英语口语日常学习

1

英语口语的日常学习

如果你想出国旅游或留学或进入外企，学习一门新的语言势在必行。事实上，说一口流利的外语需要大量的努力和练习。即使你每天都在学习，掌握一门语言也需要数年时间。与此同时，你开始因为进展缓慢而变得抑郁，你想要放弃。说第二门语言有各种各样的回报。不仅仅是无形的奖励，比如旅行时能够和当地人交流，还有心理和健康方面的奖励。研究表明，说第二门语言可以帮助你发展多任务处理能力，预防老年痴呆症。那么如果你想收获说第二门外语的好处，如何在发疯之前继续在语言技能训练上下功夫呢？这里有6个小贴士可以简化你的语言学习。以下是爱尚边肖为您整理的英语口语日常学习

一下子开始学习，面对学习大量新语言的巨大压力，真的是不堪重负。有时，即使你确实学到了新单词，你也会很快忘记它们，因为你在上下文中没有听到足够多的单词。解决这类问题的一个方法是每天记忆新单词。成年人学会合理使用一个新词平均需要150次。每天学习一个或多个新单词可以帮助你扩大词汇量。

有两种方法可以做到。一种是列出你想学的单词，指定一个单词为& ldquo今天这个词& rdquo。另一种是你可以等待对话中出现新词，然后试着用几次。尽可能多地说这门语言(尤其是和母语为英语的人)

不用说，学习如何说一种语言的最好方法就是说。阅读和学习语法只会让你远离语言的本质。另外，你很容易陷入& ldquo还不够好。有了这种心理，你就不会说话了，因为你觉得自己说得不够好。所以你的口语没法提高。

所以，试着与你正在学习的英语的母语者交流。与母语为西班牙语的人交谈5分钟，比与那些在大学里学了两年西班牙语的来自英语国家的人交谈能学到更多。试着花80%的时间和比你说得好的人交谈。

听外语声音或者看外语电视，甚至作为背景音。学习正确地说外语是学习语调和单词节奏的一部分。比如法语，和学英语一样，你不能把重点放在一个句子的不同单词上来改变意思。此外，区分初级学习者和母语者是很容易的，因为有些人的法语是英语形式的。补救办法是尽可能多听。

2如何提高词汇识别能力？

每课的词汇后面都列出了一些短语和词组。对于他们，你也可以拿& ldquo指向一边& rdquo练习，先造句，再造段。提高我们的连贯表达能力。学习英语的最终目标是能够用单词、短语和词组造句、造段、造文章。就像用砖头和木头盖各种各样的房子。如果你建不了房子，即使你有再多的砖头和木头，也没用。

学以致用，提高口语和书面语的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和归宿。没有这篇文章，我们的学习等于落后空，等于半途而废。这是检验我们学习效果的唯一标准。因此，对于每一篇完成的课文，我们可以模仿整篇课文或参考其中的一部分，根据其内容和语言特点，采取不同的方法(口头和书面叙述或翻译)进行模仿和运用。

从文中选择一些句子进行转述，即使用不同的词语表达相同的意思。这是一种& ldquo添加重复更改& rdquo(重复+多样)的练习形式，不仅有助于提高表达能力和流畅度，还能达到& ldquo举一反三& rdquo效果。把学习的每一步和提高我们用英语表达的能力结合起来，才是学习英语的真正目的。

同时对这些句子的语法进行结构分析。编辑没有认真处理文中的许多长句、难句和复合句。对于学英语的学生来说，这些都是前进的障碍和阻碍。我们可以用大写字母表示句子的主要部分，小写字母表示从属部分；用箭头表示修改和被修改的关系；划出重点或难点。并使用& ldquo句子的每一部分。图解法& rdquo把它们排列起来，让整个句子的结构和各部分之间的关系一目了然。

教材的词汇里列出了很多单词，有些是很简单的单词，有些是不常用的。我们应该从每篇课文中选择一到两个常用词作为关键词，做造句练习(参考提供例子的英语词典)。这种& ldquo点& rdquoTo & ldquoLine & rdquo这种方法可以克服肤浅地、孤立地、片面地、机械地记忆单词的偏见。如果能进一步扩展到& ldquo指向一边& rdquo把几个句子串成一个段落，那么会更有意义。这样，学习单词也可以直接帮助我们提高用英语连贯表达的能力。

学好英语的3个正确步骤

正如爱因斯坦所说，& ldquo兴趣是最好的老师& rdquo首先，对英语感兴趣。每天坚持努力学习，每天进步一点点，日积月累，你的英语一定会提高的。

听课文录音，或者用英语演讲。仔细听，努力理解每个单词。你可以做听写。可以试试看美剧。《生活大爆炸》《破产姐妹》《摩登家庭》《老友记》都是值得一看的美剧。但是在看新电影之前，千万不要看剧本。看不懂也得硬着头皮，至少对剧情有所了解。

背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵。美国人的逻辑慢慢变成了他们自己的。背诵时注意模仿。

大声朗读文章。大声快速地朗读。这样阅读的好处是，你会觉得很有趣，不枯燥。结果显而易见。很多句型、语法、发音都是靠这个背下来的，语感也是日积月累培养出来的，所以能说出来。

学好英语口语的4个条件

你想从哪个国家或地区学英语口语？英语？澳大利亚人？新西兰方言？美国人？加拿大人？不同国家的英语在语音、词汇、表达(语法)上都不一样。尤其是口音。这也是为什么很多英语学习者学了很多年的英语，还是很难听下去的主要原因之一。至于一些英语老师，他们说& ldquo不管他在哪里说英语，只要是英语& rdquo这真的是在误导学生！想想吧。不同地区的人见面，要花一些时间熟悉对方的语音和语言，才能真正交流。更何况我们这些学英语的外国人。不同地区的华人用中文交流不都一样吗？英语地域差异这个问题是真实存在的。

单词是学校里说的单词。第一个问题是量:多少个字能让你开口？想想你说中文的时候可以用多少个单词和短语，你就可以得到答案了。英语也是如此。英语的民族思维模式大概比汉语简单很多，说话用词也少。有数据统计，300字左右就够了。

如果我们决定300个单词，下一个问题就很具体了:它们是什么？答案很简单:描述自我的词，描述他人的词，其他事物的词，社交词。这三百个单词应该是母语英语对话中使用频率最高的单词，你应该把时间花在背单词和短语上。

你学的是什么样的人的说话方式:普通人的直白表达？有教养的说话方式？像广播电视节目主持人那样的高级语言风格？我们必须清楚，以上每一种说话方式，在语音、词汇、表达上都有其特殊性和对应性。这个问题在& ldquo非正式& rdquo还有& ldquo正式& rdquo在两种语言环境中。你需要好的老师和书籍来告诉你什么是& ldquo非正式场合的英语& rdquo，什么是& ldquo正式英语& rdquo。换句话说，学习说话的最终水平应该是& ldquo说出你看到的& rdquo。