初中英语连词成句技巧

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初中英语连词的造句技巧

看标点符号，确定句型。

例如:我，可以，这里，坐

& mdash；& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash？此题为疑问句，通常由助动词、情态动词、系动词和特殊疑问词引导。

根据所给单词连接所学短语。

坐在这里

将短语连接成符合英语语法的句子。

我可以坐在这里吗？

检查相连句子的字数是否与给定的数字一致。

检查句子的写法，首字母是否大写，专有名词是否大写，句末是否加标点符号。

初中英语句子基本句型:

1，S(主语)+Vi(不及物动词)(谓语)& mdash& mdash& rarr活动结构

2、s(主语)+Vt(及物动词)(谓语)+O(宾语)& mdash& mdash& rarr活动对象结构

3，S(主语)+V(谓语)(系词)+P(表语)& mdash& mdash& rarr主系统表结构

2初中生英语学习技能

全刺激

我们应该尽力从五个方面记单词，即心、眼、耳、口、手。只有五脏一致行动，相互配合，协同作用，才能牢牢记住单词。这样做的好处是加强了大脑皮层各部分之间的联系，因为反复运动使相关信息反复刺激大脑中相应的神经中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，有效提高了记忆效果。

掌握发音

语音在英语单词的记忆中起着非常重要的作用。它可以整合单词的拼写和阅读。许多英语单词的发音是有规则的。掌握了这些发音规律，就可以大大提高单词记忆的效率2。有同学深有体会地说:& ldquo音标如碉堡，文字如敌人。学音标就像攻克碉堡，单词不得不让步。& rdquo这是非常合理的。

多说多练。

学英语的时候，千万不要害羞不敢读，不敢读，不敢说。你永远也学不好英语。你想想，如果你不说话，你怎么能学会说话呢？所以一定要敢说敢练。模拟与同学对话，用英语问候等。背单词的时候，写，背，读。一边写单词，一边读出来，会加深对单词发音和形式的理解和记忆，理解和记忆效果会更好。

把握结构

和我们的汉语一样，英语也有规则的单词结构。分段记忆法是记忆英语单词的基本方法，即先大致确定大部分，再确定音节的细节，这样我们就可以轻松快速地记忆了。例如，志愿者有9个字母。如果你想一下子记住9个字母，是很难的。你必须压缩信息量。根据发音，这个单词可以分为3部分。

& ldquo；vo & rdquo& ldquolun & rdquo& ldquoteer & rdquo。这样，信息量从9个减少到3个，大大方便了我们的记忆。

分类比较

对单词进行分类，通过对相似但不同的单词进行对比分析，找出甚至把握它们的差异和共性，可以帮助我们准确识别记忆对象，从而提高记忆的效率。

3最有效的初中英语学习方法

一、背单词是学好初中英语的关键。

英语学习一直以单词为主。如果把英语比作一座摩天大楼，那么学生所学的单词就是建造这座大楼所需要的砖块和瓦片。学生没有砖瓦怎么盖楼？所以学生必须能够拥有足够的& ldquo材料& rdquo。单词是基础，学生要多学，多背，多背单词。

而且在背单词的时候，学生不要死记硬背。学生可以通过一些好的方法来记忆单词，或者通过单词的发音，或者通过单词的字母。简而言之，他们应该用自己的大脑以最方便的方式记忆单词。提高学习效率，在背单词的时候，不需要投入大量的时间去背单词。很多同学在具体背单词的时候可能记不了很多，所以效率不是很高。学生可以通过课后的几分钟，或者坐公交、刷牙的时候，有针对性地背几个单词，让这几个单词单独积累起来，* *可以让学生去建构。单词不能独立存在，独立的单词很容易被遗忘。所以学生在背的时候，最好是背句子和课文。这样学生可以一举多得，不仅背单词，还能多英语，多记句子。这对提高学生的英语成绩很有帮助。

第二，在初中英语学习中，要打好语法基础。

初中英语为学生以后的英语学习打下基础。如上所述，文字是最基本的存在。语法也是初中英语的基础。初中英语语法学好了，以后学生学英语就很轻松了。而且在初中英语中，学生学习的是词法而不是句法，因为词法在英语中相对简单，有些学生是英语新手，而中考是针对大部分学生的，所以中考的考查重点是词法。学生涉及的语法相对简单。

第三，英语学习需要练习。

学生初中学的英语书还是比较难的，涉及的知识点很多也只是高中老师讲解。但是，既然出现在初中课本里，学生就应该能够很好地掌握和学习这些内容。学习英语有一个很简单的方法，就是背课文。因为教材里的文章都是老师精心挑选的，对学生还是很有好处的。因此，学生必须能够认真阅读，并做好这种阅读。另外，要求背的文章，一定要会背。

背诵英语文章对学生很有好处。因为背诵文章不仅可以帮助学生学习更多的单词，还可以帮助他们掌握很多语法点。背诵对提高学生的英语成绩很有帮助，背诵文章会为学生以后的英语写作打下良好的基础。中国有句谚语& ldquo一本书读一百遍，其意义不言而喻。& rdquo英语也是如此，学生可以多背诵，多了解，这样他们就能信手拈来。

4初中英语句子的词性概念

1。名词，“名”是名称——一个人或一件事的名称。特定的人或物的名字:一个人的名字——迈克，李明；地名& mdash美国、中国动物名——猪、狗；植物名称-树，小麦。抽象事物的名称:理念、胜利、知识。

2。什么是代词& ldquo代表& rdquo？是替代的意思，主要是代替名词，所以名词和代词的关系很密切，或者说代词的本质是名词。正是这种血缘关系，大多数时候代词和名词在句子中起着相同的作用。代词，整体来说，在英语词汇中并不多。

3。动词，“动”是动作——人的面部动作:走、跳、游；人脑运动(心理活动):思考，想象。还有一些动词的意思是静态的，比如am，is，are。

4。形容词，当我们谈论人或事物时，我们经常说:& ldquo描述一下它的样子。& rdquo你得用:高(高)、矮(矮)、黑(黑)、白(白)。这些词通常是修饰语，它们是形容词。

5。副词，表示人走得快，说话清楚，英语中常用来修饰动词，如快，慢，清楚。它们是副词。很多副词是形容词加ly构成的，所以是判断一个词的末尾有没有ly的一种方式。但是所有以ly结尾的词不一定都是副词，也有可能是形容词，只是数量很少(常见的有像may，friendly love，lonely，weekly，monthly，yearly)。这些单词需要记忆，也就是说有几个单词比较特别。

6。介词，介词在英语单词中也属于难点之一。因为它涉及面广，而且多变，往往让人捉摸不透，记起来也很麻烦。不用怕，大部分介词都不难理解，只有下面的at，by，to，in，for，of，on，from，with，其中at，by，in，on这四个& ldquo闹”！学习介词就是要掌握这些词“Make”也提醒你，介词和名词一样& ldquo关系& rdquo最好的是& ldquo铁& rdquo伙计，所以你看到介词的地方，你会经常看到名词，还有一个词类经常和他们两个在一起。那就是文章，三者合而为一& ldquo小团体& rdquo。