如何提高一年级学生课堂注意力

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如何提高一年级学生的课堂注意力

现在的小学生天真活泼，爱玩好动。他们有意地关注它一小段时间。人的注意水平有高有低，水平低的孩子造成学习困难，成绩差。以下是博沃边肖为您整理的《如何提高一年级学生课堂注意力》的相关内容。

展现意境，吸引眼球

现行的一年级语文教材中，每篇课文都配有与内容相关的图片，图片生动形象。如果可以用多媒体来演示图片，一定会吸引学生的注意力，把他们带入情境。比如在“升国旗”的教学中，让课件带领学生先看升旗视频。升国旗时他们应该注意什么？你可以让学生先欣赏情境图。

巧编故事吸引注意力

一年级学生最容易接受一些生动、具体、有趣的东西。所以，先给学生讲一个小故事，是吸引学生注意力的好方法。老师可以根据课文内容编一些故事，形象地讲出来，根据人物特点采用不同的语调。

声音法，用音乐营造气氛，把学生带入意境

比如在教《小船》的时候，先放《小船》这首歌给学生听。也可以用谜语法来介绍这段文字:它有时挂在树梢，有时落在山腰，有时像圆盘，有时像镰刀。总之，老师要开放有趣，更新自己的课，让学生产生一种& ldquo发自内心的。我想学& rdquo内在驱动力。

2如何提高一年级学生的课堂注意力？

对于刚开学的小学生来说，他们的注意广度最多只能维持10-15分钟左右。有兴趣的老师最好。只要做自己感兴趣的事情，就会很投入，很用心。生活中，我们经常看到喜欢搞小动作、东张西望的孩子，上课总是心不在焉，但在游戏和比赛中，注意力高度集中，兴趣极高，容易接受知识，处于主动学习状态。

所以，要根据小学生的年龄特点，用直观的教学方法吸引学生的注意力，把孩子兴趣爱好的培养和注意力的培养结合起来。同时，教师要营造良好的课堂氛围，发现学生坐立不安时，让他们唱歌、动起来，加快节奏，加一两个小游戏或表演比赛。这样，教学活动如歌曲、表演、游戏等。此起彼伏，刺激和激发学生的专注力。

灵活多样，让孩子爱学习。一节课刚开始，学生的兴奋点还停留在最后一节课的内容或者课间所从事的活动上。为了将学生分散的注意力吸引到本节课的教学任务和活动中，使学生的思维尽快达到最佳水平，这时，教师的态度要和蔼可亲，幽默风趣，富有感情，这样才能有效地引起学生的兴趣，帮助他们注意所学内容。好的开始是成功的一半。

在引入新课时时，通过引用一些熟悉直观的例子，巧妙提问，可以抓住学生的注意力，启发学生的思维，发展学生的智力。德国教育家德图惠曾指出:& ldquo教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。& rdquo实践证明，游戏导入法和直观导入法都是行之有效的好方法，能激发大脑的兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，积极参与课堂活动。

提高一年级学生课堂注意力的三种方法

教育家乌申斯基说:& ldquo注意心灵的天窗。只有打开这个天窗，智慧的阳光才能洒满田野。& rdquo而刚入学的新生贪玩好动，自制力不足，上课容易走神。有的东张西望，走神发呆，上课注意力不集中，直接影响课堂教学效率。一节课下来，老师做的最多的就是提醒学生注意听讲。听力状态不佳直接导致大一新生无法很好地理解和掌握知识内容，导致课后无法做作业，同时也挫伤了孩子学习的积极性和主动性。

英国教育家约翰·洛克说过:& ldquo教师的伟大技能是集中和保持学生的注意力。& rdquo心理学研究表明，五到七岁的孩子集中注意力做一件事的平均时间大约是十到十五分钟，七到十岁的孩子大约是二十分钟。对于刚入学的新生来说，如何让他们在40分钟内专心听课，保证每节课的教学目标落到实处，是我最近一直在思考的问题。

上午背诵，下午阅读，提高自己在用心阅读中的注意力。从开学第一天就引导孩子读三字经，选读得好的孩子读。每天早上，绝大多数孩子都会提前半个小时来到教室，和领头的学生一起齐声朗读。还没进教室，就能听到远处朗朗的读书声。这个时候，我走在字里行间，帮助不识字的孩子找到他们读的东西。孩子们在阅读时用小手指着书的内容。

即使有很多同学不识字，也要跟上& ldquo部队在高呼& rdquo，而且还能准确识别你读的内容。真的做到了& ldquo对着嘴，对着心，对着眼睛& rdquo，并把手伸向。很多家长觉得，一个月下来，孩子的识字量大大提高了，但最重要的是专注力也提高了。中午来了就先看了。就算你来不了，孩子也已经习惯了，可以自己看了。这个月，95%的孩子都能准确地读《弟子规》。一两个孩子需要帮助才能跟上，但他们的注意力已经100%能够在20分钟内保持专注。

4怎样才能提高一年级学生的课堂注意力？

合理分配能量。这一点非常重要。什么是& ldquo合理分配能源& rdquo？就是选择在自己精力最充沛的时候做最重要的事情，达到时间和精力的最佳匹配。很多时候我们说& ldquo一日之计在于晨& rdquo大多数人早上刚起床的时候都处于最佳状态。然而，这并不是一种概括。有些同学可能在晚饭后或者九、十点钟后学习状态最好。所以，在这里，我们没有统一的时间表。学生要搞清楚自己的最佳状态是什么时候。家长也要尊重孩子的生理规律，不要强加干涉，这样才能事半功倍。

明确先做哪件事。每天放学回家都有很多学习任务:英语单词、古文、理科习题、纠错、复习、预习& hellip& hellip有的同学忙了一晚上，什么都没做完，也没做好。在这里，我的学习哥的建议是，每天开始学习之前，一定要有一个大致的计划，定好任务& ldquo优先级& rdquo。先复习。回到家，先把老师当天的发言要点，用& ldquo电影& rdquo回忆的形式再多，也有模糊的地方，一定要抓紧阅读，加强记忆。

这个练习帮助我们明确学习过程中的重点和方法。先实施。无论制定什么样的计划，执行比什么都重要。先把老师上课讲的重要知识点落实好，做作业和练习。纠错优先级。在纠错过程中，首先要分析错误产生的原因:知识不足或不良习惯；方法不当还是综合能力不足？了解之后，该背的背，该修的修，该改的改。还有，及时纠正记忆，抵制习惯性思维，不要在同一个地方摔倒两次。