为什么要提高企业员工执行力

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为什么要提高员工的执行力？

随着企业的不断发展壮大，企业的持续增长已经不能靠市场来驱动，而是靠创新和管理来驱动。以下是博沃边肖为您整理的为什么要提高员工执行力的相关内容。

企业要提高执行力，完善制度是保障。制度是根本性、全局性、稳定性、长期性的。用制度体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责和考核标准，进而规范执行的标准。用制度克服权责不对等、信息流通不畅、责任不清、业务推诿等影响执行力的因素。

要提高执行力，健全的机制是关键。提高执行力，光靠自觉是不够的，还要有健全的执行机制，形成规范持久的执行力。建立完善的责任机制是提高执行力的必要手段。要科学设定任务和责任，不断完善考核的程序、标准和方法，加强经常性监督和过程控制，逐步建立科学民主的目标决策机制。

以责任制衡的刚性执行机制、监督考核的制度化监督机制、奖惩兑现的激励机制为核心的四位一体的目标绩效管理体系。通过严格、科学、系统的目标绩效管理，将任务和目标分解为多个层级，将目标融入到各部门乃至所有岗位的岗位职责中，将岗位职责细化、立体化，使每个目标层级都有目标、有措施、有责任人、有时限、有监督检查、有考核评价，形成闭环管理，奖惩分明。

2如何提高员工的执行力？

员工自身要加强学习，提高自身素质；第二，企业要通过培训进修、轮岗锻炼、工作压力等方式，有步骤、有计划、分阶段地帮助员工提升自己。第三，企业要开发现有员工的价值和潜力。要让员工发现问题，发现问题后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘自身的潜力和价值。

其次，要改变员工的工作态度。缺乏积极的态度是员工执行力不强的主要原因。态度是内心潜在的一种意志，是个人能力、愿望、观念、价值观等的外在表现。在工作中。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度永远是让一个员工脱颖而出的重要砝码。

从根本上让所有员工都有一个良好的工作氛围，每个人都有积极向上的工作态度。

3怎样才能提高员工的执行力？

现代管理科学告诉我们，一个企业要快速发展，扩大规模，提高管理，除了要有好的决策团队，好的发展决策，好的管理制度。更重要的是，要有中层企业的执行力。学校也是如此。不同的是，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是可塑性很强要引导的老师和学生。它们是头脑的作品。实施需要在正确的基础上进行更多的开拓性工作。

把复杂的事情简单的做，把简单的事情认真的做，把认真的事情彻底的做，把人的工作做深做透，把制度的检验落实。这样中层干部在师生中才会有影响力和号召力。岗位认知能力，做好角色定位。中层干部必须清醒地认识到，学校的工作必须由不同的岗位来做。你自己做不到。你得通过别人来做，就像打仗一样。你的位置是前方指挥所。

我们也要清醒地看到越位的弊端。在我们学校，机构设置、分工、工作职责都很明确。越位的结果是工作职责的缺失。比如一个学生干部能做的事，班主任不该做的事，班主任会做的事，主任不该替他做的事，校长不该全做。因为你越位了，很可能是你的职责没有尽到，而是下一级失去了培养能力的机会。

4如何提高员工的执行力？

领导职位的晋升不公平、不公正，中层管理者普遍缺乏追求进步的动力和热情；晋升永远是激励人的最重要的手段。然而，现行的晋升制度难以发挥其激励作用。它不仅阻碍了92%的基层人员通过努力获得晋升，而且也挫伤了基层人员的积极性和创造性。

领导岗位晋升机制不完备，制约中层管理者执行力；由于缺乏规范、成熟的中层管理人员晋升评价方法和制度，相关部门的中层管理人员和所谓的职工代表在中层管理人员晋升评价过程中往往被拉入评价阵营，成为发言答辩、民主评议和组织评价的重点人选；更何况笔试只占整个晋升考核过程的20%。

而演讲答辩和民主评议要占80%。当一个人的晋升命运无法摆脱这80%的时候，他怎么会有勇气去执行呢？生活中如此多& ldquo投资& rdquo继续工作& ldquo后路& rdquo建立联系& ldquo堡垒& rdquo它成为中层管理者的主要日常工作，从而导致研究& ldquo市况、商情、世情、人情& rdquo变技能的人多了，学习& ldquo学习、工作、提高效率和创新& rdquo发展的人少了；难以形成正确的用人导向，制约了中层管理者的执行力。