小学英语语法怎么样学习

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小学英语语法怎么学？

小学的语法和高中的英语语法差不多，其中小学教育除了教育特征之外还有独特的基本特征:一是普遍性，二是强制性，三是综合性。接下来，边肖告诉你如何在小学学习英语语法。

【/h/】第一:无论学什么，思考一定是第一位的。学生能完全理解学习语法吗？其实学语法并不难。这个术语有两个意思，一个是指结构规律本身，即通常的语法事实，另一个是指语法。语法是研究、描述和解释语法结构规则的科学，是对客观语法体系的认识和解释。此外，语法的任务是描述和解释组成单词和短语的规则和相关含义。这是很容易被忽略的。

第二:小学语法课堂笔记。学生必须在自己的课堂上做相关笔记。

学生必须使英语语法具有抽象性、生成性、层次性、系统性、递归性和民族性(其中，每一种语言都有明显的民族特色。不仅是语音和词汇，还有语法。我们的汉语语法是隐藏的，汉语语法的民族特色是通过与其他语言的比较得出的)

第三:小学阶段更注重英语语法。学生必须注意那些经常被忽视的话题。可以自己做的题不用自己查，但是自己不知道怎么查。它指的是语言的结构，包括词的构成和变化，短语和句子的组织。具有一定的民族特色和相对稳定性。

第四，小学英语语法体系存在差异。英语语法包括两部分:词法和句法。形态学主要是指词的构成、变化和分类。同学们一定要知道，伪装自己的方法有很多种，讲究技巧就好。

2如何学好小学英语

1。多听磁带:我们生活在汉语语境中，这给孩子学习英语造成了一定的障碍。但是很多家长不会说英语或者发音不准，或多或少会影响孩子学习英语。所以，如果在家里多听磁带，比如把早上起床的闹钟改成英语录音，每天听半小时磁带等。，同时鼓励孩子模仿磁带上的单词或和自己的孩子一起模仿，这样会生动有趣，激发孩子学习英语的兴趣。

2。给孩子提供一个良好的环境和表现机会:家长要尽量给孩子提供一个英语空室，甚至是一个小小的英语角，在那里可以放置和悬挂尽可能多的英语相关的物品。比如英文绘本，英文卡片和图片，孩子自己做的东西等等。让孩子在生活中处处学习英语。孩子通常有很强的表现欲，喜欢被大家表扬。父母应该给孩子更多表现的机会。这不仅锻炼了孩子的语言能力，也锻炼了孩子的勇气。家长要多引导一些不爱说话的孩子。和孩子熟悉的客人回家，可以展示孩子的& ldquo英语角& rdquo顺便鼓励他表演，比如唱一首英文歌。这样可以不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更愿意学习英语。实验小学同学张雯的家长告诉记者，虽然不懂英语，但每天让女儿自学所学，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中提高了女儿学习英语的信心，也锻炼了口语交际能力。

3。将孩子的英语学习和生活结合起来:家长要鼓励孩子结合自己的生活实际进行学习，比如在家里贴上英语标签(床上的，电视上的等等。).在外面玩的时候看到熟悉的东西，可以问孩子用英语怎么说。喝可乐的时候别忘了看看杯子上的Cocacola等等。要逐渐培养孩子关注身边英语的好习惯，久而久之会有意想不到的效果。

4。有选择地给孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等。:孩子喜欢新事物。如果孩子不想重复课堂上的英语内容，家长可以选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力和阅读能力，另一方面可以帮助孩子找到英语学习的成就感和运用感。

5。上课认真听讲，课后反复练习

无论老师用什么方式授课，他讲的语言知识一般都是重点和难点。学生必须认真听讲，充分利用课堂时间；尽量在课下抽时间复习巩固语文知识。最好的办法就是练习，也就是用学过的汉语要点造句。如果可行，可以写一篇短文，把学过的语言点串联起来。如果这篇作文能被老师批改，那就有利可图了。这种边学边用的方法有助于彻底理解和牢固掌握所学的知识。

