高中怎么提升英语听力

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如何提高高中英语听力

我从事英语培训行业已经四五年了。很多家长和学生都会纠结于如何练好英语。接触是一部分，选对材料是关键。听力材料的选择确实是个大问题。既要考虑学生的兴趣，又要让他们有所收获。接下来，边肖告诉你如何提高高中英语听力。

首先，拥有准确的发音。自己准确地道的英语发音并不能让你在听力中立于不败之地，但不准确地道的发音* *也不能有效解决听力问题。准确地道的发音往往取决于在听力中纠正自己的发音。两者是相互的。

二、阅读要和听力练习同比例进行。很多人为了提高听力，把所有的时间都花在了练习听力材料上。我肯定这是个错误。我们不住在外国。无论你怎么营造，你的周围都不可能有真正的外国文化氛围。这一条已经可以说明，只注重单一的听力练习是错误的。其次，你在听力练习中接触了多少信息？这些信息包括词汇、语法、习语、文化等等，所有在接触材料时会遇到的东西。我敢说，听十盘磁带不如读一本原著信息量大。如果超出了你的磁带内容，你有信心听懂别人说的话吗？这是一件很自然的事情，你每天的演讲是否能装十盘磁带。只要发音正确，很多阅读时碰到的单词，听的时候碰到就很有可能听懂。如果你的听力目标是理解你想听的内容，那么阅读扮演着更重要的角色。同时，如果连阅读中的句子都听不懂，那听力中的句子能听懂吗？我想总结一下:词汇和语法是阅读的关键。阅读量和阅读能力决定了听说能力的高低，而我们学习一门语言，必须从听说入手。

第三，VOASpecialEnglish是一个很好的听力材料，但是你已经听够了。给自己一点信心，听外国人用正常语速说的一些话。你不能要求外国人用特别英语的速度和你说话。其实，特殊英语和正常语音的区别并没有大家想象的那么小，语速对听力的影响也没有想象的那么弱，往往起着决定性的作用。因为正常语速和慢速语速有太多的区别，比如连读、省略、轻读、含糊等。，这些是影响理解的关键因素。SpecialEnglish全是完整的句子，其实正常的言语表达没必要这么严肃吧？你有信心理解吗？此外，你在专业英语中找不到丰富的词汇和复杂的结构。听了几个月或者半年的特别英语，不要以为自己是特别的。听听正常的事情。不过我也觉得VOASpecialEnglish应该是连续听的，只是我们不能专注于它。因为VOASpecialEnglish不仅是入门英语的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。不管你的英语学习有多高级，我希望你能坚持听特别英语。

第四，专心听一盘磁带要比听十盘磁带好得多。我们通常用眼睛记忆单词。虽然你知道这个单词，但很可能你仍然不能理解它。在听力练习中，你用耳朵重新认识这个单词。听完一盘磁带，你用耳朵记住了这盘磁带上的所有单词和句子，语音，语调等等。听十盘磁带，你不会记得太多。

第五，精听的同时，泛听很重要。好像和上面矛盾。请听我解释。有些东西是泛听听不到的，但我说的不是很多人认为泛听可以获得的信息量。其实泛听的理解并不多。怎么可能有任何数量的信息？听力我想强调的是:语速和语调。让你习惯正常语速。我们都是在精听中反复听同一句话，但其实别人只会对你说一遍。请在泛听中习惯别人只用正常语速说一遍的情况。你不要问天气预报。说一遍，重复一遍。

六、如何认真听讲？我不赞成不管听什么都要听懂后再根据录音背下来。[/s2/]至少我不赞成每一篇听力材料都要听，都要听写。一个原因是，倾听有时会引起更多的注意。数量& rdquo。你可能不会理解任何你没听过的东西，即使是中文。我的建议是:默写前选择典型材料。那么精听应该做到什么程度呢？听并重复一个句子，或者跟着录音读。(当然不能看正文。)这个不如默写有效，花的时间也少很多。

2高中生如何练好英语听力？

1。全美国

这本教材合适。内容简单，涉及面广，适合高中各个层次的学生。从语言上看，生动、口语化，故事充满生活气息，也能激发学生的学习兴趣。而且，看视频比单纯听音频对学生更有吸引力。

这套素材共78集，每集不到十分钟。我建议你可以用这种形式练习:先给同学们放一下，然后简单问几个问题。学生可以用中英文自由回答。慢慢练的话，如果能引导学生用英语回答就最好了。通过简单的问题，老师应该能够了解学生对对话主要内容的掌握程度。第二步，然后& ldquo看& rdquo在阅读时，如果你遇到一个非常地道的表达或一个好词或短语，把它写在黑板上并解释它。这种解释不应该仅仅局限于意义的层面，还应该让学生从语言的角度体验英语语言的特点，从一个例句或短语中可以衍生出一系列实用的例句短语。这样& ldquo说话& rdquo可能早二三十分钟自学完一集都不行。你可以把每一集分成几段，一段一段看完。如果情境话题合适，可以让几个同学扮演角色，比较有意思。同时也锻炼了学生的口语表达能力。& ldquo听& rdquo还有& ldquo说& rdquo它们相辅相成，所以你学不会& ldquo哑巴英语& rdquo。

