高中英语作文提高方法

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提高高中英语作文的方法

作为一名高中英语教师，根据多年的英语教学经验，我认为在高中英语写作中要重在基础，这是培养学生写作兴趣，提高写作水平的基础和前提。想知道有哪些提高高中英语作文的方法吗？以下是边肖收集的一些提高高中英语作文的方法。让我们来看看！

[h/]词汇

词汇不仅是我们学习英语的基础，也是写英语作文的基础。如果你能把最常见的单词或短语写错，那么英语写作恐怕很难拿高分。

边肖建议，每个人至少要掌握最基本的英语词汇，比如课本上常用的必备词汇(一般都有标注)；可以买一个高频词汇来背，准备考级。

语法

语法是我们英语作文的基础。你应该对主谓宾语、主语列表、各种从句和虚拟语气有所了解。如果你能在写作中熟练运用语法，你的作文肯定会好得多。

当然，如果你对某个语法没有把握，比如某个从句怎么用，那就用简单句代替。

逻辑很清楚

毕竟我们大多数人都无法像写中文作文那样自如地运用英文写作。所以，边肖建议，写作的时候要按照事情的先后顺序来写，这样便于自己写，老师批改卷子的时候也能清楚地知道自己想表达什么。考试的时候不要突然有想法。很容易用倒叙或者感叹来迷惑老师。

作文模板

很多专家或者培训机构给大家总结了一些英文写作模板。虽然他们可能有点雷同，但至少不会犯错。建议可以学习几个好的作文模板，熟练掌握的话，一定能在写作中发挥作用，或者至少更有条理。

累积

其实英语作文的提高和大家平时的积累有很大关系。平时背诵一些经典的单词和段落，写作时不一定能记住，但确实积累了语感，对写作也很有帮助。

辊表面

英语作文，尤其是考试的作文，真的很重要，其实就是卷子干净不干净。其实大部分人在考试中的作用都是一样的。如果你的作文工整清晰，一定会给批改卷子的老师留下好印象，你的作文分数也会相对提高。

2高中英语作文怎么写？

首先，积累和掌握大量的词汇和语法规则

关于这一点，我觉得和语文写作的修养有相通之处。俗话说:& ldquo你不能用母猪的耳朵做丝绸钱包。& rdquo英语词汇和语法规则被称为& ldquoM & rdquo学生只有掌握大量的词汇和相关的语法规则，才能在写作过程中熟练掌握，这就要求教师在教学过程中注重培养学生记忆词汇、勤于练习、勤于思考的习惯，督促学生在掌握课本词汇和语法的同时，更加注重课外知识的积累，从而增加词汇量，使他们在写作时不至于搜肠刮肚。& ldquo看一千把剑再认；练习一千句诗，然后认识你的朋友& rdquo就是强调积累的重要性。

二、循序渐进训练，加强句子表达

老师要打破传统的老套模式，就是写说明书+举例+点评。采用新的教学方法，让学生占据主体地位，让老师说不出口，让学生睡不着。在高中英语教学过程中，由于学生基础不同，学生成绩分层明显，这就要求我们从最基础的开始。写作训练这部分，要从简单句开始。比如主语+动词(谓语)+宾语的表达，我去上学。比如这种循序渐进的训练，会逐渐增加难度，让每一个学生都能体验到英语写作的乐趣和成就感。

第三，培养学生概括课文大意的能力。

高中英语教学过程中，课文的每一章都比较长。在让学生掌握课文词汇和语法规则的同时，要让学生用自己的话概括课文的大意，这相当于课文内容的浓缩。我觉得这种方法既能提高学生的理解能力和表达能力，又能提高学生的写作水平，让学生在实践中慢慢摸索出英语写作的奥秘，对提高学生的写作水平有很大的帮助。

第四，学生多练习写作，在作文批改中成长。

通过以上几点的积累，同学们已经具备了写作的技巧。这个时候，他们应该多练习写作。我认为应该做到以下几点:

