托福口语做题时间

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托福口语时间

托福口语时间如何分配？对于托福考生来说，托福口语环节的时间把握也是非常重要的。托福考试有六道题，每道题都有时间限制。关于托福口语时间的分配，本文将为您讲解。

托福口语考试时间分配:任务1 & 2

第一部分(1-2题):准备时间15秒，答题时间45秒。比如问题1和问题2属于日常话题，这两个问题相对来说比较难，所以要特别注意托福口语时间的分配。在这45秒中，完成主题句一般需要5 ~ 6秒，接下来的40秒要完成每个细节或例子不超过3 ~ 4句的主题，也就是说，完成一个细节或例子的表达需要20秒左右。如果考生能在考前做好充分的准备，锻炼口语思维，积累常用的细节或例子，那么在考试时就会轻松很多。

托福口语考试时间分配:任务3 & 4

第二部分(3-4题):准备30秒，回答60秒。它们是情景问题和学术问题。阅读时，要注意记录主题和支持观点。同时在任务3 &听力过程中，要主要抓住关键环节，即人物的观点以及支持或反对的理由。另外，在表达的过程中，结构一定要清晰。实际上，你也可以使用计时软件。只有多锻炼几次，才能在规定时间内把所有要点都讲清楚。

托福口语考试时间分配:任务5 & 6

第三部分(5-6题):准备30秒，回答60秒。后5、6段以听力材料为主，要求考生回答相关问题。首先，考生对时间的掌控能力直接影响这部分成绩的高低。前两题准备时间15秒，答题时间45秒；3、4题准备时间30秒，答题时间60秒；最后两道题准备时间20秒，答题时间60秒。大部分考生反映口语部分准备时间效率低，答题仓促。

2托福口语练习技巧

所有考试都是有针对性的。既然是准备托福口语，那就要做一些有针对性的托福口语练习。打好基础之后要练习应对口试的技巧，针对考试的练习有助于大家更好的提高。那么托福口语考试有哪些技巧呢？

1。时机非常重要

口试的时候，时机很重要。独立口语答题时间为45秒，综合口语答题时间为60秒。把握好时间是如此重要，因为我们可以在有限的时间内表达出自己答案的要点。考试结束，答案会作废，所以在平时的练习中一定要注意时间。

2。材料和模板的积累

独立答题时，需要用一些积累的材料来论证自己的观点。其实材料的内容可以很宽泛，只要适合你自己的论点。可以是自己或朋友的经历，也可以是一些著名的轶事。练习时注意积累一些各种题目的答题素材，避免考试时无话可说。综合的要在实践中建立自己的答案模板。综合口试的科目比较多，一些高频类别的答案模板可以帮助你更好的总结答案。

3。回答速度适中，清晰可辨

回答托福口语问题时，要保持适当的语速，保证自己的发音不影响考官的理解。练习的时候可以把自己的答案记录下来，然后对比一些高分模板，寻找差距。口头回答对内容的长度没有限制，只要能完整表达你需要表达的观点即可，所以建议不要说的太快。

托福口语练习，努力和技巧缺一不可。在打基础的阶段，大家要每天坚持练习，注意英语发音中一些特殊的发音方法。备考题的时候要掌握一些考试技巧。时机、素材积累、答题速度都很重要。大家练习的时候要多注意。

3托福口语答题方法

口试最重要的一点就是把口试当成正常的聊天。考生在答题时可以加入一些感觉词。如果用得好，你准备的内容会更自然。比如:

嗯，你知道，我是说，就像

我为什么喜欢？

乡村生活和城市生活的区别？(比较类)

那& rsquo这是一个棘手的问题

我& rsquo我不确定，嗯& hellip

我不知道。我真的不知道，嗯& hellip

我不知道。我对此了解不多，但是& hellip

我没有。我以前没想过，但我想

让我考虑一下

让我看看

稍等一下

还有什么

对不起，我想说一句很好的话，但是我忘了

这些单词或句子可以帮助你复习已经准备好的内容。如果你在答题的过程中忘记准备了什么，可以用& ldquo嗯，你知道，我的意思是& hellip& rdquo使用这些单词也会让你的英语口语更加地道。使用这些句子时，最好不要在句子中间停顿，保持通顺连贯。

我不反对读机器名著，但也不能完全依赖。关键是找到口语交流的感觉，保持流畅。

扩展答案很重要

回答问题时，要给出三个理由。第一个原因、第二个原因和第三个原因候选人需要描述每个原因。内容丰富是口语高分的关键，但很多考生还是不知道怎么描述。

传播描写是口语能力的体现。描述有六种扩展方式:

