托福口语段子如何准备

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托福口语笑话怎么准备？

在托福口语备考的过程中，很多同学会用嘴和笔来积累段落。很多同学都非常相信，只要好的段落就要记录好，只要这些段落读得流畅流利，自然就能顺利应对托福口语考试。那么真相是什么呢？平时应该如何积累自己的口语段子？

在准备托福口语考试的时候，很多同学都会在计算机名著的备考段落上进行练习。但是要记住，练习的目的是提高口语，而不是积累笑话。你看着题目(机经)，想象自己在考试，开始计时。前几次肯定是结巴，时间不够。但是说几次就会越来越好。

舌头会感觉越来越灵活。在脑子里组织句子会越来越快。但是，如果每次遇到说不流畅的话题就写一段话，马上背下来，那么即使你准备了再多的话题，你的英语口语水平还是有限的。相反，你会发现你写下的小段子越来越多。这成了一个累积的笑话。

& ldquo；阅读& rdquo不是问题本身。问题的关键在于你读的段落写得好不好，别人能不能听懂你的发音，你的重点和停顿是不是不到位等等。如果你在备考期间练习英语口语，你一定会发现你已经注意到并练习了这些问题。

但是如果你在托福口语考试的时候准备笑话，你会发现你可以说得很快，甚至可以背诵或者读出精彩的笑话，但是上面的题你还是做不好。因为你根本没注意到。你所注意到的只是如何记住笑话，这样你就不会无话可说了。

学术的东西，也就是最后几个问题，一点笑话都没有。如果复习前两个问题的时候把口语练好了，后面的问题就不会太大了。至少你不会面临无话可说的问题。问题只是怎么说比较好。所以下面的学术问题真的没有什么窍门。纯粹是横的。

提高托福口语成绩的2个小技巧

想要托福口语高分，还是需要掌握一些实用的小技巧。这将有助于我们提高英语口语水平和分数。下面小编整理了一些内容，供大家参考。我们一起来看看吧！

语音语调没那么重要，但是你已经过了基础关

英语口语的基础是语音语调。虽然不一定要完美到母语者的水平，但也要达到别人听得懂，不会有歧义的程度。有同学看到了说& ldquo英语口语，语音语调没有内容重要& rdquo随便往自己身上扔一大笔钱，感觉一点问题都没有。但实际上很多单词的发音还是错误的，导致他的表达难以理解。然而，由于他们对自己的语音和语调充满信心，这些学生很少录下自己的表达来听或请老师纠正。点击底部阅读原文，咨询相关托福课程。

还有一个就是有的同学口语说不清楚。其实元音发音不饱满，嘴不够宽，双元音的嘴没有由大变小，很多双元音被吞进了单元音，其他辅音和单词也有发音问题。这些都需要张嘴大声说出来，通过听录音不断纠正。

两个练习还涉及到很重要的一点，就是听力。一是听录音和朗读，二是听自己口语的录音反馈。我们的耳朵是接收信息的第一步。很多人提倡在背单词的时候大声朗读单词，因为这样可以让单词在我们的脑海中形成印象。只有听清楚了，你才有最基本的说清楚的能力，你能正确发音的单词才能在听力中听出来。所以口语准备和听力准备是分不开的。在口语复习中，一定要注意前期的跟进和对每一个口语答案录音的复习。

对语速没有明确要求，但你得说得清晰完整

有些同学认为说得快是英语流利的标志，但是别忘了托福是有记录的，你需要边说边思考。说得快，脑子跟不上，跟不上节奏，就会卡壳。练习的时候要注意控制语速，不然在考场上紧张的时候很可能会说得更快。表达的时候一定要记得冷静，语速适中，表达清晰。重要的部分尽量放慢速度，稍微提高音量来强调。

中间有卡壳的地方不要慌，会导致你后续的思维完全被打破。可以适当清一下嗓子，或者说点什么挽回场面，但是注意不要卡太久。

精心准备英语口语六题

T1和T2题属于独立口语题。这两个问题一定要仔细考察，以免跑题。回答时一定要控制内容长度。建议你限制在110字以内。可以尝试用一两个分论点来解释，避免无休止的空谈。给出一个理由，解释清楚其细节，恰当完整地讲例子，也能得高分。自主口语减分一方面可以让你在考试的紧张中缓一缓，另一方面可以让你思路清晰，回答完整。

参考结构

主题句:简要总结问题，提出1-2个论点

第一个论点:提出第一个论点+用2-3句话解释

第二个论点:提出第二个论点+用2-3句话解释

结论:用另一种方式复述问题和论点。

独立口语的内容需要自己思考。综合口语主要考复述和转述的能力，你可以用自己的话把听到的说出来。综合口语听力比听力部分简单。只要听力部分准备好了，综合口语应该没问题。而且因为托福考的时间比较长，到了综合口语部分的时候，我们已经相当累了。现在，我们可以在提问间隙稍微放松一下大脑。题目出现的时候也可以有相应的取舍，这样我们就可以把重点放在听力内容上。

Task3审题。我们需要读的是:

是男人还是女人发表意见& mdash& mdash以防出错；

针对建议信(学生& # 39；s信)或新校规(大学& # 39；s计划)

Task4注意听课中用例子讲解的内容& mdash& mdash解释的对象是什么。虽然最后一部分【解释对象】需要阅读，但往往是阅读的题目，所以我们已经很熟悉了，阅读起来不会花太多时间。