2。新概念第二册

除了课本《全美国》，新概念第二册也是不错的选择。主要针对口语和听力，内容是一些小故事。对于这套教材，建议做听写练习。第一次听的时候，学生可能听不懂，可以过& ldquo五步听力写作& rdquo快来练习:

第一步是听文章，了解大意。这一步主要是让学生了解文章的主题和脉络。

第二步，练习听写。一句一句地听。每个句子播放完后，让学生听写。可能有些同学写不下来或者只能零星的写几个字。没关系。空那边，继续听写。这样听写4遍，不断补充书中的白处空。当你听到第五遍的时候，你可以停下来。因为默写5遍后，默写不出来的往往是一些没背过的生僻单词和疑难单词，或者是连读、漏爆、失音、浑浊、击穿、弱读等语音问题。这是听力五步法的第二步。

第三步，核对答案。让学生对照听力课文，填写空并改正错误。有重要的单词和短语。解释一下。

第四步，重复重点。重点是听了五遍还没写出来的信息，或者一些错误的信息。在这一步，让学生寻找自己的问题，跟着他们读，并分析他们没有听写的原因。

第五步，朗读。通过朗读，培养学生的语感，同时锻炼口语。

3高中英语怎么学？

一、积极参与课堂活动。

我们现在用的高中英语教材是新教材。文字短小口语化，主题贴近现实生活。文中设计了内容丰富、与主题相关的听、说、读、写等开放性任务型活动和探究性学习的内容。新教材强调学生的行动，而不是记忆单词和语法规则。在课堂上，要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论和发言，敢于发言，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，绝不放弃每一次用英语交流的机会；说你不能说的。说好英语就是胆大心细。英语是一门实践性很强的学科。只有大胆实践，才能提高沟通能力。

二、英语学习要注意阅读和背诵句子、文章，培养语感。

学英语，记单词很重要，但无论你机械地背多少单词，都不会真正提高你的英语水平。一定要保持单词来自句子，句子来自课文。请记住:句子比单词重要，背句子比背单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子里包含了发音规则、语法内容和单词的具体用法。

第三，英语学习要注意复习。

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨记忆力差，已经忘了。有什么办法可以让我们长久的记得，甚至一辈子都记得？有两种方法。最好的方法是听课文录音。反复听和读，课文中的语言点和词汇在磁带中重复。这和我们提倡朗读是一个道理。声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语一开始是一个音。我们应该更多地使用耳朵和嘴巴，输入和输出大量的声音。学好英语复读机和录音机是必不可少的。

第四，经常复习。

我们要合理安排复习时间。首先，及时复习。遗忘的规律是:先快后慢，先多后少。背完了，刚开始忘的很快，后来逐渐慢下来。鉴于这一规律，我们应该尽快复习新知识。其次，在复习中尽量多回忆、多背诵。就是边读边记。就像小学生背书一样，读一段，合上书，试着背。背不出来的时候，再读一遍。尝试记忆和背记交替进行，印象会更深刻。同时，你会知道教材的难点在哪里，复习会更有目的性。

4如何学好高中英语

一、重复记忆法；几乎每个人都有记忆缺陷。大多数人能记住一段时间的事情，但他们很快就会忘记。如果我们在忘记之后又记起来，重复三遍以上，那么这种印象就会大大加深，不会轻易忘记。

所以，首先要对书本上的单词和短语有一个完整的掌握，这是最基本的，其次才是阅读其他资料的词汇。对于书本上的词汇，我们需要每天留出一部分时间来记忆，和同学一起听写已经验证的掌握程度。我建议每天都要坚持这样的模式，在不断学习的过程中不断重复。每隔一段时间就要复习一下旧单词，查一些不熟悉的单词，再背一遍，直到完全掌握为止。

二、发散思维和记忆；这种方法就是通过一个词，看到它就立刻想到它的意思，可以把它和相关的词组组合或者意思相近的词联想在一起，不断扩展延伸。这个方法很有意思，可以串联起来，验证你的词汇量！如果你能把你记住的单词尽可能多地串联起来，那么你的英语词汇量已经很大了！

三、实用方法；不管你平时记了多少单词，效果如何，只有付诸实践才知道。这个练习方法就是大量练习听力、完形、阅读和写作。只有在这些过程中练习，才能锻炼语感，掌握练习和相关的考试技巧！以前我们每天至少练习一套听力，一个完形填空空和两个阅读，外加每周两次写作。这个过程是长期的，不是短期的。坚持就好。分数* *可以让你在听力(满分30)和完形空(满分30)开头只有几个正确的分数，阅读(满分40)十个分数，写作(满分25)不到十个分数。到后来，你在听力、完形、阅读每一块只会犯一两个错误，写20分左右，分数自然就上去了。