英语口语学习计划

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英语口语学习计划

语言交流和掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识而言，我们通过了测试。我们缺少的是在交流中使用英语。只有在交流中，才能破译彼此的思维密码。同一个词在不同的语言交际环境中有不同的含义。如何提高英语口语？以下是爱尚边肖为您整理的英语口语学习计划

如何用英语简单定义某事的技巧。美国人跟美国人说话80%是为了告诉对方这个东西是什么。虽然我们教材的词汇难度在加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人常说书在哪里(这本书在哪里)？很少有人说什么是书？而美国的小学生开始问:这是什么书？这哪里是书，只是思维的描述阶段。但是我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为传统的中国英语教学模式没有教会学生表达思想的技能。

我们必须学习美国人如何描述事物。在描述方面，中美文化会有很大的差异。当我们描述一个东西的时候，我们只是在时间和空之间的两个坐标中进行描述。美国人总是从里到外，从里到外的描述空。中国人恰恰相反。在时间方面，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。当我们描述一件事的突然停止时，我们最后说的地方往往是最重要的。美国人先说时间描述中最重要的东西，再说陪衬的东西。只有当悲剧事件发生时，美国人才能铺平道路。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

这种代入感并不会对智力构成挑战，也不会开始思考。这个替代句的基本结构没有变化。我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。如果换成我想亲你，我想抱你，我会向你表白等等。，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉他们这是爱情，那么对方可能就懂了。这才是真正的替代。也就是说，用不同的方式表达同样的意思，或者是对方听不清楚的表达。举一个通俗易懂的例子来表达，直到对方理解为止。

如果你已经学会了定义，但理解上还存在偏差，那就要训练如何用不同的方式来解释事物。当一种表达方式不被对方理解时，美国人会寻找另一种表达方式来最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。这就需要更多的换人练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换不是真正的代换，而是语言层面的代换，而不是思维层面的代换。比如我爱你。按照我们教的替换法，你被她替换，我妈等等。这种替换和小学生描红的做法没什么区别。

2我们要怎么学英语口语？

总的来说，中国的英语学习者误以为发音和口语是一样的，没有区别。其实严格来说& ldquo语音是口语的基础，口语是语音的延伸& rdquo。我们用一句话来做逻辑排列& ldquo语音不过关，口语不过关，听力不过关，口语不过关。& rdquo很多时候，当我们花了很多心思和对方沟通的时候，对方并不能理解你想要表达的意思，这就让我们处于一个极其尴尬的境地。主要原因是说话人声音不过关。听者无法有效识别说话者所说的话，导致自信心下降，听力受挫，口语交流非常困难。正确掌握每个音节的发音，对初学者以后能否正确有效地表达有着深远的影响。

词汇使用范围是指说话人在特定的语言环境中使用词汇的广度，是只能使用一些简单的词汇，还是在不同的情境下能有效地使用不同的词汇。句子结构的准确性就是语法的准确性，说的句子结构是否符合语法规则。说到词汇量的使用范围，很多同学误以为词汇量大就等于词汇量大，没有词汇量就无法交流。

大家都不会否认在英美学英语的好处，但不代表中国人在家学不完口语。大量成功的例子证明，中国人在自己的土地上也能说一口流利的英语。这就好像大多数人刚学游泳的时候都选择在游泳池里游泳一样。这样不仅安全低成本，还能让新手感觉更悠闲。对此，我建议你选择笔记记忆的方法。因为记笔记的好处在于，它为英语口语学习者随时随地创造了一个环境和机会。如果每个人都能真正利用一切可以利用的机会练习口语，那么你就真的拥有了一个相当好的英语学习环境。当然，如果你有机会和英美人现场交流，测试一下你的口语就更好了。

要想把一件事情或者一个道理讲清楚，就需要演讲者有很强的逻辑思维能力和口头表达能力。这种能力体现在用口语清晰表达思想的能力上。通常表现为语言结构和内容的连贯性以及衔接手段的作用，体现在具体的口头表达上，即结构是否清晰，层次是否明确。从英语语言特点的角度来看，这实际上是为了测试学生在口语表达过程中能否成功有效地使用英语特有的衔接手段。

3英语口语训练技巧

传统语言学认为，在外语学习中，语言的输入和输出相互促进，密不可分。输入是前提和基础，输出是结果和目的。没有信息输入，如果听不懂别人的话，怎么沟通反馈？有些学生通过读、写、记的方式反复练习英语知识，但在与外国人交流时，却因为听不懂对方的话而无法表达自己的想法。所以，要把语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，首先要加强听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英语广播或英语影视作品等。，大量接触生动的语言，通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的机会，结合老师教的一些听力技巧，提高自己的听力能力。

语言本身是一种技能，不是知识。通过自学和传统的训练模式很难提高你的英语交流能力。& ldquo聋哑英语& rdquo尴尬就是证据。英语是一种交流工具，只有通过不断的使用才能真正提高。不上车很难学驾驶技术。道理是一样的。

可以跟外教学英语口语。不仅可以练习口语，接受听力训练，还可以交流英语学习经验，开阔视野，提高英语学习兴趣。另外，你可以用英语描述你所看到的，你正在做的等等。

除了掌握必要的学习技巧，还需要有真实场景的模拟对话。贴近实际的日常生活对提高我们的英语口语有很大的帮助。接受外教指导，外教会直接纠正，提高口语表达能力。一次性课程灵活、方便、性价比高，成为很多学生的选择。

如何学习4个音标？

要想学好音标，得先认识音标。共有48个音标，由20个元音和28个辅音组成。如果元音相当于一棵大树的树干，那么辅音就是其他的枝叶。有一些公式可以帮助你记忆。

语法很重要。学好单词就像有散落的珍珠，语法可以把它们整齐地串起来。

现在的高考越来越注重语法的掌握，无论是为了成绩还是其他事情，都是有害无益的。读书只靠平时的积累和练习。一天两篇，坚持下来就有效果。

表音符号必须发音准确。磨刀不误砍柴工！我宁愿多花点时间在这上面，也不愿敷衍应付。有些音标如果发的好，会大大提高你的口语。

最典型的有/i:/和/I/虽然一个是长元音，一个是对应的短元音，但是发音差别很大。一个是常用拼音中的I，一个是拉伸嘴角的发音。