原文中未被选取的段落的主题句(通常是第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意，与题干中的详细信息进行匹配。

大学英语四级考试的四点建议

首先，四六级总分710，每年两次，即每年的6月和12月为考试时间(具体日期视安排而定，每年时间略有不同)。按照教育部的规定，四六级是没有及格线的，四六级425分以上可以申请六级，所以大家都认为425分是四六级的最低分

然后:四级题型顺序为:作文(30分钟，占15%)、听力(30分钟，占35%)、阅读理解(单词选择空5占%，配对题占10%、细读选择题占20%)、翻译(。一旦前两篇作文和听力做完，请收下这张答卷。

根据分数的百分比可以看出，如果你要思考四级，分数多的身体上得分多一些比较好，所以我建议你按照以下顺序做四级:写作文，听，做配套题，仔细阅读选择题，翻译，最后选词填空空。因为选词填空是最难的一种题型，而且分数特别低，所以对于大多数过了四级的同胞来说，时间肯定不够到最后，可以考虑这个选择。

然后:如果只是考虑四级，可以在作文中找一些句型背下来。花十天时间背下来还是有好处的，说不定考试的时候还能用得上。毕竟你的作文不是一天两天就能提高的，这也说明你还是要多背英语单词，坚持每天背几个英语单词。基本功还是很重要的。

近几年的英语四级最后一道翻译题都是关于中国的风俗或者中国的文化和建筑(风筝，中国功夫，婚礼习俗等。)，这也给了我们一个方向，让我们可以在这些方面多做努力，多了解一些，因为很有可能会被打击。毕竟知道这些可以拓宽我们的知识面。

最后:纸上谈兵没用。最好的方法就是多练习。平时没事可以看看双语版的美国电影。听VOA英语或TED讲座，熟悉语速；还可以多刷模拟题，当然也要保证单词量够。