6。广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面也可以加强英语语感，在英语写作中起到潜移默化的作用。只有阅读量达到一定程度，学生才能真正找到学习英语的感觉。学生可以选择适合自己的阅读材料，如英文报纸、杂志、科普文章等。

如何用英语辅导小学生

认真学习课本

为了防止家长对孩子的要求偏离教材本身，辅导前，家长要认真研读英语教材，或者咨询任课老师，掌握本学期英语教材的重难点，以便更好地辅导孩子。

培养英语兴趣

在小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。你可以通过看动画片、听歌、听广播等多种方式培养对英语的兴趣。让孩子不再觉得自己被排斥在这门外语之外，而是愿意主动接受它。这对以后的英语学习会起到至关重要的作用。

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语。需要循序渐进的学习，需要孩子慢慢接受。父母不应该给孩子施加压力，不应该因为孩子考试或作业中的错误而过多地惩罚他们。我们应该以鼓励为主，和平地与孩子沟通，或者请老师找出问题所在，再想出解决办法。

多给予鼓励和表扬

当孩子能用英语表达一些物品的名称，会说简单的句子，英语学习有小进步的时候，家长不要吝啬鼓励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，可以帮助孩子建立英语学习的信心，他们会主动更认真的学习。

设计区域设置

家长可以专门为孩子设计一些语言环境。当他们带孩子去公园、游乐场和超市时，他们可以让孩子用英语说出某些物品的名称，这样他们就可以复习和使用它们，这样他们就可以在玩耍中学习。孩子们还可以用简单的英语写生日贺卡和节日贺卡，在写字的同时学会使用。

督促预习和复习

无论何时学习英语，预习和复习都是必不可少的。家长要督促孩子及时预习和复习。预习可以对第二天的课程有一个大概的了解，可以有针对性的上课听讲，达到更好的效果。可以通过听磁带、查字典的方式进行预习；复习可以更熟悉课程内容，以便于记忆。

耐心和毅力

英语是逐渐积累的。给孩子补习英语，其实对家长来说是一个很大的考验。很多家长三分钟热度，只有辅导几天，还没看到什么明显效果就放松了。结果他们功亏一篑，不仅影响了孩子的学习，也给孩子树立了一个负面的榜样。父母要有恒心，坚持下去，用最大的耐心引导孩子，让孩子看到父母的热情，这样孩子也会积极配合父母学习。相信时间长了，英语成绩会慢慢提高的。

听说读写

听、说、读、写是学习英语不可或缺的技能。父母应该鼓励孩子多听。他们可以听英文歌、录音等等。平时要用简单的英语和孩子交流，让孩子把学过的单词和句子说出来，以此来检验自己是否真的学会了，会不会用。让孩子跟着录音或者自己读英语书的内容，看能不能读得流利；家长要监督孩子认真书写课本上要求的单词或句型，最好是默写。

小学英语4个主要知识点

1。八个形容词所有格代词:

我的你的他的她的我们的你的他们的

我的，你的，他的，她的，他的，我们的，你的，他的，是

2。形容词所有格代词的特点:

1)可以翻译成中文的“”of Eg:my my thes

2)在它后面加一个名词:例如:我的背包他的名字

不要用冠词a和the

这是我的橡皮擦(错误)

那是你的钢笔(错误)

It & # 39；这是钢笔吗(错误)

3、我(所有格代词)我的你(所有格代词)你的他(所有格代词)她我们(所有格代词)我们的

注意:改变主语代词时，只需将原标题中给出的词加上，翻译成词即可。

二。名词性所有格代词

1。像形容词所有格代词这样的名词所有格代词有八种:

我的你的他的她的我们的你的他们的

我的，你的，他的，她的，他的，我们的，你的，他的，是

2。名词性物主代词的特点:

1)它可以翻译成中文的“”的

2)没有名词

3)名词性所有格代词=形容词性所有格代词+名词

例句:1。这支钢笔是我的

三。单数到复数的句子

把单数句子改成复数句子很简单:改动就是把一个可以变成复数的单词改成复数，但是要去掉一个或一个。特殊疑问词、形容词、国家、地点通常不变。