三年级英语学习

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初三英语学习

要想学好英语，首先要培养自己对英语的兴趣。& ldquo兴趣是最好的老师& rdquo兴趣是学习英语的巨大动力。有了兴趣，学习就会事半功倍。接下来，边肖告诉你三年级的英语学习。

1。制定长远目标，明确每节课的学习任务。

建立一个& ldquo一个根据不同的学习阶段和自身能力；只能通过跳跃来获得& rdquo长期目标。有了目标，你就有了学习的动力，有了责任感，有了紧迫感，有了努力的方向。另外，要学会根据不同的课型来确定每节课的认知目标，这样在开始上课的时候，我们就会被目标所激励，这样大脑就会处于一种兴奋的状态，然后就可以定向地去关注，集中精力主动学习，提高学习效率。

2。争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教出来的，是在使用中学会的。交际能力只有在交际中才能得到有效的培养。一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交流欲望，争取各种语言训练的机会。不要害怕因为犯语言错误而被别人嘲笑。

3。课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读、把握主旨、把握主要信息、根据上下文猜测词义的能力，也可以培养学习者自己分析、综合和概括、发现和解决问题的能力。预览也像& ldquo火灾侦察& rdquo一方面可以促进学习者自己查阅相关资料和词典；另一方面可以减少讲课的盲目性，增强讲课的效果。

4。上课专心，死记硬背。

课堂是学生学习的主要渠道，学好一门外语的关键是尽一切努力记住所学的知识，并在必要时运用自如。因此，我们应该在课堂上高度重视。尽量做到五点，即心、眼、耳、口、手。我们应该培养瞬间记忆的能力，加强& ldquo有意注意& rdquo尽量有目标、有意识地记忆课堂上的新单词、词组、句型、重点句子。当你接触到这个记忆的内容时，你要通过看、听、说，迅速把它输入记忆中枢，然后再现它的形象。重复的时候，用手指在桌子上快速标出单词，或者长句中最难或最重要的单句，强迫自己在课堂上记住这节课最重要的内容。这样，让自己真正拥有& ldquo我真的在这门课上学到了很多东西& rdquo踏实感和成就感，进而激发动力，提高繁荣，更有信心继续未来的学习。

5。经常记笔记。

在课堂上简要地做笔记，可以帮助你集中注意力，理清思路，提高记忆力，锻炼你的分析归纳能力、综合能力和快速反应能力。俗话说& ldquo好的记忆胜过糟糕的写作& rdquo。笔记也为以后复习提供了复习记忆大纲。要学好英语，广泛阅读是必不可少的。课后阅读时，也要简要做些笔记，做些索引，节选等。，对加深理解、巩固积累知识、培养学习能力大有裨益。

6。及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只能靠科学复习。& ldquo艾宾浩斯遗忘曲线& rdquo揭示遗忘规律就是先快后慢，先多后少。所以在时间安排上，复习要及时，要经常。不仅是当天，第二天，一周后，一个月后，就在你需要用的时候或者考试前，都要安排复习。就复习方法而言，可以采用强化复习(过渡/过度复习)、分散复习、集中复习、新旧知识有机衔接、根据知识内在规律综合分类等复习方法，在温习过去的同时学习新的东西，而不是简单地机械重复，从而更牢固地掌握知识。学英语不是难题，而是你愿不愿意努力的问题！

2大三学生如何学好入门英语？

有趣的唤醒

根据初三学龄期特点:天性活泼，记忆力强，模仿能力好，有一定的思想认知能力和思维能力。首先，我们老师要情绪高昂，这样学生的情绪才会高昂。恐怕我们老师都知道，老师情绪低落的时候，学生就会无精打采。所以我们当老师的，一定要精神饱满，全身心地投入到课堂上，充分利用手势、动作、表情，营造良好的语言环境，吸引学生的注意力。

用赏识教育的方法教学生

成年人在工作中希望得到上级的肯定和表扬，孩子也是如此。因此，我们的老师应该立即肯定、鼓励和表扬学生。这样可以提高学生的学习积极性。

英语不同于其他学科，它有自己的特点。

首先，告诉学生们学习英语的重要性，让他们亲近英语，告诉学生们，作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带。只有打好英语基础，才是地球村之道，才是走近世界话语的路径。

其次，练习口语，让学生喜欢用英语交流。交流的时候尽量用简单的词，让学生觉得学英语很简单，很有成就感，做到“如果我想学，我就想学。"

【/h/】再次:给每个同学起一个英文名，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词给同学介绍常用的学习用品，用英语和老师交流，让英语走进我们的生活，学以致用。

最后:谈谈课堂教学，让学生了解英语课的套路。如果你想学好英语，你必须掌握这四项技能。听，说，读，写。小学三年级，听、说、读比写重要。大声朗读或背诵老师布置的内容；上课认真听讲善于模仿老师和磁带的声音，关掉声音。敢于大声说话，敢于提问。

