18英语发音技巧

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18英语发音技巧

很多人英语考试还行，但是张嘴就是个大问题。就算敢张嘴，还是有股中英文的味道，发音更是奇奇怪怪，参差不齐。接下来，边肖告诉你18个英语发音技巧。

十八

[/h 十八个英语[& # 716；e & # 618ˈTi:n]美[e & # 712；锡]

num。十八；十八；

n .十八岁；十八岁的标志；十九世纪；八点了；

他被他们雇用了八年。

他为他们工作了18年。

如何练习标准的英语发音

找一套自己喜欢的发音教学视频或者音频内容。

比如赖世雄的标准美式英语，海伦教英语，或者喜欢英式英语的同学网上也有很多资源，但是必须是包括48个音标和例句的全套教学内容，最好有视频

给自己制定一个学习计划。每周或每天学多少个读音因人而异。

这个很重要。通常建议一个月内学会48个音标

没有老师指导的同学可以自己把自己说的话录下来，和原文对比一下，发现有不同再改正。

反复纠正发音，直到能背出来。

如果你只会读不会背，那你就不知道怎么掌握。一定要自己会背，不要发对了。如果和原声没有区别，那你怎么判断和原声没有区别呢？如前所述，找专业的老师和优秀的英语老师来评判。

学完48个音标后，在电子词典里查单词，先自己发音，再和词典机的发音对比。如果它们和机器的发音几乎一致，你就学会了发音。你可以查阅电子词典。海词可以当在线词典。

注释

在选择音标之前，一定要选择英语发音和美式发音。方向一旦确定，就不要轻易改变。

每一次发音练习，都要先观察口型，再模仿音频，这样就达到了发音准确的目的

提高英语发音的两种方法

首先，注意你的嘴唇是如何运动的。

最简单的方法:照镜子。

把手指放在嘴巴前面，就像你说的& ldquosh & rdquo时间& mdash& mdash感受你的嘴唇如何运动，作用在你的手指上；找到自己喜欢的电视剧或电影，观察人物嘴型的变化，尝试模仿。你能完整地重复一遍吗？

其次，注意舌头的动作。

有一些大家反映的难点，比如字母L和R和TH的发音。

方法如下:

L发音:用舌头抵住上牙根部(顶部)。尽量说轻，感觉舌头在嘴里的位置。

R发音:舌头不能接触到口腔顶部而是自然地位于中间，好像你什么也没说(好像你从来没有& rsquo我什么也不说。这里be动词第二人称指的是过去时态的虚拟语气，语境其实是说了，但好像没说)。发出声音时，嘴唇的形状会变圆。向右练习。

TH发音:把舌头轻轻放在上下牙齿之间，稍微伸出来，发出一点空气息但微微挤压。试着想想。

再来一遍，把单词切成音节。

单词由音节组成，单词音节本身由三个音节组成(syl-la-ble)。

手掌平放在下巴下，慢慢说一句话。下巴接触手掌的次数就是音节数。也可以把一个单词按音节拆分成几个部分，中间用空空格或短横线填充。注意，每个音节拼写至少包含一个元音(a，e，I，o，u，y)。这种方法可以帮助你找到更具体的发音困难。

然后就是单词中音节强弱的掌握:同样的拼法，如果重音放在不同的位置，在唱腔上可能意思就变了。比如present，如果重音放在前三个字母上，意思是礼物；如果放在最后四个字母上，就是给或示，词性也变了。有一个很容易记住的规则:大多数双音节名词重音在第一个音节，而大多数双音节动词重音在第二个音节。

但是不要在这个问题上纠缠太多。记住，让听众理解语言最重要(如果不准确，对方也可以根据内容词和焦点词判断意思)。这就是为什么一个句子中的一个或多个单词应该重读& mdash& mdash就是让观众把注意力集中在重点上。

以上内容是从专业语言学的角度总结归纳出来的发音训练方法。但是从日常生活中养成良好习惯的角度来说，还是有以下几点必须坚持:

积极利用一切可用资源协助:韦氏词典& rsquoDictionary)，各种搜索引擎自带的翻译系统；官方、专业、权威的英文媒体(BBC、CNN、中国日报等。).

有意识地培养一些与英语相关的爱好，比如看英语电视剧，或者试着从自己职业的角度去阅读一些英语文学资料，以便能够尽快地运用所学知识，积累提高。

模仿，模仿你的& ldquo偶像& rdquo或者你觉得一个说英语的人听起来很好听，当然最好的模仿就是来自母语国家的外国人。现在很多学生请外教一对一学习，不仅提高了发音，还提高了整体英语能力。尤其是一次性课时费的课程，给学生带来了便利。

在条件允许的情况下，使用多媒体记录进度，或者反复听录音并纠正

处理错题时不要害羞(反复强调Don & rsquo)不要害羞！)，慢点但要坦诚。这样才能有长久的改善。

完美英语发音的3个技巧

1。听听你自己。

如果你听不出自己的发音问题，那就很难改正。试着把你的话录下来，然后和以英语为母语的人比较。对雅思口语很有效

2。慢点！

许多英语学习者经常说，说话太快容易形成他们的坏习惯。因为太快而含糊不清是口试的大忌。所以我们需要准确性，然后是流畅性。我们每天练习一些基础语言，从单音节开始，然后添加单词，把几个单词连在一起组成句子。

3。想象一下..

