英语情境教学常用教学方法

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情景英语教学中常用的教学方法

对于刚入学的小学生来说，学习英语是一门比较难的语言学科。如何激发学生的学习兴趣和求知欲是最大的问题，尤其是对于小学英语老师来说。下面小编告诉你英语情境教学的常用教学方法。让我们来看看！

【/h/】第一种方法是利用电子技术教学创设场景，如录音机、幻灯片进行教学，可以事半功倍。比如一些日常交流的文字，可以用带图片的幻灯片的形式放出来，尽量使用一些孩子喜欢或者熟悉的卡通人物，让他们印象更深刻。

【/h/】其次，以情景再现的方式设置剧情，老师可以让孩子再现情景，直观逼真地展现教材内容，让孩子自己安排角色，自己分组安排。这样可以锻炼他们的组织能力，提高他们的自信心。

第三，用游戏来学习。可以根据教学内容安排一些小游戏，让孩子在玩游戏的同时学习知识，同时促进同学之间的交流能力。比如一个人做一个动作，用英语问刚才是什么动作，或者一个同学拿起一个水果用英语问是什么，然后另一个同学用英语回答。

第四，可以给孩子安排一些英语顺口溜。记得边肖上学的时候，老师安排了很多，比如来了就来，走了就走，见面打招呼，再见等等。，让孩子更容易接受，快速记忆，快速理解。

第五，利用实物和生活经历，创造一些情节。老师可以用一些我们生活中方便、现成、易携带的实物带入同一个地方，然后紧密结合教材的场景与同学互动。

2教师如何创造有价值的教学情境？

1。注意联系学生的实际生活，挖掘教学的情境资源。

学生在日常生活中经常会遇到一些问题。只有在生活化的学习情境中，学生才能理解知识的实用价值。因此，作为教师，要注意联系学生的实际生活，挖掘教学情境资源。

2。充分利用学生的经验。

任何有效的教学都是从利用学生已有的生活经验开始的。可以从学生的认知经验和生活经验入手，找到教学知识的结合点，这样教学过程就会轻松起来，教学效果也会事半功倍。

3。强调教学情境创设的形象化。

此举是为了解决形象思维、理性认知和感性认知的关系。教学注重创设感性的、可见的、有形的知识情境，丰富学生的感性认识，促进学生从感性认识向理性认识转变。

4。注意本学科的特点。

情境创设要根据学科特点，紧扣教学内容，突出学习重点。最重要的是突出知识的发现过程，应用条件，以及知识在生活中的意义和价值的情境和场景，这样学生对知识的印象会更深，学习效果会更好。

5。创造有问题的情境。

带问题的情境能有效地引起学生的思考，情境问题要有目的性、适应性和新颖性。为了保证学生在课堂上能处于更好的思维状态，有求知的状态。

6。教学情境需要融入情感。

情感可以激发学生的学习动机和效能感。教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、鼓舞和唤起。情感教学情境能在很大程度上触动学生的情感和意志，从而充分发挥教学方法的高效作用，最大限度地让学生从情感方面接受知识。

情境教学在初中英语教学中的应用

在外语课堂教学中，教师要在课堂上给学生创造更多的情境，让学生用所学的语言材料进行练习，这样才能学好一门外语。可见，情境教学在英语课堂教学中起着重要的作用。

首先，在英语教学中，教师要利用有趣的情境来激发学生的学习兴趣。比如利用挂图、图纸、多媒体等手段。

第二，在英语语法教学中，教师要注意情境教学法的合理运用。

第三，通过各种形式的活动，创设英语学习情境。谜语比赛、接龙游戏、演讲比赛等活动。

通过情境教学，学生可以在特定的情境中学习枯燥的英语语言。通过将知识融入到具体情境中，提高了学生对英语的理解和接受能力，学习的积极性更高了。在初中英语教学中，教师应根据教材和初中生的特点，合理运用情境教学法，提高初中英语课堂的教学效果。

4有趣的英语教学法

(一)现场法

临场法是指教师根据课堂气氛和课堂情况，运用有趣的英语教学法进行适时调整。比如有一次下午的课，很多同学还没有从午休中调整过来，我就先通过让同学猜灯谜来调整他们的状态:

哪一个字母旅行的距离最远？& mdash& mdash& mdashd .因为它通向世界的尽头。

世界上最长的句子是什么？& mdash& mdash& mdash终身监禁。

哪种动物能跳得比房子还高？& mdash& mdash& mdash所有种类。因为豪斯不能。不要跳。

什么样的司机从来不需要驾照？& mdash& mdash& mdash一把螺丝刀。

世界上最小的房间是什么？& mdash& mdash& mdash穆舍鲁姆。

结果学生的困意一扫而空，学习状态很快调整过来。

(二)相关法

有趣的英语教学法应该与教学内容相协调，也就是说，一些引用的材料必须与教学内容的主题相关。单调的语音，词汇，句子，语法，生硬的知识点，浅显的范文。如果故事，幽默，笑话，谜语等。都与人文历史、风土人情相结合，教学过程会变得更加灵活多彩，学生也能体会到学习的快乐。因此，教师知识的积累和课前的准备尤为重要。如果你解释一次这个短语向西走& rdquo我们知道这个短语有两个意思；一个是出国，一个是上天堂死。根据我平时的知识积累，马上想到汉字& ldquo喝& rdquo还有& ldquog o west & rdquo意，也由& ldquoOn & rdquo、& ldquo西& rdquo、& ldquo日& rdquo作文。因此联系& ldquo喝& rdquo要解释的话& ldquo向西走& rdquo一方面，学生被汉字的表意功能弄得不知所措，也加深了对& ldquo向西走& rdquo对这个短语的理解改善了课堂气氛。