初三英语阅读理解解题技巧

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初三英语阅读理解解题技巧

对于初三学生来说，英语的学习不仅增加了词汇量和知识，也对他们的能力提出了更高的要求:要求学生在掌握语法的基础上，提高用英语交流和学习的能力。接下来，边肖告诉你初三英语阅读理解和解题技巧。

阅读理解题一般有以下几种形式:1)根据短文内容，判断真假；2)根据短文内容，选择最佳答案；3)根据短文内容，回答问题；4)根据短文内容，填表；5)在改写的短文中填入单词。

阅读理解部分的短文内容非常广泛，包括人物传记、政治经济、历史、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事、日常生活的各个方面。试题往往针对短文中的误解和疏漏灵活提问，使用的句型和用词也往往与短文相应部分不同。掌握丰富的词汇和必要的语法知识是提高阅读理解能力的前提，了解文化差异和历史背景往往非常重要。因此，学生要对英语国家的风土人情和历史发展有一个大致的了解，同时还要对科普、科幻、天文、地理有所了解。你还必须经常做大量各种体裁和风格的课外阅读，逐步加快阅读速度，不断提高阅读技巧。下面是阅读理解中的解题步骤和方法:

1。通读全文，抓住主旨。做阅读理解题的时候，一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的主旨和中心思想，理解出题人的意图。不要人为地把短文片段化，逐字逐句地感知材料，看一句或几句就做一个题目，这样会影响回答的准确性。但有些长难句要用语法来分析，这样才能把握文章大意和每个句子的确切意思。短文的开头和结尾往往是全文的总结，对理解和推理会有很大的帮助。

2。仔细检查问题的意思，获取信息。认真复习课文后的理解题。审题时要明确问题问的是细节(如人物、时间、地点)还是题目的主旨；是事实还是观点；从前面还是从后面问。把试题看清楚后，带着问题回课文找相关的句子和段落，获取重要信息。然后将获得的信息点与给出的答案逐一仔细对比，才能做出正确的判断。

3。分层次推理，正确回答。有些理解题可以直接从短文中回答。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，需要通过分析推理，从已有的信息链中判断短文的意思，即根据短文提供的间接信息点，根据作者的意图，结合自己的社会文化知识和生活经验，加入短文中没有明确表达但与题目相关的观点和信息，进行逻辑推理，从而确定正确的选项。

2如何提高初中生的英语阅读理解能力

一般来说，阅读理解文体是:A记叙文(人文哲学)，B说明文(人物传记、文化知识)，C实用文(海报、广告、启示录)，D科普文(人文、科技)。附图是阅读理解的题型总结。

好习惯，先看问题，带着目的看文章，这样才能更高效的找出问题的答案。考试用答题卡，所以在纸上做记号，圈出或者画出关键词也是不错的方法。关键词是什么？比如一般疑问句要把动词或动词短语圈出来，特殊疑问句要把特殊疑问词和动词或动词短语圈出来。即使你看完文章后发现不记得问题了，只要看圈出来的关键词就能知道大意。不用再读题了，还能节省时间。

问题的顺序和文章的顺序大致对应。所以，找到第一个问题的答案(问题中的原句)后，你就会找到第二个问题的答案(问题中的原句)。当然你要排除文章的主旨和文章的命题。这两个问题需要通过上下文来回答。

