四年级上册英语学习

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四年级上册英语学习

四年级是小学英语学习的过渡和衔接阶段，是非常重要的阶段。在这个时期，对词的研究逐渐转向了对句型的研究。接下来，边肖告诉你四年级上册[/s2/]英语学习。

一:编故事提高语言能力。在我看来，把汉语和英语混在一起并不是不可取的，因为毕竟英语是第二外语，是初学者。因为缺乏英语环境，他们常常觉得英语没用，所以讲故事给他们提供了一个发展自己的机会。

第二:抓住一切机会说英语

(1)买东西时，可以提示孩子说:Giveme...

(2)每天吃饭前，可以说Sitdown，please。饭后请对长辈说起立。

当你端食物或者递东西的时候，你可以说Hereyouare。当你收到东西的时候说谢谢。

当你看到你不知道的事物时，你可以问:What & rsquo这个吗？

有一次英语课上，同桌两个人作业没写完。我先问了第一个学生，她回答说忘记做了，然后问她同样的位置。

男生说:我也是。我不但没有批评他，反而夸他学有所用。

三:娱乐性。在课堂上使用更多的游戏可以大大提高学生的兴趣。也会事半功倍。

四:多给予鼓励和表扬。

2小学英语学习技巧

培养兴趣

对于小学英语，我们当然不指望智力还没有完全开发的孩子去学一门外语。所以，对于小学英语来说，最重要的是学好当前的基础课程，培养孩子学习英语的兴趣。如何培养孩子学习英语的兴趣？小学阶段的英语学习要求不高，但我们需要用心教孩子发现英语学习的乐趣。无论从老师还是家长，我们都需要引导孩子感受到英语学习的乐趣。

合理的方法

小学学英语也是一门技能。学习英语，有了合适的学习方法，可以让你学得安心，学得开心。有哪些方法？第一，教师引导学生掌握科学的学习方式，让孩子主动获取知识，高效培养和发展学生，开发学生智力。第二，通过生动有趣的教学，向学生传授知识，用英语做游戏，唱歌用英语，英语竞赛等等。第三，反思理解能力的培养。老话说，我住三省。在学习中注重自省，对学习有很大的帮助。

好习惯

养成良好的学习习惯，无论是对小学英语学习还是未来的学习生涯都大有裨益。学习习惯的养成可以有效提高孩子的学习效率。人生最大的敌人是我们自己。只有正视自己，改掉坏习惯，养成好习惯，我们才能从生活中受益。

如何用英语辅导小学生

多给点鼓励和表扬

当孩子能用英语表达一些物品的名称，会说简单的句子，英语学习有小进步的时候，家长不要吝啬鼓励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，可以帮助孩子建立英语学习的信心，他们会主动更认真的学习。

认真学习教材

为了防止家长对孩子的要求偏离教材本身，辅导前，家长要认真研读英语教材，或者咨询任课老师，掌握本学期英语教材的重难点，以便更好地辅导孩子。

设计区域设置

家长可以专门为孩子设计一些语言环境。当他们带孩子去公园、游乐场和超市时，他们可以让孩子用英语说出某些物品的名称，这样他们就可以复习和使用它们，这样他们就可以在玩耍中学习。孩子们还可以用简单的英语写生日贺卡和节日贺卡，在写字的同时学会使用。

督促预习和复习

无论何时学习英语，预习和复习都是必不可少的。家长要督促孩子及时预习和复习。预习可以对第二天的课程有一个大概的了解，可以有针对性的上课听讲，达到更好的效果。可以通过听磁带、查字典的方式进行预习；复习可以更熟悉课程内容，以便于记忆。

培养英语兴趣

在小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。你可以通过看动画片、听歌、听广播等多种方式培养对英语的兴趣。让孩子不再觉得自己被排斥在这门外语之外，而是愿意主动接受它。这对以后的英语学习会起到至关重要的作用。

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语。需要循序渐进的学习，需要孩子慢慢接受。父母不应该给孩子施加压力，不应该因为孩子考试或作业中的错误而过多地惩罚他们。我们应该以鼓励为主，和平地与孩子沟通，或者请老师找出问题所在，再想出解决办法。

耐心和毅力

英语是逐渐积累的。给孩子补习英语，其实对家长来说是一个很大的考验。很多家长三分钟热度，只有辅导几天，还没看到什么明显效果就放松了。结果他们功亏一篑，不仅影响了孩子的学习，也给孩子树立了一个负面的榜样。父母要有恒心，坚持下去，用最大的耐心引导孩子，让孩子看到父母的热情，这样孩子也会积极配合父母学习。相信时间长了，英语成绩会慢慢提高的。

4小学生英语学习兴趣的培养

趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。

孩子最大的特点就是好奇心。他们对新事物特别感兴趣，有强烈的求知欲。在英语课堂教学中，教师可以利用儿童的好奇心，创设情景，进行有趣、寓教于乐的教学，从而激发小学生的求知欲，使他们主动获取知识。比如在教读钟的时候，老师首先让学生回忆自己一天的主要活动时间，包括起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、做作业、吃饭、睡觉等一系列活动时间。然后，教师在用英语表达时间的同时，模仿学生在各种活动中的表情和动作，让学生在生动活泼的课堂氛围中轻松学习知识。既提高了课堂教学效果，又培养了学生的学习兴趣。

充分利用现代化的教学仪器和教具，提高学生的注意力，培养他们学习英语的积极性。

【/h/】现代教学仪器可以把静态画面变成动态画面，符合儿童形象思维的特点。在英语课堂教学中，教师应充分利用& ldquo四个场景& rsquo以生动活泼、多角度的方式教授新知识，提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早期出现。同时，教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更清晰地呈现在学生面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。

合理设计课堂，教学方法灵活，富有启发性，让学生愉快地接受新知识。

小学生对新内容最感兴趣。教师在课前精心备课，合理安排教学内容，运用新颖、灵活、富有启发性的教学方法，使学生动脑、动手、用词，使其心理活动始终活跃，在轻松愉快的氛围中掌握新知识。当学生疲劳时，老师及时调整，中断教授新知识，转而听或唱英文歌、讲英语故事或玩一些简单的英语游戏。这些活动可以放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不宜过长，以3-mdash；五分钟是合适的。

开辟第二课堂，培养学生学习英语的兴趣。

英语课是语言学课程。仅仅在课堂上的这个时间，要学好它是不容易的。因此，需要学生持之以恒地学习、接触、应用，在潜移默化中培养学生的英语语感。开辟第二课堂是提高学生英语水平，培养英语语感的好方法。教师在课外采取各种措施提高学生的英语语感，引导学生有计划地开展课外学习活动。学生可以开阔视野，增强英语应用和思维能力，同时体验成功的喜悦，从而增强自信心，培养学习英语的兴趣。

及时反馈学生的学习结果，多鼓励，少批评。

学生可以及时了解自己的学习结果，这将极大地刺激他们的学习。可以让学生了解自己的优缺点，对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学过程中，教师应该少批评，多鼓励学生学习。有人说:鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，可以激发学生的上进心、自尊心和集体主义。教师的鼓励和表扬可以使学生获得成功的学习体验，增强他们学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。