大学生如何练习英语口语

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大学生如何练习英语口语

有些人学英语是为了考试，有些人是为了工作，有些人是为了交一些外国朋友。其实不管出于哪种目的，学好英语口语都是非常重要的，尤其是后两者。没有好的英语口语是不行的。接下来，边肖告诉你大学生如何练习英语口语。

听各种英文资料

口语学习，听力第一。输出之前必须有输入。如果你想有一个标准的英语口语发音，你必须首先做大量的听力练习。当你的耳朵熟悉了每个单词的发音，你就可以说标准英语了。听完了，说不好。

睡前半小时

这是对第一个的补充。睡前打开随身听，或者装上MP3音箱，把音量调到舒适的程度。躺在床上边听边睡。确保你很快入睡。英语听力也在不经意间练过，其实是提高口语的赛前热身。

录音机

录音机除了放磁带，还可以听外国广播。这不仅是为了继续练耳朵，也是为了学习外国文化，而播音就是发生在外国的活文化。

MP3随身携带

因为你不可能总是带着一个巨大的录音机。旅游，早晚散步，学校操场，图书馆等。都是学习英语的好机会。带一个带英语听力的MP3，随时练习听力，培养语感。

寻找口语陪练

有了前三大听力输入，就可以进入第四步，说了，就是在网上找可以练习口语的陪练。外国朋友是最好的选择。他们说地道的英语。当然，如果找不到国外的，找一些国内的专家也是不错的做法。

英语聊天室

再补充一点，网上有很多英语聊天室。里面有很多英语爱好者。进去看看，你肯定有事。

2大学生如何提高英语口语？

自言自语法:很多人用英语交流可能不太容易，尤其是自己英语基础不好的时候，会怯场，不敢开口。这时候我们可以用自言自语的方法，找一个没人的地方。假设一个场景，一个人扮演两个角色，充分利用平时学到的东西。有必要说出来。

边听边读:顾名思义，就是边听边读。学习英语时，随身听和复读机是很好的辅助工具。我们可以把它们放在身上，一有空就听，然后边听边读，反复听边读，再反复读，直到记住发音。

边说边写:目前的教学中，英语听力和写作是分开的，这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高。可以在学习中写一句，读一句，不仅加深记忆，还能提高口语。

歌曲记忆法:现在英文歌曲中有很多流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲。我们可以把单纯的听歌变成边听边学。但是在使用歌曲记忆法的时候，要注意不能用快歌作为学习歌曲，这样不利于我们发音清晰。最好选择慢歌作为学习歌曲。

3初学者如何练习口语？

第一步:会读音标

音标是学习英语最基础的。就像汉语拼音一样，音标可以帮助你认识更多的单词。随着英语教育的改革，许多学习英语的有效方法被忽视了，其中最重要的是音标。尤其是现在的学校，已经不教音标了，很多学生看不懂音标。以前我们看到的那种用音标读不出来的字，现在完全读不出来了。无论你处于哪个学习阶段，记住音标不能丢！那么，如何学习音标呢？开口是关键！

表音符号也是口语的基础。对于刚接触英语的学生来说，英语是一片未知的海洋，那么如何在这片未知的海洋中遨游呢？拼音字母是我们旅行乘坐的第一艘船。音标可以帮助学生理解英语，尤其是音标可以帮助学生纠正英语发音。如果一个学生的音标达标，他的英语口语就不达标。

那音标怎么练？一是反复练习读音标，感受每个音标的发音特点和差异，尤其是元音；单个音标能准确读出后，接下来就是读单词，练习辅音和元音组合后的发音；是最后一句练习。找一些简单的日常对话大声朗读。建议你把自己朗读的内容录下来，回去再听一遍，找出自己读不好的地方，进行练习。音-词-句，这是一个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的一步。

第二步:建立坚实的基础

英语是一门语言，平时需要大量的积累。英语中有很多单词，每年都有很多新单词出现。如果没有很好的词汇量，练习口语会很困难。其次，就像我们的成语、谚语一样，英语也有自己独特的成语，不能单纯靠表面意思去猜测，只能靠平时的积累。

