小学学生英语学习

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小学生的英语学习

在英语学习中起着重要的作用，尤其是对小学生来说。在小学英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的有效学习策略，让学生轻松愉快地学习。接下来，边肖告诉你小学生的英语学习。

先看。

当你开始学习英语时，不要让你的孩子写英文字母、单词甚至句子。而是让孩子专注于阅读和朗读，掌握一定的语感，为以后打好基础。

适当辅助写作。

现在写英文不算早。但是，在孩子掌握了一定的英语知识之后，我们可以给他们一些写作作业，让他们对单词和句子有更直观的印象。

与孩子进行口头交流。

如果家长有一定的英语口语能力，可以用英语和孩子交流，和孩子进行口语对话，培养孩子的语感。孩子的学习端和能力都很强。

培养孩子的兴趣。

学习英语，首先要注意培养孩子的学习兴趣，让他们知道学习英语是很有趣的，在学习中可以获得很多快乐，这样才能持之以恒。

明白学习是自己的事。

同时，我们需要告诉孩子一个道理。学习是为了自己。不要让他们把学习误认为是父母。否则父母不会让孩子真正获得学习的动力。

学习课文采用问答式。

我们带领孩子复习课文时，一般采用问答的方式。家长提出上一句，让孩子回答下一句，让孩子充分理解和掌握课文。

有条件和外国人交流。

如果我们认识外国人，具体来说就是一些母语为英语的人，我们可以带着孩子去和外国人交流，通过他们纯正的外语来提高他们的能力。

2如何学好小学英语

1。多听磁带:我们生活在汉语语境中，这给孩子学习英语造成了一定的障碍。但是很多家长不会说英语或者发音不准，或多或少会影响孩子学习英语。所以，如果在家里多听磁带，比如把早上起床的闹钟改成英语录音，每天听半小时磁带等。，同时鼓励孩子模仿磁带上的单词或和自己的孩子一起模仿，这样会生动有趣，激发孩子学习英语的兴趣。

2。给孩子提供一个良好的环境和表现机会:家长要尽量给孩子提供一个英语空室，甚至是一个小小的英语角，在那里可以放置和悬挂尽可能多的英语相关的物品。比如英文绘本，英文卡片和图片，孩子自己做的东西等等。让孩子在生活中处处学习英语。孩子通常有很强的表现欲，喜欢被大家表扬。父母应该给孩子更多表现的机会。这不仅锻炼了孩子的语言能力，也锻炼了孩子的勇气。家长要多引导一些不爱说话的孩子。和孩子熟悉的客人回家，可以展示孩子的& ldquo英语角& rdquo顺便鼓励他表演，比如唱一首英文歌。这样可以不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更愿意学习英语。实验小学同学张雯的家长告诉记者，虽然不懂英语，但每天让女儿自学所学，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中提高了女儿学习英语的信心，也锻炼了口语交际能力。

3。将孩子的英语学习和生活结合起来:家长要鼓励孩子结合自己的生活实际进行学习，比如在家里贴上英语标签(床上的，电视上的等等。).在外面玩的时候看到熟悉的东西，可以问孩子用英语怎么说。喝可乐的时候别忘了看看杯子上的Cocacola等等。要逐渐培养孩子关注身边英语的好习惯，久而久之会有意想不到的效果。

4。有选择地给孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等。:孩子喜欢新事物。如果孩子不想重复课堂上的英语内容，家长可以选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力和阅读能力，另一方面可以帮助孩子找到英语学习的成就感和运用感。

5。上课认真听讲，课后反复练习

无论老师用什么方式授课，他讲的语言知识一般都是重点和难点。学生必须认真听讲，充分利用课堂时间；尽量在课下抽时间复习巩固语文知识。最好的办法就是练习，也就是用学过的汉语要点造句。如果可行，可以写一篇短文，把学过的语言点串联起来。如果这篇作文能被老师批改，那就有利可图了。这种边学边用的方法有助于彻底理解和牢固掌握所学的知识。

6。广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面也可以加强英语语感，在英语写作中起到潜移默化的作用。只有阅读量达到一定程度，学生才能真正找到学习英语的感觉。学生可以选择适合自己的阅读材料，如英文报纸、杂志、科普文章等。英语短篇小说、散文、随笔等。

如何用英语辅导小学生

认真学习课本

为了防止家长对孩子的要求偏离教材本身，辅导前，家长要认真研读英语教材，或者咨询任课老师，掌握本学期英语教材的重难点，以便更好地辅导孩子。

培养英语兴趣

在小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。你可以通过看动画片、听歌、听广播等多种方式培养对英语的兴趣。让孩子不再觉得自己被排斥在这门外语之外，而是愿意主动接受它。这对以后的英语学习会起到至关重要的作用。