Task5其实不需要看完整个题目。意思都是一样的:概述学生遇到的问题，告诉我们有哪两个解决方案，你推荐哪一个，为什么。

简要总结发言者正在讨论的问题。然后陈述您会推荐对话中的两个解决方案中的哪一个。解释你推荐的理由。

Task6基本上每次都要我们用听力例子解释两种XXX，所以看看XXX是什么就好了。

3托福口语练习中如何控制时间？

在托福口语考试中，时间也是一个重要的内容。如果没有控制好自己的时间，很可能会导致我们无法完成回答，对我们的分数影响很大。那么，在平时的练习中应该如何控制托福口语的时间呢？

定时器是控制时间的最好工具。

Timer可以帮助考生调整语速和句子长度，让考生在准备英语口语时，培养对时长的控制和判断能力。另一方面，计时器也可以帮助考生习惯和适应托福考试时屏幕上出现的令人抓狂的倒计时。

英语口语复习的另一个神器是录音笔、录音机或其他录音设备。

目前大部分手机都有录音功能，Windows系统的电脑也有自己的录音软件(开始-程序-所有程序-附件-娱乐-录音，如果没有请在控制面板添加)，所以录音没有技术难度。让“记录正确的发音”简单多了。再听一遍自己的录音，就能找出自己发音有困难的单词，以及语调和音量的不足。录音的另一个好处是考生有机会真正说英语。靠背模板显然是不够的，所以走一步“说”这一步很重要。在考场上对着闪烁的电脑屏幕自言自语来完成一般的口语部分，其实是一件很傻的事情。由于缺乏互动，托福口语考试本身就给考生设置了巨大的障碍，所以提前练习“说”口语很重要，而不是在脑子里死记硬背模板。

特别提醒考生注意考前的系统试听。通过试听，他们可以确定自己的音量是否合适，麦克风之间的距离是否适中。如果麦克风离得太近，声音就很难识别。另一方面，ETS考点的耳机和麦克风说是高保真的，实际上又重又破(不知道被很多考生测试使用了多少次)，所以我对它们不能有太大的信心。所以不要忽略试镜部分。论坛上流传着一个笑话:春天的蚕会一直织到死去，形容你生活的城市。考过托福的同学都会笑。这是因为试镜部分的题目是描述你生活的城市。这部分你不用费心组织语言，只要反复读这句话，直到系统检测到你的声音。这个问题在口语部分从来没有出现过，只有在试听的时候才会出现，所以平时不用准备这个问题。

4托福口语考试要点分析

近年来，由于中国经济高速增长，普通人收入增加，人民币升值，很多学生打算去美国深造，这是不争的事实。去美国留学的第一步是考托福。新托福考试包括听、说、读、写四个分项，最受中国学生欢迎& ldquo和颤抖& rdquo最重要的是英语口语。由于中国的英语教育一直以考试为目的，实用口语的表达一直是中国学生的障碍。

本文将从托福口语能力考试的介绍入手，分析考生常见的分数，最后给出一些对策和可行性建议。

根据托福官方指南，新托福口语主要考察考生以下三个方面的能力:

首先，交付

第二，语言使用

三、话题拓展

交付

语言表达能力大致可以细分为三个部分:语音、语调、语速、清晰、流畅，即语音语调、停顿、清晰、流畅。考生的语言表达是评分者的第一印象，对评分有着至关重要的影响。试想一下，一个发音奇怪，语气平淡，缺乏抑扬顿挫的口语回答，很难得高分。很多中国考生在说汉语的时候很少做抑扬顿挫，所以把这个& ldquo麻烦& rdquo带到了托福口语回答。要提高语言表达能力，我们可以从以下几个方面着手:

1。请一位外国朋友或中国本地朋友帮助你纠正发音

2。多看原创电视剧，关注

3。背诵英语文章培养语感

语言使用

语言能力是指:语法、词汇、句子结构。

中国考生在口头回答中最常犯的错误是:男的女的，第三人称单数& ldquoS & rdquo问题，过去式和现在式混用等。要克服以上错误，除了坚持说、练、改，还有一些实用的小技巧。比如写& ldquo口头回答的时候在稿纸上。现在& rdquo、& ldquoOver & rdquo诸如此类，时刻提醒自己一定要给动词加(或不加s)，把所有动词都改成过去式(ed)等等。关于句子结构，一些浅薄的同学经常会有脑子里有单词，却不会把单词连成句子的困惑。对于这些学生，我建议多背一些常用句型。

话题拓展

话题展开能力是指你说的话是否充分展开，有条理，有条理。对于T1和T2，在说明原因时，部分考生在口头回答中只能给出两个大的概念，而不能深入挖掘，给出详细的细节，导致发言时间不足45秒，这也是其口语分数不高，经常在20分钟左右徘徊的主要原因之一。为了能让考生在规定的时间内给出一个全面的答案，我总结了几个很好的题目拓展技巧，分别是多米诺骨牌法、由外向内法、比较法和亲身经历法。如果能掌握以上提到的小技巧，考生应该可以相对轻松地在45秒内展开题目。关于思维的有序性和一致性，这就考验考生平时的思维模式和习惯了。考生平时要多注意逻辑思维的训练，让自己的话听起来有层次，有逻辑，有深度。