第三步:思维习惯很重要

相信大家对“中式英语”都不陌生。很多人说英语的时候，都是按照脑子里的中文意思逐字翻译。这是因为缺乏英语思维习惯。那么如何避免中式英语呢？如何用英语思维练习口语？看电影是练习英语口语的好方法。这部电影必须是配乐英语电影。一开始字幕是中英文字幕，后来逐渐改成全英文字幕。英语电影中有很多原汁原味的英语语言环境。我们可以在电影中熟悉和理解英语，这是一个很好的方法。

提高大学生英语口语的4种新策略

“解释-比较”法

“解释-比较”的具体方法是先找一些英文和中文的书。这一步的重点是难度适中。最好的材料是英汉对照的书，里面的英文部分很好读，但是生词很少。所以不同英语水平的学生使用的教材应该是不一样的。。接下来就是用工具覆盖英文，同时阅读中文，用英文快速解读中文内容。这一步要注意速度。口译要尽量快，这样才能锻炼大脑在汉英转换中的反应速度。随着练习的增加，练习者的中英转换速度会越来越快。最后，在翻译了大约一页后，将你的翻译与英文原文进行比较。原文中可能有更好的单词、短语和句型。在比较的过程中，练习者会对这些单词、短语和句型印象更深刻。更重要的是，通过比较，他们可以直观地感受到孰优孰劣，增强英语语感。

转述和复述

所谓转述法，就是练习者在阅读或听完一篇英语材料后，用不同的人称和时态转述该材料的内容。这种练习可以帮助练习者自由地改变和使用英语中不同的人称和时态。很多同学喜欢看新闻，有的喜欢社会新闻，有的喜欢娱乐新闻，有的喜欢政治新闻等。在看过、听过或读过这些有趣的中文新闻后，学生不妨试着自己用英语复述。英语水平高的同学可以尽量详细复述，英语水平不高的同学可以简单复述。这种练习可以提高练习者的口语表达和概括能力，也可以使练习者与时俱进。听完一首感人的歌曲后，学生可以用英语复述歌曲的内容。看完一部电影，还可以用英语复述电影内容；甚至是把一个菜谱看完后用英语复述出来的做法，等等。

背诵名篇

很多同学认为背诵是浪费时间，没有感受到背诵的作用。然而，作者认为背诵不仅对提高英语口语起着非常重要的作用，而且对提高英语整体水平也有着积极而显著的作用。总的来说，背诵应该是最好的英语学习方法之一，对提高英语口语表达的作用尤为突出。选择著名的英语文章进行背诵，因为背诵一篇文章需要花费大量的时间和记忆，所以在选择上一定要慎重。另外，名篇对学生的影响和普通文章是不一样的。有些名篇选材精良，充满句式变化，有些则妙趣横生，寓意深刻，一定要选名篇。很多同学以为两三个小时就能一次背完一篇文章，其实不然。背完之后，他们必须定期循环复习，直到能倒背如流。如果你能把很多名篇背下来，背诵者一定会觉得自己在英语各方面都有提高。显然是词汇、短语、句型的积累，更重要的是对英语语言结构的熟悉和各种句型之间的转换，对英语语感的培养非常有利。

话题练习

【/h/】话题练习的集体练习，就是针对某个话题发表自己的看法，这种练习方式也被广泛使用。在任何新闻媒体上看到或听到批评性言论后，学生可以用英语提出自己对这一话题的看法，并组织论据支持自己的观点。学生也可以利用话题写作书籍进行练习，以作文的话题作为口语练习的话题，经过反复的口语话题练习，再以书面形式整理出话题作文，这样不仅提高了自己的英语口语能力，也大大提高了自己的英语写作能力。

“自问自答”法

对于一般课文等常见阅读材料，大学生可以通过“自问自答”的方式进行练习。具体方法是看正文的标题，或者新闻文章的标题，或者短文的标题，然后在你能想到的范围内预设几个关于这个话题的问题，或者关于主题，或者关于写作的目的，或者关于它的结构安排。那么在阅读过程中，练习者肯定会发现文章和自己预设的内容不一样，所以要随时改变预设的问题。练习者可以在用英语阅读的同时，用英语回答自己预设的问题，这样不仅可以练习口语的流利程度，还可以更有效地学习所阅读的文章，因为带着问题阅读使阅读更有针对性，而用英语实时回答自己的问题有效地将阅读和口语结合起来，使记忆力更强，也使书本上的知识成功转化为灵活运用的能力。整个过程就像是练习者和英语资料作者的模拟对话，不再是枯燥的死记硬背，而是如何运用英语的灵活练习。