1。经验句型。使用& ldquo何时& rdquo开篇句式展开。例如:

我真的很喜欢去海边。

考生可以回答:

嗯，当我躺在沙滩上时，我感到很放松(我感到神清气爽)。

当我去海边时，我可以享受阳光，你知道，这使我放松，并帮助我释放压力。

2。多米诺。6 & rdquoW & rdquo扩展句型。& ldquoI+动词+名词+who+when+where+why & rdquo；例如:

我通常打篮球。

考生可以说:

我通常在周末和同学在体育馆打篮球来锻炼身体。

我通常在假期和朋友去海边，海边就在我家附近，可以放松一下。

3。过往经验:回顾过去，展望未来

& ldquo；我记得小时候& hellip我做了一些事，发生了一些事。我以为是& hellip于是我开始& hellip& rdquo例如:

我不知道。我不喜欢狗(动物)。

记得小时候，邻居家有只狗。它总是对我吠叫，还试图咬我，所以我认为这很危险。我开始讨厌动物。

记得小时候，爸爸给我买了一只宠物狗，叫小黑，太可爱了。这只狗总是对我摇尾巴，和我一起玩。所以我从那个时候开始喜欢动物。

4。完成时:我开始做某事，当我还是个孩子的时候。所以我一直在做

多年的事。

一直想做点什么。从过去一直持续到现在或者对现在有影响。

5。描述一下目前的情况。环保，解决问题。例如:

如今，许多人喜欢阅读电子书

[h/]现在，许多人开私家车去上班，这造成了各种各样的污染。

6。意识流。平时练习的时候习惯发展联想。

以我最喜欢的海边旅行为例。当我开始联想的时候，我会想到海边的活动，海边的天气，美味的食物，我会和谁一起去海边，多久去一次。

[h/]4托福口语难点分析

新托福口语考试共有六道题，分为独立和综合两种形式。今天我们要讨论的是英语口语第六题，也就是综合题的最后一题。不同于第一题和第二题的纯口头回答，也不同于综合题第三题和第四题的听读结合，第六题要求考生先听一段关于某个话题的学术讲座，然后总结从讲座中获得的信息，通常是某个科学概念或现象。今天我们就结合真题深入探讨一下第六题的考点和重点。

一、调查方向

【/h/】新托福口语第六题通常被考生认为是最难的一题，因为它的调查形式——总结听到的1-2分钟学术讲座。难点体现在两个方面:1 .纯粹的听力内容让听力弱的考生无所适从；2.学术讲座专业性太强，如果考生不熟悉讲座的方向，会很迷茫。据朗阁海外考试研究中心分析，其实这个题目是有规律可循的:讲课通常围绕一个学术概念，然后给出这个概念的定义，并用具体的例子来补充这个概念，或者给出实验过程来论证这个科学概念的科学性；或者，它会聚焦于一个科学现象，然后给出这个现象的原因和影响。所以常见的提问方式有:

1。利用谈话中的观点和例子，解释教授提出的关于金钱的两个定义。

2。利用谈话中的观点和例子，解释两种类型的动机。

3。利用演讲中的例子，解释说服策略是如何在广告中使用的。

4。利用教授描述的研究，解释科学家对婴儿数学能力的了解。

前两种提问方式往往出现在概念定义类的讲座中，后两种提问方式往往首先出现在实验类的讲座中。正在备考的考生要知道，在听课的过程中是看不出任何问题的。讲座结束时，屏幕上会显示上述问题，由解说员读出，让考生熟悉题目中关键词的发音。

二。评分标准

那么考官是怎么评分的呢？新托福口语考试官方指南指出，第六题的评分标准是:考生需要充分展示自己的语言表达(发音)和语言应用(语法和词汇)能力，并能& ldquo完整回答问题& rdquo。很多考生因为花太多时间在概念概括上，无法在规定时间内完成答案。如果你回答& ldquo缺少关键信息& rdquo或者& ldquo不讨论重要信息& rdquo，那么评分者只会给2分。记住，如果你想在第6题中得到高分，考生的回答应该是连续的(很少或没有不恰当的停顿)，连贯的(逻辑通顺的)，易懂的。

三。讲座内容

【/h/】任务6的讲座一般持续90-120秒，有些题目可能会更长，超过2分钟。在一次讲座中，教授通常会先介绍一个概念或现象，然后一般会用两个例子或两个小类进行深入讲解。一个关于实验过程的讲座可能会描述一个过程的两个步骤。在关于一个事件的讲座中，教授可能会描述一个事件的前因后果。在一个关于科学社会理论的讲座中，教授会举一些例子来说明这个理论在日常生活中的作用以及对人们日常生活的影响。