闭上眼睛，想好这个音怎么发，再说。想象输出和面部动作。这个可以配合看电影来做。注意好莱坞明星是如何逐字逐句说出那些引人入胜的话的；

4。动手吧！

发音是一种肢体动作。学习如何发声和运动肌肉。每天集中训练几个音符。你发这个，谢，他们，和little，羊毛等单词难吗？试试看& lsquoth & rsquo把舌头放在牙齿之间(不要咬)，从嘴里呼气。感觉空气吹过你的舌头。

5。小心你自己。

发某些固定音时，站在镜子前检查口型、唇型、舌位。对比一下你看到的母语者的发音！平时也可以把自己的发音录成视频，仔细观察对比。

6。抄袭专家。

向以英语为母语的专家学习发音是无可替代的。所以仔细听着！

7。熟能生巧。

【/h/】发音的问题之所以迟迟不能解决，是因为我们害怕犯错。-第一次见面，在餐厅点餐问路-然后自己表演对话。不要害羞！

8。找一个语言伙伴。

得到别人的反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着换录音材料，这样可以听出对方的发音。录完记得再听一遍，找出错误和重点。

9。要有诗意。

好的发音不仅仅是掌握单个音节。或者对语调(声音的升调和降调)和重音(单词中某些音节和句子中某些单词的发音更响亮、更清晰)的理解。大声朗读一些诗歌、演讲和歌曲，集中精力练习单词的重音和语气。

10。唱首歌！

学习一些流行英文歌曲的歌词，跟着唱。唱歌有助于你放松，把这些单词说出来，同时有助于改善你的语音语调。

4英语发音十大规则总结

规则一:一个说英语不超过十个小时的中国人，根本没有任何顽固的英语口音。

对于不自信的同学，我们应该这么理解。虽然我们学了十几年外语，但是读书不多，说起来更不痛苦。所以，即使我们有错误的习惯或者口音，也不是什么大问题。另外，对于一个说英语不到十个小时的中国人来说，我们一点英语口音都没有。

规则二:语音的模仿从精听的模仿开始

所谓精听，就是反复听一个句子，反复听。事实上，我们的母语学习可以清楚地反映这一规律。任何一个土生土长的中国人或者美国人，他们地道的发音，第一句话& ldquo爸爸，妈妈& rdquo不就是听了几千遍模仿了几千遍才变得这么地道的吗？

规则三:等到对声音有了印象，再开始模仿

在学习绘画时，我们会被要求仔细观察物体的轮廓、明暗、色彩的每一个变化，这样才能在画纸上表现得更好。

一个不仔细观察的人是画不出高超的作品的。你对声音的印象越深刻，你就越能让自己模仿它。

规则四:模仿从听开始，听正确的发音，听自己的发音

同学们都知道在模仿发音的时候要多听，但是很多同学就是多听，很少张嘴去读听到的东西，也很少仔细比较它们之间的区别。就像学跳舞一样。在认真看指导老师跳舞的同时，也要仔细观察自己的舞蹈动作，进行对比。

规则五:真正决定你发音的不仅仅是你的口型和舌头位置，而是你头脑对正确发音的印象

学生提到语音的学习，会很快想到口型、舌位、口型图。但是，大多数在学校或者课堂上发音很好的同学，无一例外的听了很多，但并不是所有人都熟悉这些所谓的口型和舌位的解释，也有很多外国人根本分不清他们的口型和舌位是怎样的。很明显，提高发音的练习在于经验，而经验的培养在于一开始听多少？你熟悉英语的发音吗？

规则六:真正帮你纠正发音的永远是你自己

规则七:改变发音的过程是一个不断调整的过程，也是一个养成良好发音习惯的过程

发音流利的有两种。第一，发音好坏不重要。只要能说出来，大概就能表达意思了。这种说法不能接受。因为发音的好坏直接关系到听和使用语言的信心。第二，只有发音好了才能练习张嘴。你只注重发音，总是挑发音的毛病。你要知道，发音是一种习惯，纠正发音的过程其实就是养成良好发音习惯的过程。习惯的形成不是一天的过程。在你养成了正确的发音习惯后，要每天坚持模仿和应用，在不断模仿练习和应用的实践中不断提高自己的发音水平。我们自己的孩子哪个是练过发音才说话的？我们不都是边学说话边模仿发音吗？

规则八:发音模仿的练习和表达能力的提高同步进行

有些同学会把语音练习的提高看成是独立的，甚至是孤立的。其实一个只会读好英语的人，就像一个只会在岸边挥舞手臂说自己水性好的人。没有任何实际意义，语音的提高和练习应该和阅读、听力、词汇、写作一样，不应该孤立。而是像语言能力上的听说，要边模仿边练习，同步进行。

规则九:正确发音习惯的培养很大程度上取决于你用了多少

任何语言使用上的错误，都会是语音提高的重要阶段。比如格斗家的技术，除了自己在实践中的经验之外，只能通过不断的战斗经验来提高和完善。

规则10:语调的生动取决于我们对英语表达的熟练程度以及表达的语境和语气

以前学生们会花大量的时间模仿语调，学习句子中的疑问动词来训练自己的语调，但真正有效的语调练习是建立在能够熟练使用语言这一工具的基础上的。想想看，一个连站都站不稳的蹒跚学步的孩子，显然也能学会如何带着气质优雅地走路。