如何一个月提高托福听力

如何在一个月内提高托福听力

如何在一个月内提高托福听力？很多托福考生都会问这样的问题，还有一个月左右就要考试了。但是，很多相关的事情还没有做。他们觉得时间很紧，很不安但又很迷茫。他们渴望知道如何在短短一个月内取得实质性的进步。

首先以TPO真题为主料，由易到难

对于任何语言考试来说，真题无疑是最有价值、最重要的复习资源。训练中积累的经验可以帮助你在考场上面对计算机考试，不会感到陌生和紧张。TPO的全称是托福在线练习，新托福是机考，而ETS有题库，在实际考试中从题库中随机抽取。TPO是从题库降级的旧题，也就是说ETS一般不会用这些题。题库里所有的题都和TPO的差不多，TPO的无论是难度还是做题方式都* *有参考价值。如果你想得到高分，你必须认真学习TPO。TPO可以从网上下载。建议你下载模型测试的软件版本，这样可以熟悉测试界面。倒计时答题模式也可以让我们更理想的控制答题时间，有一定的紧张感，提高听力。

在做真题之前，每个人都需要积累一定的托福听力词汇量。否则，如果一开始做真题的正确率不理想，就容易产生挫败感，对复习失去信心。目前市面上的托福词汇书有很多种，如词根词缀联想记忆法、逐字记忆法等。从托福听力的角度来说，建议你从题目单词入手，便于记忆和串联考点。有了初步的词汇积累，你就可以一步一步地做TPO了。你可以从简单的对话开始。对于基础薄弱的同学，可以从旧托福的对话开始，慢慢过渡到TPO的对话。从对话训练到高难度讲座。

在熟悉了讲课的高频场景后，可以采用测试集训练的模式，熟悉连贯的考试流程，关注正确率，从而进一步了解自己的上升空，及时找到解决方法。

二、思考所谓的& ldquo不懂& rdquo真正的原因

在交流中，很多同学简单粗暴地用自己听不懂的三个字来概括自己的听力状态。显然，他们还没有仔细思考和检讨原因。所谓的不理解有以下几种情况:

1。生词太多

事实上，很多研究表明，很多记录材料中的新词是没有意义的。它们只是作为干扰信息存在，本质上与题目无关。所以首先大家需要明白，你只需要掌握高频场景词，就足以帮助你在考试中拿到基础分。在听力训练中，不能过多的纠结自己不懂的东西，因为这样的纠结是没有意义的。如果是屏幕上出现的新单词，可以简单地记录在白纸上，以备后用。另外，根据上下文猜测生词的意思，或者结合解释信号词，如mean，换句话说，就是说等。，常常让我们意识到& ldquo无路可走的时候就无路可走了，但是黑暗中还有另一个村庄& rdquo美妙的感觉。

2。单词能听懂，句子听不懂

少数同学把重点放在托福听力上，尤其是听课的单词，花大量时间背单词，却忘记了重要的一点:没有单词不行，但是光有单词不行。单词是理解的基础，但需要结合语法、句型等角度。尤其需要你熟悉场景考点。建议你在训练中采用听写、跟读甚至复述的方式，摆脱只理解单词的模式，提高整体理解能力。

3。过多纠结详细信息

托福听力中，题型主要包括主语和细节题。首先要树立一个理念。细节题指的是与题目相关的细节，我们称之为一般细节，而不是过于详细的细节。例如，TPO 1讲座1的主题是介绍画家罗斯·弗兰岑的作品，并提到了她的两幅代表作。在录制中，考生只需要重点关注作品的风格特点和创作背景即可。至于画的颜色和画中的具体元素，应该淡化甚至忽略，因为这样的信息过于详细，与文章主题无关，纯属干扰信息。即使你全部明白，也没有任何意义。

2托福听力中的一些常识性问题

其实这个问题最终归结到词汇量的掌握上。因为托福听力材料的选材没有那么深，题材非常广泛。所以，很有可能你对一些不熟悉的学术笑话掌握不好。要真正突破学术笑话，还是要有针对性的训练，这也是解决对学术科目不熟悉的唯一办法。对于训练方法，可以使用上面提到的四种听力训练方法。对于基础不好的朋友来说，反复听和地毯式听写更有帮助。关于培训材料的使用，请参考以下& ldquo横向倾听和广泛倾听的问题& rdquo。

