五年级英语教学方法
五年级英语教学法
小学英语教学存在着"费时多,收效少"的状况,教师应该努力改变这种状况,通过建立良好的师生关系,架起情感的桥梁;容忍学生的过错,促进教与学的和谐;用真诚拉近距离,增加师生之间的信任。下面是边肖收集的一些五年级[/s2/]英语教学法。让我们来看看!
用真诚拉近距离,增加师生之间的信任。
在英语课堂教学中,教师传达真实情感的方式主要有两种,一种是有声表达,一种是无声交流。声乐表达主要是老师自己对教材的理解,用自己优美正确的语音语调,或喜或悲的感情来讲解教学内容,让学生感受内涵。无声交流使用肢体语言、手势、表情和眼神来表达感情。我觉得最重要的是用眼睛面对所有的同学。教师在传授知识时,要用眼睛环视全身,让它停留在一个学生的脸上,让它与学生的眼睛交流,了解学生是否理解了。当学生做错了,老师可以用指责的眼光看着他,会起到制止和批评的作用;当一个学生因为胆怯和恐慌而语无伦次的时候,一个热切地看着他的老师,会让他冷静和镇定。这种课堂上短暂的一瞥确实能达到"无声胜有声"的效果。师生间的眼神交流加深了感情,增加了信任。
利用多媒体创设情境,激发学生兴趣。
当学生有兴趣、渴望学习时,他们就愿意学习。热身是英语课堂上常见的环节。英语教学前,有必要在故事中渗透重点和难点,为教学的进一步开展做铺垫。在这一环节有效利用多媒体,可以调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣。比如“你好吗”这篇文章里,就有你好吗?很好,谢谢你!我& rsquo我不坏!& rsquo我不太好!等待新的句子。在教这些新句子之前,我用多媒体课件有意识地渗透这些内容。让学生看我自己录的DV。在我向客人问好之后,我应该问候其他人。用英语说,你好吗?学生们被要求试着用这个句子问候他们认识的人。学生自然理解并使用这句话。像这样学习新内容之前,我先创设情境,在贴近学生生活的活动和交流中,让学生体验这节课的内容,为进一步学习做铺垫,效果很好。
精心设计课堂活动轻松学英语。
结合教材和现实生活中的语言环境,创设情景,找到学生的兴趣点,是学好一门语言的关键。因此,英语教学必须从学生的生活出发。小学生学习的英语材料普遍短小,形式单一。这就要求我们在备课时尽可能将这些材料投入到各种真实的情境中,让学生在一堂英语课上不仅学到单词和少量对话,还能获得更多的语言知识和英语交际能力。例如,教二年级与“动物”有关在这个单元,你可以把教室装饰成动物园,里面装满了有趣的动物玩具。而且,每个学生还戴着自己喜欢的动物头饰。一上课,学生就觉得不是在上课,而是在一个热闹的动物园里。在整个教学过程中,学生变被动学习为主动学习,充满乐趣。真的是“课初,强,课初,课末,还是强”。
2小学英语教学方法
1。愉快教学法教师要让整个教学充满和谐、融洽、振奋、饱满的情感氛围。同时,在教学中,学生可以进入语境,创设情景,通过英语帮助学生直接理解教学内容的含义,养成用英语思维的习惯。其次,在教学过程中,安排一些有趣的活动。如:唱歌、打游戏、敲密码等。使用这些灵活的教学方法,学生可以在& ldquo乐中学& rdquo在& ldquo学习中国音乐& rdquo。在我们的日常生活中,成功和幸福总是相伴而生。然后,教师要在教育中运用好成绩-成功-快乐三部曲,尤其是对后进生。
2。演示方法
演示可以使学生获得丰富的感性材料,加深对事物的印象,特别是在教授一些字母、单词时,利用实物、图片、表情、动作等创造大量的视觉场景。,并反复向孩子输入大量可理解的语言,进行反复的听说活动。丰富学生的感性认识,增强示范效果,使学生的知识尽快上升到理性阶段,形成理性阶段,形成概念,掌握事物的本质。比如学习字母时充分利用卡片;教新单词的时候可以实物示范,比如& ldquo钢笔& rdquo& ldquo包& rdquo& ldquo书& rdquo等等。在新授予的Isita中...& rdquo届时,我们可以直接利用学生手中的实物进行对话,鼓励每个孩子积极参与学习。我们要以饱满的热情对待每一个孩子,对他们学习中的每一个进步给予及时的肯定、表扬和奖励,让所有的学生在满足自己学习的同时提高学习的积极性。
3。模仿练习
学习英语模仿练习是一个很重要的方法。小学生说话要准确,首先要看得准,听得准。因此,在老师举例朗读一个字母、一个单词或一个句子之前,学生要听老师的发音,观察老师的口型,并鼓励学生大胆发言、大声说英语,及时纠正错误,注意对比正确的音和错误的音,以免给学生的发音留下后患。此外,应该鼓励学生在课后用他们所学的常用语互相交谈。因为我们教语言不仅仅是为了学语言,我们在中学,在学习中使用语言,并培养使用语言的能力。
4。教学方法
英语不像我们的母语汉语那样,从小就被教授、理解和使用。而英语对我们小学生来说尤其难学。所以老师讲解、讲述、朗读是非常有效的。但教学方法不是照本宣科,一刀切、生硬地灌输给学生。而是教学方法要有一定的启发性,要穿插一些其他的教学方法与之结合。
3小学英语教学方法
1。设置语言环境,进行情境教学。比如过了一个春节,两个同学见了面,会对对方说什么?受到启发后,学生会说:很高兴再次见到你。老师再次引导学生:另一个学生说什么?同学们会总结:我也是。就这样,我开始教第一组对话的英语,学生们很感兴趣,也很有动力。二。有效组织开展模拟教学,营造生动活泼的学习氛围。
三。引导学生进行会话练习,激发学生的学习兴趣,从而进行自主学习。同桌互换角色,反复练习对话。组织学生讨论,在讨论中学习知识。
4五年级英语怎么学?
首先,从五年级英语教材的内容来看,基本上都是一些简单的对话和常用的英语单词。因此,学习英语的首要任务是熟悉课文,理解课文的主旨,把这些句子和单词印在脑子里。其次,课后的英语单词都需要背。一节课没上完,就要多次背诵和记忆课文中的英语单词,加深对课文的理解。
孩子会有自己对语言的好奇心。用自己的兴趣去学习,记忆自己感兴趣的英语句子或列表。
五年级英语基本没有语法要求。最重要的是记住英文字母。所以五年级的英语学习其实可以多注意记忆和背英文字母,把每个英文字母的发音和写法印在脑子里。
最好找个人和自己说说话。根据课本中的情况,两个或两个以上的人进行对话。在对话中,记住短语和句子,掌握相应单词的发音。
更重要的是,上课要认真听老师讲课,包括学习方法,单词发音,句法理解。
最后,学会朗读。早上起来大声朗读英语对话和课文,让自己的发音更标准。
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