由于第六题是没有阅读材料的纯听力讲座，讲座的主要内容通常体现在第一句话中。有时，教授会非常直接和清楚地解释主题，例如:今天我们；我将谈论公司如何确定他们产品的初始价格。然后教授会讲过程中涉及的主要概念或者基本原理和例子。

讲座结束后，考生将在电脑屏幕上听到和看到题目。如上图，第6题的题目会要求考生解释讲座中讨论的核心概念。由于本节没有阅读内容，与任务3和任务4相比，考生只有20秒的准备时间。在此期间，考生可以根据自己的笔记进行思考和准备。听& ldquo哔& rdquo提示后，考生将有60秒时间回答。

综上所述，新托福口语听力会有明显的规律。考生明白了大方向，就不难找出讲座的提纲了。让我们来看看新托福TPO真题。

所以，让我们& rsquo让我们谈谈钱吧。钱是什么？嗯，通常人们会想到硬币和纸& ldquo账单& rdquo作为货币...但那是——rsquo；我们对这个术语的定义有点狭隘。

广义的定义是:货币是人们可以用来购物的任何东西。因为许多东西可以用来购物，所以货币可以有许多不同的形式。当然，硬币和钞票是货币的一种形式。人们用商品和服务交换硬币或纸币，然后他们使用这些钱...这些账单...获得其他商品和服务。例如，你可以给出租车司机五美元，让他搭车。然后他又把这五美元给了一个农民，让他去买蔬菜...

但是，正如我所说的，硬币和钞票不是。在这个宽泛的定义下，它不是唯一的货币形式。一些社会利用物物交换系统。基本上，在物物交换系统中，人们直接用商品和服务交换其他商品和服务。例如，出租车司机可能会让一个农民搭车以换取一些蔬菜。因为蔬菜是用来支付服务费用的，根据我们的广义定义，蔬菜是作为一种货币形式用于物物交换的。

现在，正如我提到的，这里有:这也是一秒钟...对金钱的狭义定义。在美国，只有硬币和钞票是法定货币& mdash这意味着根据法律，卖方必须接受它们作为付款。出租车司机必须接受硬币或钞票作为乘坐出租车的付款。好吗？但是在美国，出租车司机不需要接受蔬菜来换取乘车。因此，货币的狭义定义可能是任何社会中的法定货币，任何必须被接受作为支付的货币。

[h/]用演讲中的观点和例子，解释教授提出的金钱的两个定义。

在这次讲座中，教授在第一句话就直接指出了讲座的中心内容& mdash钱，下面的内容围绕着钱的定义。整场讲座描述了货币的两种定义，一种是广义的，一种是狭义的。教授先讲广义货币的定义，用出租车和菜农两个具体例子来解释广义货币的定义。然后讲了狭义上的钱的定义。同样，教授在给出定义后，还是用出租车和菜农的例子来解释。

有了这样的大纲，考生需要摘录的重点内容是:

-广义的定义是:货币是人们可以用来购物的任何东西。

-硬币和钞票是货币的一种形式。

-在物物交换系统中，人们直接用商品和服务交换其他商品和服务。

-因此，货币的狭义定义可能是任何社会中的法定货币，任何必须被接受为支付手段的货币。

-在美国，只有硬币和钞票是法定货币——这意味着根据法律，卖方必须接受它们作为付款。

如果考生能把握住以上关键句子，那么结合例题后，就能有一个完美的答案。比如综合以上要点，高分例子是:

教授谈到了货币的两种定义，广义的和狭义的。根据广义的定义，货币是我们可以用来购买的一切东西。例如，硬币和钞票可以是钱，因为我们可以用它们来购买蔬菜等商品，支付出租车等服务费用。但是在物物交换系统中，蔬菜可以是钱，因为农民可以给司机蔬菜来换取驾驶。按照狭义的定义，在一个社会中，法定货币就是货币。例如，在美国，司机和农民必须接受美元付款。人们可以用美元付出租车费和买菜，因为美元是美国的法定货币。所以，硬币和纸币形式的美元就是货币。

这篇范文逻辑清晰，包含了讲座的方方面面。也可以给考生提供一定的关于定义类别的模板:总句引出题目——第二句讲两个从属类别——重点定义和例子。一个完整的答案需要包括文章中提到的所有方面。例如，在谈到广义的定义时，教授提到了两个方面——传统的纸币和硬币以及物物交换社会中的任何东西。如果考生没有涉及到以物易物的概念，那么答案就不完整，也就没有办法得到更高的分数。