初中英语试讲技巧

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初中英语试讲技巧

教师招聘面试试讲是重要环节。考生要想在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手，做到尽善尽美，才能打动考官，取得胜利。接下来，边肖告诉你初中英语口语技巧。

1。作为老师，自信和责任感是第一位的。记住，你担心的也是别人担心的，没必要有压力。相信自己，别人才会相信你。

2。打动那些对你充满活力的评委！不喜欢的自然会被感染。用眼神告诉大家，我在这里，我可以教好学生。

3。讲课要有激情，如果没有足够的压制至少要大声。标准普通话。不要说得太快。如果处理不好，可以多练习。这是关键！说话要打地板，不要三心二意，讲台上应该有台风。语文老师要求更高，发音清晰，发音悦耳，抑扬顿挫。

4。见面试官时，大方一点，不要太拘束，也不要太傲慢，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵硬地站在讲台上，善用肢体语言。

5。试讲前要做好充分的准备，把要讲的内容的相关背景了解到位，把上课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时引导人到课本的内容。

6。不用花时间讲得太细，讲的时候提一下就行，让课上的评委知道你有这个环节。

7。注意和台下评委的眼神交流。不要老盯着演讲。让台下的每一位评委都觉得你在看他们，在看他们。微笑，不要太认真。

8。在黑板上写字时，禁止默写，禁止长时间在黑板上写字空白。可以边板书边把问题和内容结合起来，做适当的解释。你不能说得太慢。太慢了，人家会怀疑你的效率。不要写得太差。可以适当读讲稿，自然读就好，不能照着讲稿读，因为评委和你讲课是一致的。

9。试讲的内容和原来的教学设计可能会有些不一致。试讲结束后，还有时间，做一个简短的讲座(讲解)，让评委知道你的设计意图和理论依据。课堂上也可以穿插学习情境、教材、学习方法、教学方法的讲解。

2初中英语教师经验交流

建立良好的师生关系，做学生喜欢的英语老师。

在英语教学中，我感受最深的是学生需要知识，但更多的是关爱。关爱既是一种情感，也是一种责任。作为一名英语教师，除了要有高超的专业水平、敬业的精神、全面的知识外，更重要的是传道授业解惑时要像儿子一样慈爱。人的感情是相互的。学生虽小，但都有一颗敏感而真诚的心。只要你真的在乎他们，他们一定会有惊喜的回报。& ldquo亲近你的老师，相信你的方式& rdquo只有让学生喜欢你，他们才会信任你，才会朝着你指引的方向发展。

在多年的英语教学中，我学会了激励自卑的学生，鼓励后进生，建议自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有学生，用心与学生沟通，用爱抚慰心灵，构建师生平等、关系和谐、共同进步的知识家园。

关注英语课堂教学，构建& ldquo和谐、高效、思考的对话& rdquo英语课

现在正处于应试教育向素质教育的转型期，既要减负，又要提高教育质量。这就需要我在英语课上下功夫，提高英语课堂教学效率。我平时注意以下几个方面:

认真备课

众所周知，备课是上好一节课的前提。备课包括备课教材、备课学生、备课教法三个方面。准备教材。我总是提前翻看各种资料、老师的书、学习资料和之前对应的试题，知道重点和难点是什么，知识点延伸到什么程度，题型会以什么形式呈现。让学生做好准备，就是要了解学生的年龄特点、接受能力和知识储备，避免出现起点太高，学生听不懂，或者起点太低，学生感到厌烦的情况。准备教学方法。每个层次每个班的学生特点都不一样，所以我很注意认真研究学生，用适合学生的方式引入新课，用学生容易掌握的方式讲解新知识，用学生感兴趣的方式组织课堂活动。

用激情带动学生，焕发英语课堂活力。

我要求自己在备课的基础上，每节英语课都要热情地走进教室。即使我身体不适，充满烦恼，站在讲台上面对学生的那一刻，我也会一直面带微笑，精神饱满，讲课时充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪是可以传染的，如果你用快乐的情绪和积极的态度感染学生，他们的英语学习效率可能会提高一倍。

