巧记英文单词的方法

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巧记英语单词的方法

英语单词的记忆方法有哪些？首先是联想法。比如柔软就是柔软的意思，你可以想到柔软的洗发水。用柔润洗发水洗出来的头发柔顺亮泽，它的名字也是这样翻译的，柔润柔；比如醉酒就是喝醉了，那我们可以这么想。喝酒就是喝酒，喝酒和喝酒的区别就是我和你，我就像我们喝酒前的肚子，是平的，但是喝多了，我就变成了你，我们的肚子就鼓起来了，于是我们就喝醉了。而赞美这个词就是赞美的意思。我们知道加薪意味着晋升。然后当我们的成绩提高时，老师会表扬我们“相当不错& quot所以，赞是P加筹赞。

第二种记单词的方法是谐音法。例如，pour的意思是倒，pour是& ldquoBreak & rdquo是的，我们可以想象一下，你的鱼缸有一天因为你打篮球被砸了，然后连里面的鱼和水都倒了出来，那就是倒；而扫描就是扫描浏览，它的音频和视频& ldquo看& rdquo一样，所以环顾四周就是浏览。

第三种方法是词根词缀法。比如我们知道re-是重复的根源，出生就是出生，所以重生就是重生；Dis-是否定的根源，所以can表示可以，disable表示不可以，agree表示同意，disagree表示不同意；还有一些词缀，比如我们知道的，-er代表人，比如老师，领导，园丁。除此之外，还有很多词缀是代表人的，比如-ant。助手是助手，仆人是仆人。

2种巧记单词的方法

1。发音

在英语单词学习中，通过发音和构词法来记忆单词是最常用也是最有效的方法。语音记忆就是利用单词的音形关系，将单词的信息与其发音特点相结合，掌握规律，在脑海中反复练习，建立单词的音形对应关系，从而达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的发音规律可以掌握单词的拼写。所以，利用单词的正确读音来记忆单词是最基本也是最好的方法。

2。分类内存

分类英语单词在拼写和构成上有一定的规律，在发音、域、字形、意义和用法上有其共同的特点。通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握它们的用法。根据拼写规则、构词规则、词性、相似词、同音词、反义词、同义词等。，单词可以分类记忆。比如围绕经济话题，同一领域的词语共现，容易让学习者形成系统意义上的知识框架，在阅读、理解和表达该领域思想时有一定的知识结构语言图式。

学习者在记忆单词的过程中，要尽量学会分类总结，使语言类别区域明显、清晰、易记，这样可以达到很好的效果。它能诱发学习者独立思考的习惯和认知加工能力，发现和总结词汇学习过程中词变形的特点，激发学习兴趣。比如后缀可以改变某些词类。前缀通常会改变单词的意思。结合发音和构词规律，对不同的单词进行分类组合，可以大大提高学习效率。

3。联想记忆扩展词汇

单词结合的越紧密，越容易联想记忆单词。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有利于扩大学习者的词汇量。英语词汇记忆要减少学习的枯燥感，用丰富的想象力引导和发挥想象力，将词汇放入一定的语言组合中记忆。联想还可以围绕一个中心词延伸，特别是在用词上，每个词都被相关的词群所包围。学习者要创建联想来记忆，生动活泼的联想可以增加学习兴趣。学习者对有趣的联想有很高的兴趣，很容易增强记忆效果。

3种巧记单词的方法

1)拼写联想，即记忆拼写相近的单词。如:思、薄、墨；可能，会，应该；看书，看，做饭；男孩、玩具等。

2)意义联想，即从意义方面联想与之相关的词语。想到同义词:表& mdash书桌；想想反义词:高& mdash短；想想同类的词:从船到各种交通工具& mdash公共汽车、汽车、自行车、飞机、火车等。

3)形意联想是对词语的结构赋予一定的想象空间。例如，这个单词中的两个E是两只眼睛，而Y就像一个鼻子。

4)音义联想就是试图把单词的音义联系起来。这种方法主要适用于某些单词。记忆的时候，把它们想象出来，比如cab把它们想象成& ldquo开车& rdquo等等。

5)视觉形象联想法，即在语言学习中，看到单词和短语时，可以给图片贴标签，或者产生视觉想象。研究表明，大多数学生有视觉形象学习的倾向，因此小学课本中有大量的插图，以图学习的效果显著。

4种巧记单词的方法

一、语音记忆

例如:numbers & ldquoX & rdquo十，能让学生联想到十的拼音发音。男人& ldquo男人& rdquo汉语拼音是men & hellip& hellip

二。谐音记忆

1。单词发音谐音法

可能老师们发现了，刚接触英语的小学生，会在你教的单词下面写出相应的中文& ldquo谐音& rdquo(发音类似汉语)大部分老师都会这样制止孩子的行为，但我不认为这是错的。我会继续按照他们的想法引导他们，在同音异义的基础上画图联想，这样就能深刻地记住单词。例如,“苹果”这个词的中文谐音是& ldquo奶奶& rdquo绘图& ldquo一个老妇人手里拿着一个苹果& rdquo联想，看到图片就联想到苹果的发音和中文意思。

2。字母音与汉字音结合的谐音记忆法

比如讲颜色词red red的时候，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果是红的& hellip& hellip这句话不仅让学生加深了对R、E、D三个字母的粗读，还记住了这个单词的顺序和这个单词的中文意思& ldquo红色& rdquo像这样的一句话，可以说是一石三鸟，在实际教学中取得了不错的效果& hellip& hellip

三。形近串行记忆法

【/h/】比如茶、吃、老师、肉，这些词的形状都差不多，所以我会让学生说，老师吃的是茶和肉。在这个句子中，学生可以一次记住四个单词。紫色的人，星期一月亮猴子星期一，月亮升起，根据猴子& hellip& hellip