课后认真复习，好好利用复读机

【/h/】每天布置口语作业听半小时课文，只有在家长的监督配合下才能很好的完成。第二天，学生的反馈很重要。老师必须每天检查反馈作业。这是学好英语的保证。

老师布置的作业要独立认真完成，听力和口语作业要充分利用磁带。此外；我们应该在课文中哼唱英文歌曲，这样也可以增加孩子的学习兴趣。

写作

和语文科一样。师者，人模也。写作是学生的一个模块，老师一定要示范到位。学生要观察老师在黑板上的书写，注意英文的笔画、笔顺、标准字迹。他们必须注意四条线和三个正方形的用法。

总之，小学三年级英语从兴趣出发，然后注重听、说、读、写四项技能；让孩子养成一个好习惯，然后就能为以后的英语打下坚实的基础。

3如何快速学习小学英语？

首先要熟悉单词。只要家长足够细心，现在的词汇网上都能查到。一天熟悉一个单元还是可以的。学会发音后，重复，如:狗，狗狗；猫猫。等等。第一天一个单元，第二天两个单元1和2；第三天，重复单元1、单元2、单元3，以此类推。每天都一样，不用记。就这么重复，到第十天，10个单元都熟悉了，就可以每天重复10个单元了。每天10分钟就够了，不要太长，会让孩子产生逆反心理。不要看孩子接受的快，就故意加时间，这是永远不可取的。

第二步，家长一定要坚持和孩子一起复读，带动学习。就算孩子发不出那个字，也没关系，只要你能读出来就行。一个月，孩子们将能够读出10个单位的单词。并且能准确知道哪个词的意思。

第三步，拼出来，比如:d-o-g狗。C-o-t猫。同样从第一单元开始。第一天一台，第二天两台，第三天三台，依此类推，直到10台。还是每天10分钟，还是家长和孩子一起学习。10个单位的拼读，坚持一个月，你会突然发现孩子已经不自觉地背了很多单词。

第四步，通过玩读和拼，孩子对单词感觉亲切多了，于是我开始找出第一单元有三个字母的单词来背。一天还是一个单位，哪怕这个单位只是三个字母的单词，我们也要遵守游戏规则。直到单元10完成。

第五步，进入正文。如果单词是熟悉的，那么文本应该鼓励自己去读。如果有不认识的单词，回到单词表看看是否能找到。如果找不到，就帮孩子查电脑，然后把生词移到课本后面的单词表里。

读课文应该和学单词一样。第一天读第一课，第二天读第二课，第三天读第一课，第二课，第三课。孩子的学习速度会不自觉的提高。最后，他会在10分钟左右读完一本书。我给很多学生做过实验，后来，他们都把自己新开发的教材当成了阅读教材。

如何用英语辅导小学生

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语。需要循序渐进的学习，需要孩子慢慢接受。父母不应该给孩子施加压力，不应该因为孩子考试或作业中的错误而过多地惩罚他们。我们应该以鼓励为主，和平地与孩子沟通，或者请老师找出问题所在，再想出解决办法。

多给予鼓励和表扬

当孩子能用英语表达一些物品的名称，会说简单的句子，英语学习有小进步的时候，家长不要吝啬鼓励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，可以帮助孩子建立英语学习的信心，他们会主动更认真的学习。

认真学习教材

为了防止家长对孩子的要求偏离教材本身，辅导前，家长要认真研读英语教材，或者咨询任课老师，掌握本学期英语教材的重难点，以便更好地辅导孩子。

培养英语兴趣

在小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。你可以通过看动画片、听歌、听广播等多种方式培养对英语的兴趣。让孩子不再觉得自己被排斥在这门外语之外，而是愿意主动接受它。这对以后的英语学习会起到至关重要的作用。

耐心和毅力

英语是逐渐积累的。给孩子补习英语，其实对家长来说是一个很大的考验。很多家长三分钟热度，只有辅导几天，还没看到什么明显效果就放松了。结果他们功亏一篑，不仅影响了孩子的学习，也给孩子树立了一个负面的榜样。父母要有恒心，坚持下去，用最大的耐心引导孩子，让孩子看到父母的热情，这样孩子也会积极配合父母学习。相信时间长了，英语成绩会慢慢提高的。

听说读写

听、说、读、写是学习英语不可或缺的技能。父母应该鼓励孩子多听。他们可以听英文歌、录音等等。平时要用简单的英语和孩子交流，让孩子把学过的单词和句子说出来，以此来检验自己是否真的学会了，会不会用。让孩子跟着录音或者自己读英语书的内容，看能不能读得流利；家长要监督孩子认真书写课本上要求的单词或句型，最好是默写。

设计区域设置

家长可以专门为孩子设计一些语言环境。当他们带孩子去公园、游乐场和超市时，他们可以让孩子用英语说出某些物品的名称，这样他们就可以复习和使用它们，这样他们就可以在玩耍中学习。孩子们还可以用简单的英语写生日贺卡和节日贺卡，在写字的同时学会使用。

督促预习和复习

无论何时学习英语，预习和复习都是必不可少的。家长要督促孩子及时预习和复习。预习可以对第二天的课程有一个大概的了解，可以有针对性的上课听讲，达到更好的效果。可以通过听磁带、查字典的方式进行预习；复习可以更熟悉课程内容，以便于记忆。