不仅在看题的时候，在找答案(题中原句)的时候，把题对应的数字标出来，或者标上1、2、3等。按照问题的顺序排列，这样更容易检查答案，节省大量时间。

阅读和理解应用文(表格、广告等)时。)，没必要看全篇，只需要寻找问题中出现的关键词即可。

当你在文章中找不到确切答案时，把文章中找到的相关句子向前或向后读两句。这些句子会给你提示，帮助你确定正确答案。

3如何学好初三英语？

一、正确的学习态度和良好的学习习惯就是成功。

养成预习的习惯。

预习对提高我们的学习效率有很大的帮助。首先，预习可以帮助你快速集中注意力学习新知识，跟上老师的思路，甚至走在老师的思路前面。好的思维会提高讲课的效率。其次，预习可以增强记忆效果。预习时，无论是能理解的知识，还是不能理解的知识，都经过了独立思考，有了初步印象。再加上老师在课堂上的讲解、分析和进一步学习，理解更加深入。理解了知识就容易记住。我建议同学们在课前用磁带朗读第二天要学的单词，在朗读的过程中尽量掌握单词的发音和拼写。然后，找出这些生词在课文中的位置，并试着理解相关的结构。如果第二天想学一篇课文，不妨不看书多听几遍课文的磁带，在听的过程中尽量抓住文章的大意。这对我们听力水平的提高也会有很大的帮助。

养成认真听讲的习惯。

听课是我们掌握、理解、增长和接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯非常重要。一般在课堂上，老师会举例说明每个语言点。这时候学生一定要开动脑筋，千万不要死记硬背老师报的答案，一定要在老师提问的时候积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说敢读，因为每一次主动发言都是一次听说方面的训练，对你的听说很有帮助。初三的学生下学期就要参加口语考试了，所以我们要珍惜每一次在课堂上回答问题的机会。

二、科学的学习方法和合理的学习计划才是成功的。

研究例题，梳理知识结构。

老师讲解语言点的时候，一般会列举很多例子。这时，学生要仔细揣摩这些例题，并结合之前所学进行整理和综合。将学到的知识形成一个相对完整的知识网络。例如，当你不仅学习了& hellip但是同样当接近原则被用来连接主体时，我们应该立即想到两者之一& hellip或者& hellip都不是& hellipnor & hellip当连接对象时，也应该使用邻近原则。

精选练习，扎实训练

为了提高自己的解题能力，我们需要一到两本适合自己情况的英语参考书，但是切记不要搞题海战术。买课外书一定要考虑自己的实际情况。你选择讲解课还是练习课？是选择按课时练还是专项练？题目难度适中吗？不要好高骛远，研究奇题。要知道，中考大部分的题目都是和书本密切相关的基础题。练习做完后，一定要根据答案自己复习。有不懂的地方及时问老师。

初三英语4种学习方法

1。仔细审题，找出要点。

很多学生浏览一下试题，然后记下来。结果他们因为对问题理解不正确或者表达不完整而丢分。因此，一定要仔细阅读两遍试题，透彻理解题意，全面准确地把握题目提供的信息，并根据这些信息确定文章的类型和结构。然后从给出的材料中找出要点。在寻找要点时，要注意完整、详细、准确，既要避免遗漏，又要防止牵强附会、无中生有。否则，即使整句话说得很流利，也会因为点不全或者观点不尽人意而丢分。或者写太多字，超过规定字数，或者因超出部分错误扣分。稍微复杂的问题也要做一个简明扼要的提纲。

2。初稿写好了，注意技巧。

根据列出的要点或提纲写出初稿。写作时要注意以下几点:

①套用句型，使用短句。尽量使用自己熟悉的单词或短语，尽量应用学过的句型；尽量使用短而简洁的句子，尽量少写长而复杂的句子，因为句子越长越复杂，越容易出错。

②迂回表达，灵活回答。做书面表达题的时候，有时候有些词表达不出来，那就用同义词(句子)或者反义词(句子)来表达。如果一时想不起来怎么写难，可以用难或者不容易来代替；或者你反正不知道“专业”，可以用擅长或者擅长于来表达。

3。认真写，注意标点符号。

在答题卡上书写时，注意书写格式和拼写的正确。比如，信要写得工整；单词之间留一个字母间隔；除非万不得已，否则不要迁移。当您必须迁移时，您应该遵守迁移规则。写作中的大写问题不容忽视，如标题、姓名、专有名词、句子首字母的大写。另外，标点符号要用对。学生应该注意英汉标点符号在用法上的差异。比如英语标点符号没有停顿，一般用逗号代替；这本书的中文书名是“”，英文书名是“”。"或者斜体；英语省略号只有三个点；句号是实点，不是小圈等。书写时尽量做到美观正确，纸张表面一定要整洁干净，才能给审稿人留下好印象。