孩子三年级记英语单词怎么办

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孩子初三记英语单词怎么办？

孩子高三背英语单词怎么办？虽然机械记忆已经被很多人抛弃了，但是我觉得机械记忆在英语学习的基础阶段还是有它的优势的:可以在单位时间内记忆更多的英语单词，可以给我们一种成就感，提高我们学习英语的兴趣，调动我们学习英语的积极性。另外，由于词汇量有限，很难找出其中的规律和联系。这时候单词的记忆主要是重复，反复记忆。随着单词输入的增加，要利用新旧单词的规律关系来记忆单词。

记忆最大的障碍是遗忘，这就需要你在背完单词后及时复习。比如我们学完一个单元的一个新单词后，要在当天和第二天进行复习，然后逐渐拉长复习周期。重复几次后，记住的单词就会并入现有的词汇中。

分类记忆法。这种方法把要记忆的单词按照动物名称、学科名称、体育术语等类别进行分类。或者按照拼写规则分类，如光、夜、可能、视力、苗条、战斗等。或使用类似的用法分类，如瞄准；怒视；向...射击等。

比较记忆法。这种方法就是把意思相同或相反的单词放在一起，通过比较单词的形式、词性、用法、搭配来记忆单词。英语中同义词和近义词比比皆是。在具体的语言交际中，只有搞清楚同义词和近义词的用法差异，才能恰当准确地描述事物，表达思想感情。同时，背一个单词的反义词也就背了两个相关的单词，对扩大词汇量大有好处。

按构词法记单词。词缀适合记忆一些派生词。有些是由一些单词加上相应的词缀组成的。记忆这些单词，只需要知道它们的词根意义和词缀就可以了。同时，我们也可以利用转化或合成来记忆一些新单词。

2种巧记单词的方法

方法一:单词分类记忆。小学英语教材中有很多表示类别的词。在记忆时，我们可以对所学内容进行分类、比较、总结和整理& ldquo梳成辫子& rdquo，将杂乱的知识系统化，以突出其联系性、有序性和整体性，留下特殊的印象，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等。

方法二:同义词记忆。复习中学会总结意思相近的单词，记忆会特别牢固，容易出错。

方法三:反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高背单词的效率。

方法四:同音字记忆法。如果你把发音相同但拼写不同的单词汇总起来，你会觉得很容易记住，并且在听力考试中能够很好地区分它们。

方法五:语音邻近记忆。小学里也有很多读音相似的单词，学生很容易听错，然后写错。把这些单词汇总在一起，练习拼读，就能很好地掌握发音时要用到的口型和舌位。

3种巧记单词的方法

分类内存

根据词义分类总结，如运动、身体器官、家庭成员、交通工具、专业学科、物品(食物、衣物、工具)等。具体来说，可以把篮球、足球等球放在一起记忆。

中心词的记忆

所谓的头字也可以叫& ldquoTrunk & rdquo，与其相关的词可以称为& ldquo分支机构& rdquo，而“分支”则可以描述为相关& ldquo叶子& rdquo。只要抓住了中心词，就可以联想到很多相关的词。如:太空星、太阳、月亮、云、天空等。

语素记忆法构词法

即利用科学的构词法知识(前缀、后缀)和词形互换的规则来记忆单词。如果词尾er表示名词，可以把老师、司机、卖家、工人、制造者这些词串在一起，同时记忆。

字母记忆

很多单词都包含字母组合的相同发音，如ear、hear、near、year、fear等。，可以同类别记忆。

词性转换记忆法

英语的词类，如名词、动词、形容词、副词等，可以通过添加不同的语素来相互转换。比如kind加ly变成副词，teach是动词，er加它变成名词。

4种巧记单词的方法

词典记忆:即背词典。这种方法是一种强迫记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只孤立地记住单词的意思。可以作为一种短期的强化方法。

对比记忆:1)英语和汉语的对比如mama，雪茄，啤酒，bar，fee等。2)单复数的比较如:good-goods，spirit-spirits wood-woods 3)同音异义词的比较如:right-write，eye-I 4)词语的阴阳比较如:actor-impress host-hospitality

理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻意义，如:second is & ldquo秒& rdquo，来源于古代六分法，分、秒，是二级划分，所以秒也& ldquo第二& rdquo，进一步引申，也可以理解为& ldquo辅助& rdquo这种方法特别适用于那些多义词。

联系记忆:最好不要孤立地记忆单词，要尽可能地联系相关的事物来记忆。1)联系所学文章的大意，联系上下文，2)联系短语和搭配。