中考英语词汇运用技巧

中考英语词汇应用技巧

1。阅读整个对话。回答问题时，跳过空行，快速通读整个对话，了解对话的整体结构，把握对话的内容和语境。通读对话时，试着找出三个W:Who，Where，What。谁是指对话双方的身份关系，哪里是指对话发生的地点，对话是面对面还是电话，对话涉及的内容是什么。回答问题时，要面对全部内容，避免片面理解。如餐馆、图书馆、车站、商店等场所，都有自己的语言表达方式。所以做题的时候要在理解整个对话内容的基础上准确把握语言环境，把自己& ldquo在& rdquo在上下文中，理解双方谈话的意图。使最后的对话完整，语法正确，符合逻辑。

2。互相照应，注意对话& ldquoChain & rdquo。如果我们把对话比作连锁& ldquoChain & rdquo，然后因为空线的设定，链条几乎脱节。如果你想把脱节的& ldquoChain & rdquo要连接，就得掌握对话语境的信息。对话的语境相当接近。做题的时候可以根据上一句的信息来推断下一句的信息，就是要填上一空行，读下一句的信息，填下一空行，看上一句的意思。如果你在打电话，用上一句话问& ldquo谁？你是哪位？& rdquo那么下一句应该是& ldquo这是& hellip& rdquo。例如，在一家餐馆里，下面的句子写着& ldquo请给我一瓶啤酒。& rdquo那么最后一句应该是& ldquo能为你做什么？& rdquo或者& ldquo我能帮你吗？& rdquo这样，通过前后对比，逐句推敲，双管齐下，前顾后顾，把握对话的脉络，就能让对话不& ldquo断链& rdquo。

3。抓住关键词，从语义上判断。常见的一句话是询问身体、天气情况或者是否做了某事。提建议；求助；讲述发生的事情；讨论具体做什么事情；谢谢；说再见和祝愿等。

4。结合上下文阅读并做。提问或回答不要偏离主题。为了避免分心事物的干扰，从七个中选择五个来完成对话。也可以不用看就在心里编好选项。最好不要一拿到题就直奔选项。这样会影响答题速度，干扰思维。

5。看标点符号，知道句型。一般来说，标点符号可以起到提示和限制的作用。如果你看到空格所在句末的标点符号，就知道它的句式了。如果是句号，这个句子就是陈述句；如果是问号，这句话就是疑问句；如果是感叹号，这句话就是感叹号。

6。根据对象的场合、地点、习惯用法来选择。问答要符合西方人的文化、风俗习惯。不同的国家有不同的风俗习惯，生活习惯等等。语言交流也有各种不同。在交际语言的选择上，由于各自文化背景的影响，表达方式是不同的。所以在完成对话的过程中，所选的句子要符合英美人的习惯。做练习时，我们应该特别注意西方的民族风俗。5.不要问& rdquo即无年龄，无婚姻，无经历，无收入，无住址。因为这些都是个人隐私，要求隐私是非常不礼貌的。所以补全对话要特别注意，有图像的地方& ldquo你吃过了吗？& rdquo，& ldquo你在哪里工作？& rdquo等等，这些句子都是& ldquo汉语思维+英语形式& rdquo在谈话中应该避免。

2中考英语词汇怎么复习？

问题:平时背单词的时候，多是根据课文一课一课的背。但是，我在做阅读题的时候，发现很多单词都记不住。或者看着眼熟，就是想不起来是什么意思。那是因为在不同的语境下不容易唤起记忆。

解法:根据话题的不同类别:文化、教育、经济、科学等。然后，根据自己的喜好分类记忆。之后根据你的熟悉程度，从你不熟悉的话题开始记忆。

背诵关键短语。

题型:中考常考短语型题型。但是，还是有同学答不上来。那是因为在学习的过程中，我发现了不注意背诵重点的短语。如果平时注意背诵关键短语，出题会很方便。

解决方法:重点背诵，反复背诵，做题。

背诵词性变化

问题:中考经常考词性变化，有些同学对这类题目把握不好。那么我们该怎么办呢？

解决方法:背诵词性变化规律。

背诵常用句型

重要性:背诵常用句型有助于学生提高中考英语写作能力。

怎么做:不多背常用句型。用心找到最熟悉的句型和第二熟悉的句型，并熟练运用。

背诵经典范文

重要性:背诵经典范文有助于学生记忆单词，掌握常见经典句型。

【/h/】怎么做:不要贪多，熟练记忆。然后试着改变作文中的个别单词，看看有什么不同。

3快速记忆初中英语单词

单词的发音是背单词的前提。在英语教学中，我鼓励学生在课堂上背单词，不是给他们时间背单词，而是读单词。拼读记忆法首先要求读单词准确，充分了解单词的发音和拼写关系，善于总结单词中字母和字母组合的发音规律以及在一些特定情境下的发音，这样单词就容易记住。比如学习书、看、煮、好等词的时候。，如果你记住了发音规则，那就是& ldquooo & rdquo字母组合在字母k前面时，其他情况下通常用短音/u/和长音∕ u: ∕，这样可以很快记住它们的发音和拼写。因此，你可以掌握单词的发音和拼写之间的关系。对于符合发音规律的单词，可以不借助音标，直观地读出来，听出来，写出来，大大提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到长单词，反复读几遍就熟悉发音了，可以根据发音记忆单词。