设计区域设置

家长可以专门为孩子设计一些语言环境。当他们带孩子去公园、游乐场和超市时，他们可以让孩子用英语说出某些物品的名称，这样他们就可以复习和使用它们，这样他们就可以在玩耍中学习。孩子们还可以用简单的英语写生日贺卡和节日贺卡，在写字的同时学会使用。

督促预习和复习

无论何时学习英语，预习和复习都是必不可少的。家长要督促孩子及时预习和复习。预习可以对第二天的课程有一个大概的了解，可以有针对性的上课听讲，达到更好的效果。可以通过听磁带、查字典的方式进行预习；复习可以更熟悉课程内容，以便于记忆。

耐心和毅力

英语是逐渐积累的。给孩子补习英语，其实对家长来说是一个很大的考验。很多家长三分钟热度，只有辅导几天，还没看到什么明显效果就放松了。结果他们功亏一篑，不仅影响了孩子的学习，也给孩子树立了一个负面的榜样。父母要有恒心，坚持下去，用最大的耐心引导孩子，让孩子看到父母的热情，这样孩子也会积极配合父母学习。相信时间长了，英语成绩会慢慢提高的。

听说读写

听、说、读、写是学习英语不可或缺的技能。父母应该鼓励孩子多听。他们可以听英文歌、录音等等。平时要用简单的英语和孩子交流，让孩子把学过的单词和句子说出来，以此来检验自己是否真的学会了，会不会用。让孩子跟着录音或者自己读英语书的内容，看能不能读得流利；家长要监督孩子认真书写课本上要求的单词或句型，最好是默写。

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语。需要循序渐进的学习，需要孩子慢慢接受。父母不应该给孩子施加压力，不应该因为孩子考试或作业中的错误而过多地惩罚他们。我们应该以鼓励为主，和平地与孩子沟通，或者请老师找出问题所在，再想出解决办法。

多给予鼓励和表扬

当孩子能用英语表达一些物品的名称，会说简单的句子，英语学习有小进步的时候，家长不要吝啬鼓励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，可以帮助孩子建立英语学习的信心，他们会主动更认真的学习。

4如何培养小学生学习英语的兴趣？

趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。

孩子最大的特点就是好奇心。他们对新事物特别感兴趣，有强烈的求知欲。在英语课堂教学中，教师可以利用儿童的好奇心，创设情景，进行有趣、寓教于乐的教学，从而激发小学生的求知欲，使他们主动获取知识。比如在教读钟的时候，老师首先让学生回忆自己一天的主要活动时间，包括起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、做作业、吃饭、睡觉等一系列活动时间。然后，教师在用英语表达时间的同时，模仿学生在各种活动中的表情和动作，让学生在生动活泼的课堂氛围中轻松学习知识。既提高了课堂教学效果，又培养了学生的学习兴趣。

充分利用现代化的教学仪器和教具，提高学生的注意力，培养他们学习英语的积极性。

【/h/】现代教学仪器可以把静态画面变成动态画面，符合儿童形象思维的特点。在英语课堂教学中，教师应充分利用& ldquo四个场景& rsquo以生动活泼、多角度的方式教授新知识，提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早期出现。同时，教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更清晰地呈现在学生面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。

合理设计课堂，教学方法灵活，富有启发性，让学生愉快地接受新知识。

小学生对新内容最感兴趣。教师在课前精心备课，合理安排教学内容，运用新颖、灵活、富有启发性的教学方法，使学生动脑、动手、用词，使其心理活动始终活跃，在轻松愉快的氛围中掌握新知识。当学生疲劳时，老师及时调整，中断教授新知识，转而听或唱英文歌、讲英语故事或玩一些简单的英语游戏。这些活动可以放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不宜过长，以3-mdash；五分钟是合适的。

开辟第二课堂，培养学生学习英语的兴趣。

英语课是语言学课程。仅仅在课堂上的这个时间，要学好它是不容易的。因此，需要学生持之以恒地学习、接触、应用，在潜移默化中培养学生的英语语感。开辟第二课堂是提高学生英语水平、培养英语语感的好方法。教师在课外采取各种措施提高学生的英语语感，引导学生有计划地开展课外学习活动。学生可以开阔视野，增强英语应用和思维能力，同时体验成功的喜悦，从而增强自信心，培养学习英语的兴趣。

5。及时反馈学生的学习结果，多鼓励，少批评。

学生可以及时了解自己的学习结果，这将极大地刺激他们的学习。可以让学生了解自己的优缺点，对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学过程中，教师应该少批评，多鼓励学生学习。有人说:鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，可以激发学生的上进心、自尊心和集体主义。教师的鼓励和表扬可以使学生获得成功的学习体验，增强他们学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。