大量的听力练习真的有用吗？

泛听自然是相对于精听而言的，但在具体的选材上有细微的差别。网上广为流传的泛听，往往是指找一些非托福的资料，复习后再听。通常，不要求完全理解它们。你可以从他们那里了解大部分信息，并且能够& ldquo学习& rdquo一些未知的听力内容(单词、表情等。)就行。典型的素材有CNN新闻，朋友，发现等等。但是对于很多考生来说，这些材料其实大部分都比较难，和托福听力的题材有很多区别。所以这些非托福的资料，尤其是难度较大的资料，都是用于所谓的& ldquo潘& rdquo提高听力效果不明显。建议考生利用好手中的托福资料，带上熟悉的通过精听、听写读过的资料& ldquo潘& rdquo。如果听力基础好，可以听/看一些探索和国家地理的节目。他们在内容上比新闻和美剧更贴近自我。

笔记在听力中的作用有多大？

在准备听力的过程中，一般同学都会练习做笔记，但是我们需要提醒大家的是，做笔记只能是帮助听力的一种方式。做笔记经常会遇到两个矛盾。一种是记笔记的话，听材料就来不及了，这种情况几乎都是听力较弱的考生遇到的。另一种是你记录了很多信息，但对你回答问题没有帮助。这是很多已经具备一定听力的考生经常遇到的。

第一个问题，主要是实力问题。因为听力不好的人要用大部分甚至全部的大脑能量来分析听力信息，如果分心做笔记，自然会对正在播放的听力信息的分析产生很大的影响，很可能很难做笔记和吸收听力内容。针对这一问题，建议努力提高托福听力能力，在听力信息能够快速理解后，进行边听边记的练习。好的基础资料就是上面推荐的入门资料。

要解决这个问题，可以从两个方面入手。第一，认真听整段，理解其主要信息，训练整体把握内容的能力。

托福听力一般不考很多非常详细的信息，而是考很多材料中的重要内容。这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是过于斤斤计较细节。二是总结听力材料的考点。专注OG训练。具体来说，可以把原文中涉及考点的那些部分抽出来。同时也可以结合托福听力考点的介绍，培养自己在资料中的易考点感。

托福听力的3条规则

从托福听力真题中可以看出，对话部分一定是建立在矛盾的基础上。

如果没有矛盾，就没有对话。

具体一点，比如:男生是校队的，每周上课时间都要比赛，但是怕耽误上课，就问女生上课和比赛的矛盾怎么办，就引出了对话。

在做对题目的时候，要搞清楚矛盾是什么，这对解题会有很大的帮助。

规则二。性别

在托福听力题中，女性总是光明正大，而男性总是畏首畏尾，运气不佳。男生总是生活在女生的细心呵护下。

所以，一旦遇到合适话题的男女对话(其实大部分都是男女对话)，那么女方一定是光明向上的，男方绝对不会有用。同时借鉴:原则，一般来说，男女对话中一方不同意另一方的观点(这个在做题的时候很有用，因为ETS会考你的立场题)。

记住:最后* *是女生的观点是正确的——赢，男生的观点是偏颇的——输。

规则三。Front

托福听力设置在校园内。记住:一切最终都会以积极的方式结束。

例如:

Luke要写散文了，但同时有一个很多MM参加的聚会。卢克很想参加，但论文还没写完。在卢克和他的朋友们(大多是听力中的女性)进行了一次讨论(讨论本身就是话题)之后，卢克做出了一个决定。如果你不懂，也没关系，因为托福永远是阳光灿烂的，所以卢克**会(在女生的灌输下)选择写完作文，放弃聚会。

再比如:

卢克的作业很糟糕，被教授叫出去批评。虽然卢克给出了各种理由，但最后卢克肯定会同意老师的意见:再做一遍。记住，托福听力永远是积极的，学生不可能不听老师的意见！

规则4。老师、管家、图书管理员永远是托福听力中学生的救星。所以记住:只要学生来求助，这三种人一定会给予帮助，而且通常会给出几条建议。而且，这三种人总是积极向上，才华横溢。无论学生在听力中说什么，他们最终都会听从老师的指导。

老师总是给学生一个机会:如果你犯了错误，他会给你一个解释的机会。女生的解释总是有理有据，男生的解释却不一定。(这也是考点，因为考试会考验你老师的态度。只要你遵循这个原则，你就知道老师会给学生机会，只需要选择相应的选项。)规则五。作业、论文和考试

学生的作业和论文永远也做不完，总是很难，总是要花很多时间。这时候学生就会受到外界的诱惑:，奋斗之后<前方>:学生总会先完成学业再去玩。