英语教师资格证试讲3步

第一步:热身/热身&引导

可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴、创造场景等方式来完成。之前的热身，每次练习都可以用更好的来固定，然后全部都可以应用。导入的单词是按内容排列的。不要口齿不清，语言要组织得更好。这是龙头。

第二步:新奖励/赠送

呈现的对象是:生词和短语。呈现的方法有:图片、单词卡、实物展示、TPR、听对话；句型呈现方式有以下几种:创设场景(虚拟真人)、听对话、视频。

第三步:练习/练习

目的是:单词和句型的练习、掌握和灵活运用(语言水平)

活动形式:个人、双人、小组课堂活动。

可以玩一句drago等。

第四步:合并/整合

本节课知识的发展和综合应用

方式:角色扮演、调查实践、创设情景、学科间互相利用。

同桌，组间比赛，评委，获胜者，老师的作用，鼓励措施

在这里你可以玩一些游戏，烫手山芋等。，并组织语言。

第五步:总结/总结

学生总结知识点，老师补充升华情感。英语可以说:我亲爱的同学，现在它& # 39；现在是我们分享成果的时候了，谁愿意试试？也可以直接把前半句说完，或者老师看内容。

4初中英语学习技巧

单词的记忆。其实英语学习一直以单词学习为主，初中也不例外。我们必须记住，我们永远不应该孤立地背诵单词，简单地记忆单词。我们中学最习惯的背法就是背拼写。比如我们平时这样背“什么”这个词，这样只记住了几个孤立的字母而没有记住这个词，过几天就会忘记这个词。然后我们要在一个整体或者环境中背单词。比如我们不妨记住下面这句话:你叫什么名字？(你叫什么名字？)然后就不容易忘记了。也就是说，每一个单词都要进行相应的记忆，包括有这个单词的例句，因为一个单词的意思只能在一个句子中体现，我们不容易忘记有趣的单词，而记住孤立的没意思的单词则不容易。此外，我们应该使用所有可能的方法来记忆单词，比如分类记忆:我们把关于动物的单词，关于校园的单词，或者天文、地理等等放在一起。当然，我们也可以用谐音法自己写一些小段落来记单词。

对语法的研究。初中是学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段学好语法后，以后语法会觉得很轻松。首先要明确一点，我们在初中的时候学的是词法，而不是句法，因为毕竟还是从简单开始吧，即使是中考，句法题也基本不多。所以一定要重点看词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。，而这些东西是最零碎，最让人头疼的，所以我们更要细心，更要耐心。建议每学完一个语法点，在学校教室抄完笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记。这其实是一个复习复习的过程，你要做好分类。不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，你要经常翻看。另外，课堂上的语法知识往往与课本同步但不系统。我们还可以再要一本语法书，甚至买一本高中语法书，这样可以扩大我们的知识面。

对文章的研究。现在的教材和文章普遍比较难。所以读这篇文章相当困难。学生在学习文章之前，一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有的放矢。课本上的文章一定要仔细阅读，不仅仅是理解，每一个重要的单词和句子都要理解透彻。同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章过于教条和局限，可能会缺乏生动性和趣味性。所以，课后要多读课外文章。建议看一些国内发表的浅显英文文章，比如& ldquo英语沙龙初级版& rdquo比较英语和汉语，你会感兴趣和提高。

对写作的研究。请书面记住下面两句话。& ldquo读万卷书，写作如神& rdquo，& ldquo好好读唐诗三百首，不会做诗就唱& rdquo阅读能力强是写好文章的保证，输入多才能输出多，所以一定要多读课外文章，精读。具体接触方面，不需要写太多字的文章。因为初中生作文不需要写太复杂的句子。只是简单句的组合，所以中学生的作文不是真正的作文，而是单词。所以鉴于以上，我认为英译汉句子是写作文最好的方法。把每个句子写成功，组合在一起，就是一篇好作文。