如何提高初中英语课堂教学效果

如何提高初中英语课堂教学效果

初中英语教学对初中生进一步学习英语意义重大。随着素质教育的深入和新课改的新要求，如何提高初中英语课堂教学效果？下面，沃尔德·边肖为大家整理了英语教学策略。

1。认真翻出初中英语课本，做好每一节课

英语语言学习作为一门实践性和应用性很强的学科，有其自身内在的发展规律可循。作为一名初中英语教师，首先要认真把握和挖掘初中英语教材，了解学生的英语语言基础和原有的知识结构，确定教材中每个单元的重点和难点，找到最佳切入点，明确每节课的教学目标。根据新课程标准的要求，教学目标应包括英语语言知识的获得、英语表达能力的提高、德育、智育共同发展三个方面。

具体如下:1。认知目标——熟悉和掌握每个单词的发音、拼写和用法，学习一些语法；2.能力目标——通过语言知识的传授、教师的启发和引导，并借助多媒体等教学设施，调动学生学习语言的积极性，发展学生对语言知识的观察、想象、记忆、联想和归纳推理能力，最终达到熟练运用语言的目的；3.思想教育的目标是指在教学活动中，教师充分发挥主导作用，通过小组活动等方式，培养学生互助、合作、团结、友爱的学习态度和小组意识。并通过角色扮演(roles play)、课堂游戏玩耍、英语口语大赛等以英语训练和提高为主题的活动，让学生体验成功与挫折、竞争与合作，培养学生健康健全的心态和成熟的人生态度，以及克服一切障碍最终到达理想彼岸的决心和信心。

二。努力研究新的教学方法，发展学生的思维

教师的职能包括& ldquo传道、授业、解惑& rdquo三点，其中& ldquo说教& rdquo是最重要的，在这里& ldquo陶& rdquo那就是，如果老师不能在课堂上给学生提供良好有效的记忆和学习方法，学生就会在学习中走弯路。即使他们花了很多力气，做了很多题，努力学习，最终也可能事倍功半，收效甚微。所以，每个英语老师都要有自己独特的教学方法，能调动学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，教给他们正确的思想，启发他们努力思考，让他们主动去寻找问题的答案。

具体来说，就一节课而言，可以分为六步:1。课后安排学生课前预习；2.课堂上对旧知识点做一个简要的复习；3.本课语言背景知识、重点和难点介绍；4.文字和文本的解释和呈现；5.有针对性的练习、操练和练习。学生的巩固和反馈。通过以上教学步骤，可以严密组织课堂秩序，使学习者及时掌握老师的教学内容和重点，学生可以查漏补缺，自我监控，及时与老师沟通互动，从而避免学习中的盲目性和被动性，增强学习的主动性和目的性，提高学习效率，增加学习信心，使外语学习活动课内课外皆有收获。

2提高初中英语课堂教学效果

教学不仅仅是知识的传授，更是师生情感和思想交流的过程。建立和谐的师生关系和民主和谐的教学氛围是上好一堂课的关键。在教学活动中，教师应充分满足学生渴望被尊重的心理需求，关心和爱护每一个学生，尊重他们的个体差异，为学生创造民主、轻松、愉快的教学环境，为他们提供平等的学习机会，善于捕捉学生的闪光点，发现学生取得的潜移默化的进步，并适时予以欣赏，从而增强学生学习英语的自信心，激发他们学习英语的兴趣和上进心。教师也要对学生的错误和过错给予必要的宽容，做他们的知心朋友，取得他们的信任，从而建立平等和谐的师生关系。古人:& ldquo爱其师，信其道。& rdquo教师还应充分发挥民主和自由，鼓励学生以轻松愉快的心情投入到英语学习的教学活动中，让学生真正体验到英语学习的乐趣，最大限度地发挥他们学习的主动性，鼓励他们积极获取新知识，改变& ldquo我想学& rdquoFor & ldquo我想学& rdquo。

二。不断加强自学，提高教学水平

随着信息时代的到来，大量信息涌入，知识不断更新，手段(学习方法)更加先进。比如现在，学生可以通过网络等各种媒介学习很多新知识，同时也会产生一些新问题。因此，作为一名教师，除了自己已经具备的本学科基础知识外，还要不断学习，广泛接触各种媒体，了解本学科及相关学科的新知识、新内容，不断提高自己的专业水平和驾驭课堂的能力，熟练掌握现代教学方法，提高自己的教育教学质量。

三。做好引导学生养成良好的课堂习惯

要想学好英语，学习习惯起着重要的作用。上课习惯包括:课前准备是否充分；上课记笔记是否及时准确；回答是否有序有效；仔细听；练习是否积极思考；小组合作是否积极有效等。这就需要我们的老师在最短的时间内，让学生在头脑中清楚地知道什么时候，如何按照自己的教学方法去做这些活动，从而培养学生良好的课堂习惯。当学生明白了这一点，他们的学习就会变得更加积极，他们也就更容易进入课堂，使整个课堂教学变得有条不紊，生动活泼。

3如何在初中英语教学中实施素质教育

在初中英语教学中实施素质教育，首先要改变传统的教学模式。要改变传统的教学模式，就要改变教学观念，植入新的教学理念。作为一名初中英语教师，在素质教育的要求下，我将更加注重学生的实践能力和应用能力，改变传统教学模式下僵化、枯燥的教学方法，以激发学生的学习兴趣、提高学生的能力为主要目的，使初中英语教学符合素质教育的要求。

二。加强学生的课堂实践

在初中英语教学中实施素质教育，应加强学生的课堂实践。初中英语学习重在听、说、读、写。课堂上要尽量锻炼学生的口语和说话能力，达到学以致用的目的。这是初中英语教学中素质教育的精髓。作为一名初中英语教师，为了实施素质教育，加强学生的课堂实践，我通常是这样做的:尽可能地训练学生的写作能力，要求学生看图写作，或者练习口语和对话。比如，学完一篇新的英语课文，我会让学生用课文中的经典词汇或者文章的开头和结尾来模仿。我也会多次训练学生的听力，帮助他们提高口语，从而进一步提高语言水平。

三。培养学生的自主学习能力

在初中英语教学中实施素质教育，还应培养学生的自主学习能力。素质教育是指尊重学生的个体差异，因材施教，进一步培养学生的个性。作为一名初中英语教师，在初中英语课堂教学中经常会出现这样的问题:学生没有养成学习英语的良好习惯，不能独立解决一些问题，这与当今提倡的素质教育不符。因此，为了实施素质教育，我将在英语课堂教学中加强对学生的训练，有意识地培养学生的自主学习能力。比如我会用多媒体引导学生记忆单词，引导他们从生活中寻求一些素材，在生活中用自己的方式记忆英语。还会创设情境，引导学生学习英语单词，从而锻炼和培养学生的自主学习能力。此外，我会要求学生自己寻找与英语相关的图片或视频，并在课堂上展示，以提高他们的自主学习能力。