二、联想记忆法

在背单词的过程中，把看似不相关或联系不大的单词整理归纳，根据自己的喜好编成容易记忆的公式或小故事。比如以O和es为复数结尾的单词记忆公式，Negro，hero，tomato，potato，这四个单词可以根据意思整理成口诀:黑人英雄爱吃西红柿。再比如感官动词的记忆公式:一感二听三让四看。一个感觉是感觉，第二个听觉是听到，一个听，三个让步是让，让，有，四个看是看，看，注意，看。以此类推，我们会记住这些词后面跟原动词是做某事的意思，后面跟动名词，也就是动词加ing是做某事的意思。从而扩大词汇短语的数量。此外，我们还要培养学生学习一个单词的能力，让他们能够想到一系列相关的单词。可以是同义词、反义词、相似词等。，放在一起记。例如，当学习单词“球”时，老师应该让学生想到关于球类运动的单词:足球、排球、篮球等。，这样效果会更好。

三。构词法记忆法

了解一些构词法知识，也有助于你省时省力地记忆单词。如果你知道一个复合词是由两个词组成的新词，就很容易记住篮球，世界范围内；这些复合词的意思可以从组成它们的词的意思中推断出来。比如玩和地结合成游乐场；黑(Black)和板(board)组成了一块黑板。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白很多词是由词缀和词根组成的，就像汉字中的形声字是由可视面和发声面组成的一样。了解构词法的基本知识，掌握常用复合词、派生词、变形词、常用词的缩写和简称。

四。引导学生记忆短语和句型中的单词。

引导学生通过短语或句子记忆单词，注意单词的搭配和用法特点，不要孤立地记忆单个单词。因为人们用句子而不是单词来交流。所以，只有学以致用，把学过的单词真正运用到日常生活、学习、工作环境中，才能把学过的新单词、新短语、新句子运用自如，才能真正掌握单词。如果你记住了某个词在某个语境中的用法，你不仅可以在这种情境中熟练地使用这个词，还可以举一反三，在相似的语境中使用这个词，从而真正掌握这个词的用法，达到学习和灵活运用的目的。更需要教师在教学中教会学生组词造句。

4初中生英语学习技巧

就像学习汉语一样，英语学习首先要学习最基本的音标、口语、语法、单词。这些项目应同时进行；但是音标和语法是必要的基础；掌握可以帮助学生更好地学习英语，他们可以自己拼写出新单词。遇到长句就知道结构；可以阅读。所以这是第一个前提。如果你想学好英语，你必须掌握基础知识。然后是常用口语，常用词。

做到这一切很难吗？其实很简单，只要大家上课都按照老师的思路走；认真听，学你该学的。做该做的练习就好。利用好项目时间，课后适当练习，英语学习真的很简单，对于我们来说，应对中考。就看学生的内心了。

多说多练。

初中生千万不要害羞，不敢读，不敢读，不敢说英语；用这种方法你永远也学不会英语。你想想，如果你不说话，你怎么能学会说话呢？所以学生一定要敢说敢练。模拟与同学对话，用英语问候等。背单词的时候，写，背，读；两手脑口都要做。一边写一个单词，一边用正常的声音读出来，会加深对这个单词的发音和形式的理解和记忆，理解和记忆效果会更好。

注重培养语感。

学习英语，培养语感很重要。当然，培养语感最好的方法就是多读多练。如果觉得练习的人少；建议大家一定要坚持晨读。早上睡眠充足，记忆力好；记住该背的常用词组，背该背的课文。每天背一篇新课文前，花5分钟背前一天的单词；有利于保持记忆效果。

学生除了背诵，还要多听；听英语原声带。试着听一听，写一个句子；能够写下你听过的句子；然后和原文对比一下，看看自己哪里做错了。当然，这是在认识字的范围内。学习是一个不间断的过程，只有通过不断的积累才能积累。

多写点

鼓励大家坚持写英语日记；用你学过的单词和语法表达你的想法。初中的话不多，大家可能都没有足够的话来表达自己的想法。这时候换个方法:学会用学过的表达方式，表达就好。每天坚持写，你会发现你学的越来越多，可用的词汇越来越多，表达越来越方便。这对我们的中考写作很有帮助。

拓展学习，培养兴趣

培养英语学习兴趣的方法有很多。读英语故事和短篇小说。如果遇不到，就查字典；记录下来；看英文动画电影。

以上是边肖带来的中考英语词汇运用技巧。希望对大家有帮助。