入门英语怎么学习

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如何学习入门英语？

英语已经成为一种国际语言。要想练好英语，说一口流利的口语很重要，而且从语言的认知过程来看，人类从来都是会说才会读的。学英语也要先学会说，也就是学习口语。但由于中英文发音技巧的差异，中国人学习英语口语仍需下大力气。下面是七个实用的发音技巧:音、形、气、力、调、段、调。下面是如何学习边肖为你整理的入门英语

【/h/】语音:指发英语音时要低声，声音低而粘。

类型:表示注意嘴巴的发音。嘴前面的嘴唇是折叠的。如果想在口腔后部发声，就得托住口腔前部，停止嘴唇和牙齿的过度开合运动。

音:就是以元音为主发舌根音。英语是舌根语言，很多音都是由舌根发出的。当你说英语时，就好像你在用舌根和别人说话。如果不能动舌根，就发不出英语音。

Section :即掌握发音的节奏，或者说弹性发音，意思是分组发音。每组音都有重音，其他音较轻，减少了发音的工作量。

声调:即发音要掌握英语的语调，知道其中的曲折，使之婉转起伏，自然优美。不压弯的英语很丑。

【/h/】气:即注意英语发音时气的温柔使用，学会轻发辅音。中文发音硬气，英文发音轻柔，还有& ldquo发音优美& rdquo特色。当你说英语时，改变你的英语。吹气& rdquo发音为& ldquo吸气& rdquo发音，对着蜡烛说英语不要动火苗，对着手掌说英语不要感觉太重的吹气。

发力:就是发单词的时候要柔和，抑制爆音，用美声发单词。

2成人英语学习技巧

成人学习英语最大的障碍是惯性思维。我们多年学习英语的方式是应试的，但是参加工作后真正使用英语的时候真正需要的是实际应用能力。因为习惯了原有的学习方法，还是从单词语法入手，学习效果可想而知。

我们问他们为什么，他们说可能和别人有联系& ldquo国外& rdquo更多的机会。事实上，他们没有很多机会使用语言。只是他们知道语言的真正作用，哪些重要，哪些不重要，哪些根本不需要学。也许他们的英语不是很好，但是他们懂英语，知道如何学习英语，这很重要。有时候，他们说不清楚。他们只是凭借自己的经验，如何理解还需要环境。

英语很难自学，尤其是口语。英语中判断一段对话对错的标准不是语法。简单来说，作为观众，他是否能理解你想表达的东西。如果他做到了，你的英语口语至少是60分。如果他很容易就明白你的意思，那就是80分。如果他通过你来表达，他将是富有成效的。美& rdquo是的，那么你的英语口语至少在90%以上。比如相声演员、主持人、解说员都是语言工作者，这就意味着他们的表达更有艺术性。

重点是很多成年人没有意识到这个问题。许多人没有学好英语是因为他们不努力学习。这方面有一些因素，但不是主要的，还是学习英语的观念有问题。前几天我们有一对情侣来培训，他们没有参加其他的培训，但是我们老师的基本口语交流还是没有问题的。

3日常英语的基础学习

我们应该如何处理说英语时犯的错误？你应该区分准确的口语训练和“理解”口语交流之间的区别。如果你说英语是为了交流，你的大部分错误都可以忽略。重要的是要自信的交流(那可不容易！)。如果真的是在交流，犯错也没关系，只要这些错误不干扰你们的交流。

在练习听力的过程中，我抓不住全文的大意。为什么？这是因为你专注于听单词，而不是理解意思。不要听单个单词，然后试着翻译成中文。你应该理解整篇课文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这是一个好的口译员所需要的:他们必须先理解一种语言的意思，然后再翻译成另一种语言，这样听者才能理解演讲的主要意思。

听英语广播的时候，有时候能听懂，但是写不出完整的句子。如果你在听广播，为什么一定要写一个完整的句子？广播通常是英语口语。不是听写。我的建议是:在听广播的时候，不要试图去把握单个单词的意思，而要集中注意力在整个句子上，尽力去把握整篇文章的意思。也就是说，你必须根据上下文来判断生词的意思。训练自己听广播是为了理解文章的意思，而不是为了个别单词听广播。

我的听力进步很慢。我该如何改进？练习语言听力的方法是采取主动而不是被动的方法。如果老师在介绍一篇课文时做了简短的评论，提了一个问题，学生就会积极地听。比如，老师说:“今天我要给你们读一个关于事故的故事。看完了想问问大家是怎么回事？"这将鼓励学生积极认真地听，以便找到问题的答案。如果老师只是说:“请听这个故事”学生就没有听讲的重点。他们的眼睛可能是睁着的，但他们的思想是闭着的。

4提高能力是学习英语的关键。

符合教育学、心理学、信息学原理，信息量大，印象深刻。单独阅读缺乏听觉信息，而听录音缺乏视觉刺激

学英语，首先需要的是毅力。能够持之以恒，持之以恒的学习英语是一个漫长的过程。进步只能靠一点一滴的积累。英语课是我们学习的基础，也是我们复习的核心。一定不能抛弃课本盲目做题，盲目看教辅书

提高能力是学习英语的关键。我们所说的使用英语的能力是指& ldquo听& rdquo& ldquo说& rdquo& ldquo阅读& rdquo& ldquo写& rdquo这四种能力相辅相成，相互促进，相互影响。所以要培养听力，大量阅读，大声朗读，坚持对话，注意话语，定时写作

制定一个目标明确的计划；课前预习，找出难点；上课专心听讲，巩固；及时复习，防止遗忘；独立操作和测试效果；错误分类和故障排除；勤查，多练，广读；系统地总结和掌握规律。