(1)每次英语课后，都会给学生留一篇小作文。风格不限。随意记录身边的人或事，用英语表达。

(2)增加阅读，让学生摘抄一些完美的作文和优秀的段落。让学生模仿写作，久而久之，增加对写作的敏感度。其实多练习写作也是提高写作能力的基础。

尝试一种新的评估方法

写作评价要争取师生双方在课堂上修改学生的作业，这与过去学生交作文由老师自己评价完全不同。我们知道，好的文章都是经过修改的，修改文章的过程就是最好的写作经验的积累。有很多错误的认识和方法需要在不断修改和清理的过程中改进。作为教学的核心，教师应该让学生在写作评价的过程中积累各种文体的写作方法和经验，从而切实提高学生的写作能力。

3怎样才能写出好的高中英语作文？

1。仔细审题，拿定主意。设定文章的灵魂。你一定要仔细审视命题作文的题目，善待自由作文。

一篇文章要有明确的主题，必须具备四个条件:准确、鲜明、深刻、集中。用本次比赛的命题来写& ldquo我最崇拜的英语老师& rdquo比如文章的主题是关于描述我最喜欢的一位英语老师，所以不能笼统地谈老师这个职业或者我自己的老师。

2。起草一个提纲，建立文章的框架。审题立意好了，就要写提纲，搭建文章的骨架。文章的布局要做到三点:安排层次段落，打好过渡，处理好开头和结尾。如果命题作文中有提示句，就要从提示句的关键词入手，围绕关键词展开思路，进行联想，把想到的东西记录下来，可以是句子，也可以是单词短语，可以是英文，也可以是中文。静止& ldquo我最崇拜的英语老师& rdquo比如大纲可以这样写:1)我最承认的英语老师是谁2)我的理由3)我能从老师身上学到什么。

3。写下主题句，管理文章的上下文。短文的段落一般分为引言、主题和结尾。每一段的主题句都很重要，是作者思考的起点，关联的准则，阐述的对象。当你看到段落的主题句时，读者就能大致理解段落的内容。主题句通常是语法结构完整、内容概括、用词简洁的简单句。通常段落的主题句放在段落的开头，可以使文章的结构更加清晰，更有说服力。

4。参考提纲，紧扣主题句，完成每一段，填充文章的血肉。

在你有了段落主题句之后，你需要按照段落主题句的方向，参照大纲中的思路来完成每一段。引导段要吸引读者的注意力和兴趣，为主题段做铺垫。段落的主题要围绕文章和段落的主题。展开的方式有:顺序法、举例法、比较法、比较法、解释法、因果法、推导法、归纳法、定义法等。可以根据需要选择一种或几种方法。或者& ldquo我最崇拜的英语老师& rdquo例如，在主题段落中可以使用例子、解释、因果关系等等。

4高中英语作文如何拿高分？

三段论

现在大部分英语作文都是三段论。前几句引出主题，中间一段是正文，篇幅一般最长，最后一段是总结。末了，希望建议被采纳，希望尽快收到回复，或者衷心祝愿等等。写多了以后，如果发现英语作文好写，就不难把事情表达清楚，完成交给你的任务，以三段论的形式。

审题

很多同学不重视作文考试，尤其是英语。觉得没必要，浪费时间。但是，记住，磨刀不误砍柴工，审题之后就可以放心下笔了。怎么复习题？

1。根据人称，是第一人称写作，还是第二、第三人称？

2。看时态，过去式，现在式，将来时？

3。看身份。如果是信，应该怎么称呼对方，用什么语气？

4。看题目。是信，是申请，是道歉，还是建议？

高级句型和词汇

作文的亮点之一，在平时积累的基础上，会为你的文章增色不少。而且评分标准明确，考生尽量使用更复杂的结构或者更高级别的词汇，都有可能出错。

常见高级句型:

[/h 1。它相信自己赢了& # 39；人类不久就会开始认识到这一点。

2。我的学校不再是过去的样子了。(表语从句)

3。已经采取了新措施来防止噪音污染。

4。特殊句型(倒装、强调、省略、替代、双重否定等。)

教学楼的东边是学校图书馆。(倒装芯片)

违反交通规则和开车兜风是很不愉快的事。(双号)

高级词汇:

重要的/必要的(重要的，可替换的重要的)缺陷(缺点，可替换的坏的)永无止境的(然而，可替换的但是)果实(挫折)moony(情绪)常规(日常)充足的/足够的(足够的，可替换的足够的)break & hellip