提高小学英语成绩的方法

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提高小学英语成绩的方法

很多家长对孩子的英语成绩非常不满意，不知道如何提高孩子的英语成绩。想知道有哪些提高小学英语成绩的方法吗？下面是边肖收集的一些提高小学英语成绩的方法。我们来看看吧！

最好的办法是请外教亲自帮你。外籍教师应注意:

1确认外教的学历和教学经验。

2知道外教用什么教材。

3知道上课的形式(如室内或室外)。

4选择外教的性别。比如你家是男生，就选女外教。

5了解外教的性格。如果一个人品不好的老师带不出优秀的孩子，这一点非常重要。

换换环境，外面有很多英语辅导培训，比如剑桥少儿英语，林炜少儿英语，都是很不错的选择。

买课外读物，比如:英语奥数是一套专门辅导全国中小学生英语能力竞赛的权威书籍，相当于竞赛考试大纲。是英语竞赛辅导、平时英语学习、备考的实用畅销书和品牌书。值得一读。

这个我很清楚。我的孩子从二年级就开始看这本书，每年都在全国奥林匹克英语竞赛中获得一等奖和二等奖。

还可以买一些英文的动漫菜品，有助于孩子学习英语，提高英语成绩。推荐一些比较适合学英语的英文动画电影，比如《怪物史莱克》《海底总动员》《马达加斯加》《冰河世纪》《美女与野兽》《功夫熊猫》《超人》《玩具总动员》《闪电》。我觉得很好。

良好的教育和引导也很重要。父母是榜样，父母双方都有积极乐观的心态。孩子很难出类拔萃。

2小学生如何提高英语成绩？

单词和短语:每天默写。

每天检查单词和短语的听写。也方便回头看看孩子自己的哪些单词和短语容易写错。这种方法简单有效。默写的具体内容要看孩子的学习情况。

正文:天天背。

根据孩子的学习情况，每天做一些背诵的短语、句型、课文。尽量让孩子完整地复述课文，更好地背诵。

句型:每天抄。

把课文中学到的句型抄下来，字迹要仔细。每天把它们抄下来，再读一遍。

语法:每天练习。

用英语给孩子讲解新学的语法，然后找一些适合孩子练习的材料或话题。熟能生巧。

选择题:讲解做题技巧。

遇到单项选择题或阅读多项选择题时，要给孩子讲解一些解题技巧。比如在选择题中，可以使用排除法、关键词、一致性等等。阅读选择题时，一般可以从文本中找到答案，比如抓住关键词、倒装等等。

作文:多读多背多写。

关于作文这个话题，孩子需要多读，多背，多写。坚持不懈，及时改正错误。

习惯:认真做作业。

养成良好的作业习惯很重要。

错题训练

作业，及时检查，发现错误，及时改正，做错题集，有效防止孩子错误的进一步发生。有效提高孩子的学习准确率。

改进培训

在克服了知识、方法、习惯的弱点后，及时给孩子进行提升训练，让他们学会& ldquo走上一段楼梯。！

3如何提高小学英语成绩？

我认为，小学英语成绩的提高，需要学生对英语有一个正确的概念，那就是学习英语是一件很平常的事情，而不是一年神秘莫测的科目。他们要有一个正确的态度，像刚接触语文、数学等科目的时候一样，自然地学习，不需要太多的花言巧语和鼓励。家长和老师不要对这门学科有太多的评价。

小学生没有正确的引导是学不会的。当他们开始接触英语时，他们应该首先输入一种倾向，即英语学习很容易。这就要求我们在教英语的时候，要及时地把所学的东西应用起来，比如学了一个单词，让学生在学完之后能及时地表现出来，给予充分的肯定，这样学生自己就会形成一种& ldquo我表现得很好，我学会了& rdquo心理评价，长此以往，学生对英语会有自己的理解。

初中生自主学习能力较弱，教师家长的监管是学生初入的重要保障。学生学习知识后，要及时有效地与她交流和练习，让他展示自己的小技能。这样会给学生一种成就感，巩固所学知识，同时给他们继续学习英语的动力。

循序渐进的学习，偶尔做一次课外测试，让学生看到学习的成果，这些都为英语成绩的提高埋下了伏笔。这些不仅需要学生的坚持，也需要家长和老师的坚持。链接串联起来，学生就有了英语的知识基础，进入了英语知识的大门。

4如何提高小学生的英语成绩？

首先，做好预习。和其他科目一样，英语也要预习。现在听的东西很多，可以先熟悉一下。

上课认真听讲。上课认真听讲的效果等于第二天下课的效果，因为要点和重点老师会在课堂上讲。

课后复习。英语课后复习不仅仅是写作和阅读，还有口语。孩子们可以学习用英语口语和同学交谈，他们可以在早上朗读和说话。

【/h/】场景模拟，家长以后可以和孩子一起还原课本上的场景，和孩子互动，增加学习的兴趣，比如:晚饭吃什么，水果怎么买。你可以同时用简单的英语交谈。

学习音标，很多孩子刚开始学英语的时候经常会把英语和拼音混淆，所以要经常读，经常练。学好音标有助于孩子记忆和认识单词。

报个辅导班。如果孩子英语比较难，父母英语不太好，不如报个辅导班，让他有个巩固的方向。千万不要让孩子一个人打架。

英语学习软件。现在有很多软件和课程，很多都是免费的。家长可以下载下来，让孩子经常听，孩子跟着读或者录，然后慢慢纠正，培养语感。